Dergiler / Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi / 2018 / Cilt: 19 - Sayı: 1

RENK ADLARI İÇEREN VE İNSANI NİTELEYEN İTALYANCA DEYİMLERİN ANLAMSAL İNCELEMESİ

Sayfa
201–221
Yayın Tarihi
2018-08-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Daha sonra çalışmanın amacına, yöntem, bulgular, yorumlar ve sonuç bölümlerine yer verilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Öz Bu çalışmada renk adları içeren ve insanı niteleyen İtalyanca deyimlerin anlamsal incelemesi yapılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Farklı toplumlar ve kültürler renklere karşı farklı tepkiler gösterir.
💡
Sonuç & Katkı:Daha sonra çalışmanın amacına, yöntem, bulgular, yorumlar ve sonuç bölümlerine yer verilmiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Anahtar Kelimeler İtalyanca deyimler · Renk içeren deyimler · Deyim öğretimi

Özet

Öz Bu çalışmada renk adları içeren ve insanı niteleyen İtalyanca deyimlerin anlamsal incelemesi yapılmıştır. Renkler, kültürün bir değişmezi, göstergebilim sistemi ve önemli ölçüde bilgi içeren dünya dil manzarasının bir bölümü olarak tanımlanır. Kültürel bir gösterge olan renkler sayesinde nesneler, sosyal yapılar, etik-ahlaki kavramlar ve insan nitelenebilir. Dünyayı algılamada ortaya çıkan ulusal-kültürel özellikleri en iyi yansıtan öğelerin başında renklerin geldiği belirtilir. Farklı toplumlar ve kültürler renklere karşı farklı tepkiler gösterir. Bu farklılık dillere yansıtılır ve en belirgin bir şekilde deyimlerde görülmektedir. Deyimler bir toplumun dil sözvarlığının en etkili ve güçlü anlatım araçlarından biridir. Renk adları içeren deyimlerde insan dış özellikleri, davranışları, zekası, ahlaki özellikleri, ruh halleri ve duyguları açısından nitelenir. Bu şekilde ortaya çıkan insan figürü toplumun kültür ve gelenekleri açısından önemlidir. Yabancı dil öğretiminde ve çeviri eğitiminde kültürlerarası yaklaşım doğrultusunda kültürel öğelerin aktarımı tartışmasız önemli bir unsurdur. Bu önem nedeniyle İtalyanca öğretimi, deyim öğretimi ve çeviri eğitimi açısından söz konusu deyimleri inceleme gereksinimi ortaya çıkmıştır. Konu çerçevesinde önce renk kavramı, renklerin işlevleri, renklere ilişkin araştırmalar, renklerin kullanıldığı deyimlerde değerlendirme konularına kısaca değinilmiştir. Daha sonra çalışmanın amacına, yöntem, bulgular, yorumlar ve sonuç bölümlerine yer verilmiştir. Bu araştırmada sözcükselanlamsal yaklaşım, belge tarama, tanım analizi, anlamsal analiz, sınıflandırma yöntemleri kullanılmıştır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

GÜNEŞ, S. (2018). RENK ADLARI İÇEREN VE İNSANI NİTELEYEN İTALYANCA DEYİMLERİN ANLAMSAL İNCELEMESİ. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 19 - Sayı: 1, 201–221. https://ajindex.com/articles/262806

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (5)

  1. Aksan, D. (2000). Her yönüyle dil (Ana çizgileriyle dilbilim). Ankara:
  2. TDK. Alpatov, V. M. (2011).
  3. Semantika cveta v japonskom. İçinde, Slovo i jazyjk. Sbornik statej k vos’midesjatiletiju akademika J.D. Apresjana (21-26). Moskva: Jazyjki Slavjanskih Kul’tur. Corriere della Sera, Dizionario dei modi di dire. 12.01.2018 tarihinde http://dizionari.corriere.it/dizionario-modi-di-dire/ adresinden erişilmiştir. Corriere della Sera. Dizionario di italiano. 20.07.2017 tarihinde http://dizionari.corriere.it/dizionario_italiano/ adresinden erişilmiştir. Cvenger, L. V. (2017). Aspektyj izučenija cvetovyjh oboznačenij v lingvističeskih issledovanijah. İçinde, Mežkul’turnaja kommunikacija: lingvističeskie aspektyj: sbornik materialov VII Meždunarodnoj naučno- praktičeskoj konferencii (ss. 200-205). Novo-sibirsk: NGTU. Čerdanceva, T.Z., Recker, Y.İ. ve Zor’ko, G. F. (1982). İtal’jansko-russkij frazeologičeskyj slovar’. Moskva: Russkij Jazyk. Gabrielli, A. (2011). Grande dizionario italiano. Hoepli.it. 20.07.2017 tarihinde http://www.grandidizionari.it/Dizionario_Italiano.aspx adresinden erişilmiştir. Gajdukova, T. M. (2012). Frazeologizmyj s cvetovyjm komponentom kak sredstvo harakteristiki čeloveka v nemeckom jazyjke. Vestnik ČGPU, (11), 248-264.
  4. İsaev, A. A. (2006). Fenomen cveta v kontekste byjtija čeloveka. Opyjt filosofskogo analiza. Yayınlanmamış Doktora Tezi, MGU, Magnitogorsk. Jakovleva, O.V. (2009). Funkcionirovanie kolorativnoi leksiki v romane Nabokova Korol’. Dama. Valet. 20.11.2017 tarihinde http://yspu.org/images/c/CO/Яковлева_статья.doc adresinden erişildi. Klejner, Y. A. (2008). K Etimologii Latinskih cvetooboznačenij flavus, fulvus i falvus. İçinde, İndoevropejskoe jazyjkoznanie i klassičeskaja filologija XII. Mater. čtenij, posv. Pamjati prof. İ.M. Tronskogo (ss. 246-253). SPb.: RAN. Kozlova, N. K. (2010). Kognitivnyj mehanizm metaforizacii cveta. Yayınlanmamış Doktora Tezi, İKLU, İrkutsk. Kravčenko, A. V. (1996). Jazyjk i vosprijatie: Kognitivnyje aspektyj jazyjkovoj kategorizacii. İrkutsk: İzdatelstvo İrkutskogo Universiteta. Kuzmina, M. A. (2008). Metaforičeskije Prilagatrlnyje cvetooboznačeniya v Russkom i İtal’janskom jazyjkah (na materiale tolkovnyjh slovarej). Vestnik NGU, Serija İstorija, Filologija, 7(2), 3-9.
  5. La Repubblica.it. (2011). Dizionario di italiano dalla A alla Z. Hoepli. 20.07.2017 tarihinde http://dizionari.repubblica.it/italiano.php adresinden erişilmiştir. Lopareva, Y. V. (2010). Vnutrennij Mirčeloveka Skvoz Prizmu cveta (na ma