Dergiler / Ege Eğitim Dergisi / 2016 / Cilt: 17 - Sayı: 2

Okul Öncesinde Mental Aritmetik Eğitiminin Öğrencilerin Görsel Algı Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi

Sayfa
399–424
Yayın Tarihi
2016-12-21
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırmaya göre, abaküsle mental aritmetik eğitiminin çocukların “görsel algılama”, “ayırtetme”, “şekil-zemin ayrımı”, “eşleştirme” ve “dikkat becerilerini” arttırdığı tespit edilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:ÖzBu çalışmada, abaküsle mental aritmetik eğitiminin, okulöncesi dönemdeki çocukların görsel algı düzeylerine etkisi incelenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışma grubunu 4-6 yaş grubundaki öğrenciler oluşturmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırmaya göre, abaküsle mental aritmetik eğitiminin çocukların “görsel algılama”, “ayırtetme”, “şekil-zemin ayrımı”, “eşleştirme” ve “dikkat becerilerini” arttırdığı tespit edilmiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Abaküs Eğitimi · Mental Aritmetik · Görsel Alg ılama Ölçeği

Özet

ÖzBu çalışmada, abaküsle mental aritmetik eğitiminin, okulöncesi dönemdeki çocukların görsel algı düzeylerine etkisi incelenmiştir. Araştırmada, nicel bir model kullanılmış ve elde edilen sonuçlar nitel verilerle desteklenmiştir. Araştırmada öğrencilerin görsel algı düzeylerini ölçmek maksadıyla araştırmacılar tarafından geliştirilen “Görsel Algılama Ölçeği” kullanılmıştır. Çalışma grubunu 4-6 yaş grubundaki öğrenciler oluşturmaktadır. Deney grubu 20 ve kontrol grubu 20 olmak üzere toplamda 40 öğrenciden oluşmaktadır. Grupların denkliği Levene ve Scheffe Testleri ile incelenmiştir. Veriler, abaküsle mental aritmetik eğitiminin başlangıcında ve sonunda uygulanan öntest- sontest sonuçları ile yılsonu gelişim raporları ve veli anket sonuçlarından elde edilmiştir. Verilerin analizinde “ilişkili ve ilişkisiz grup t-testi”, “aritmetik ortalama”, “standart sapma” ve “içerik analizi” gibi istatistikler kullanılmıştır. Araştırmaya göre, abaküsle mental aritmetik eğitiminin çocukların “görsel algılama”, “ayırtetme”, “şekil-zemin ayrımı”, “eşleştirme” ve “dikkat becerilerini” arttırdığı tespit edilmiştir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KALKAN, A., ARSLAN, M. (2016). Okul Öncesinde Mental Aritmetik Eğitiminin Öğrencilerin Görsel Algı Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi. Ege Eğitim Dergisi, Cilt: 17 - Sayı: 2, 399–424. https://ajindex.com/articles/258686

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...