Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightFarklı branGlara ait EBA materyallerinin değerlendirilmesine yönelik elde edilen nitel bulgulardaki kodların %72’si olumlu iken %28’i olumsuzdur.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Bu çalıGma, Eğitim BiliGim Ağı EBA platformunda bulunan materyallerin eğitsel yazılım ölçütlerine göre branG öğretmenleri tarafından değerlendirilmesi ve sonuçlarının incelenerek daha nitelikli materyallerin geliGtirilebilmesi için öneriler sunulması amacıyla yapılmıGtır. Karma araGtırma yönteminin kullanıldığı bu çalıGmada, nitel veriler görüGme formu yaklaGımı ile nicel veriler ise eğitsel yazılım değerlendirme ölçeği ile toplanmıGtır. ÇalıGma grubu bir ilkokul, ondört ortaokul ve onsekiz lise kademesi branG öğretmeni ve iki bilgisayar ve öğretim teknolojileri uzmanı olmak üzere otuzbeG kiGiden oluGmaktadır. Yapılan nicel değerlendirmede öğretmen ve uzmanların değerlendirdikleri EBA materyallerine ortalama üç puan vererek iyi olarak nitelendidikleri sonucuna ulaGılmıGtır. Nitel değerlendirmelerde ise farklı branGlardaki öğretmenlerin değerlendirmeleri ile oluGturulan tema ve kodlarda benzerlikler olduğu gibi farklılıklar da bulunmaktadır. Farklı branGlara ait EBA materyallerinin değerlendirilmesine yönelik elde edilen nitel bulgulardaki kodların %72’si olumlu iken %28’i olumsuzdur.
Abstract
This study was carried out in order to evaluate the materials in the Educational Information Network EBA platform by branch teachers according to educational software criteria and to present the suggestions for the development of more qualified materials by examining the results. In this study, which conducted mixed research method, qualitative data were collected by interview form approach and quantitative data were collected by an educational software evaluation scale. The participants of the study were 35 teachers and two instructional technologies experts. The quantitative analysis revealed that EBA materials are rather good by the evaluations of the teachers and the experts. The qualitative analysis revealed that while there are similarities between statements by the teachers in different fields, there are also differences. Within the statements of the teachers regarding evaluation of EBA materials, 72% of the codes obtained in the qualitative findings is positive while 28% is negative