KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Eğitimde Kuram ve Uygulama / 2009 / Cilt: 5 - Sayı: 1

GRUP REHBERLİĞİNİN LİSE 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ALAN TERCİHLERİNDE GERÇEKÇİ DAVRANMALARINA ETKİSİ: ALGILANAN İLGİLER AÇISINDAN

Davut AYDIN
Sayfa
67–84
Yayın Tarihi
2013-01-14
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu araştırmada, grup rehberliğinin lise 1.sınıf öğrencilerinin alan tercihlerinde gerçekçi davranmalarına

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmada, grup rehberliğinin lise 1.sınıf öğrencilerinin alan tercihlerinde gerçekçi davranmalarına
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu araştırmada, grup rehberliğinin lise 1.sınıf öğrencilerinin alan tercihlerinde gerçekçi davranmalarına
💡
Sonuç & Katkı:Bu araştırmada, grup rehberliğinin lise 1.sınıf öğrencilerinin alan tercihlerinde gerçekçi davranmalarına
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:lise öğrencisi · grup rehberliği · mesleki rehberlik

Özet

Bu araştırmada, grup rehberliğinin lise 1.sınıf öğrencilerinin alan tercihlerinde gerçekçi davranmalarına

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

AYDIN, D. (2013). GRUP REHBERLİĞİNİN LİSE 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ALAN TERCİHLERİNDE GERÇEKÇİ DAVRANMALARINA ETKİSİ: ALGILANAN İLGİLER AÇISINDAN. Eğitimde Kuram ve Uygulama, Cilt: 5 - Sayı: 1, 67–84. https://ajindex.com/articles/250453

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Aksaz Kulaksızoğlu, N. (1992). Bilgi verici danışmanlığın otistik çocuğu olan anne- babaların kaygı düzeylerine etkisi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara: Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Aksel, G. (1993). Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini kendileri ve öğretmenleri tarafından değerlendirilmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara: Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Beyth-Marom, R. et al. (1989). Teaching decision making to adolescents: a critical review. Carnegie Council on Adolescent Development. Washington, DC, 52. Bordin, E.S. (1943). A theory of vocational interests as dynamic phenomena. Education and psychology measurement, 3: 49-66.
  2. Burgoyne, P.H. (1979). “Concepts of Present Self, expected Self, and Ideal Self in Vocational Preferences and Expectations.” Journal of Vocational Behavior, 14: 134-144.
  3. Cromwell, R.F. & M.D. Parmenter (1972). Yarınki Mesleğinizi Planlayınız. (Çev: Remzi Öncül) MEB, PAKD, Rehberlik ve Araştırma Bölümü, 24. Ener, J. (1980). “Rehberlik Alanında Derinliğine Araştırma Programları Geliştirilmesi.” Eğitimde Rehberlik Araştırmaları. 19-22.
  4. Gazda, G.M. (1989). Group counseling: A developmental approach. Allyn and Bacon: Boston, 490. Gelatt, H.B. (1989). Positive uncertainty: A new decision-making framework for counseling. Journal of Counseling Psychology, 36, 252-256.
  5. Greenwald, H. (1978).
  6. Direct decision therapy, In, James C. Hansen. ed., Counseling process and procedures, Macmillan: New York, 402-409.
  7. Hovardaoğlu, S. (2000). Davranış bilimleri için araştırma teknikleri. Ankara:
  8. Ve-Ga Yayınları.
  9. İzci, A. (1986). Lise son sınıf öğrencilerinin benlik ve ideal benlik kavramlarının tercih edilen ve seçilen meslek kavramları ile bağdaşım düzeyleri (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Kivlighan, D.M.& Jr. (1990). Career group therapy. The counseling psychologist, 18, 64-79.
  10. Krumboltz, J.D., Kinnier, R.T., Rude, S., Scherba, D.S. & Hamel, D.A. (1986). Teaching a rational approach to career decision making: Who benefits most? Journal of vocational behavior, 29, 1-6.
  11. Kuzgun, Y. (1978). “Ben Kavramı ve Meslek Seçimi”. Psikoloji Dergisi. 4: 12-17.
  12. Kuzgun, Y. (1983). Benlik ve ideal benlik kavramlarının tercih edilen meslek kavramı ile ilişkisi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 16, 1. Kuzgun, Y. (1984). Mesleki rehberlik. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayını. Kuzgun, Y. (1993). “Ders Geçme ve Kredi S