KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Genel Tıp Dergisi / 2007 / Cilt: 17 - Sayı: 2

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda folklor egzersizinin etkisi

The effects of folklore exercise program in children diagnosed with attention deficit\hyperactivity disorder (ADHD).

Berrin TOPÇU
Safinaz YILDIZ
Topçu Zerrin BİLGEN
Sayfa
89–93
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bulgular: Öğretmenler ve aileler tarafından doldurulan Conner's ölçeklerinin total skorlarında egzersiz programı sonrasında anlamlı düşme saptandı.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) bulunan çocuklarda folklor egzersizinin etkisini göstermek amacıyla bu çalışmayı planladık.
📊
Temel Bulgular & Veri:Yöntem: Çalışmamıza DEHB tanısı almış yaşları 8-12 yıl olan 1'i kız, 6'sı erkek, toplam 7 çocuk katıldı.
💡
Sonuç & Katkı:Bulgular: Öğretmenler ve aileler tarafından doldurulan Conner's ölçeklerinin total skorlarında egzersiz programı sonrasında anlamlı düşme saptandı.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Amaç: Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) bulunan çocuklarda folklor egzersizinin etkisini göstermek amacıyla bu çalışmayı planladık. Yöntem: Çalışmamıza DEHB tanısı almış yaşları 8-12 yıl olan 1'i kız, 6'sı erkek, toplam 7 çocuk katıldı. Çocukların aileleleri ve öğretmenlerine doldurulmak üzere Conner's ölçekleri verildi. Sonra tahmini ve gerçek reaksiyon zamanları ölçüldü. Folklor egzersizleri haftada 2 gün, günde 1,5 saat olacak şekilde 15 hafta boyunca uygulandı. 15 haftanın sonunda yapılan testler tekrarlandı ve eşleştirilmiş t-testi ile değerlendirildi. Bulgular: Öğretmenler ve aileler tarafından doldurulan Conner's ölçeklerinin total skorlarında egzersiz programı sonrasında anlamlı düşme saptandı. Tahmini reaksiyon zamanlarında da egzersiz programı sonrasında anlamlı yükselme bulundu. Sonuç: Biz çalışmamızda DEHB olan çocukların davranışları üzerinde egzersizin olumlu etkileri olduğunu gördük ve medikal tedaviye yardımcı olarak klinikte kulanılabileceğini düşünüyoruz.

Abstract

Objective:The aim of this study was to evaluate the effects of folklore exercise program in children diagnosed with ADHD. Methods: Seven children diagnosed with ADHD participated in folklore exercise program. Conner’s scales were given to the parents and teachers of the participants. Estimated reaction times and real reaction times were also assessed. Folklore exercises planned as 1,5 hour/day and 2 days/week for 15 weeks. At the end of 15 weeks all pre-participation tests were repeated. Paired samples t-test was used for statistical analysis. Results: Total scores of all participants with Conner’s scales were significantly decreased after the exercise program. Estimated reaction times were also increased significantly. Conclusion: We concluded that exercise may have a positive effect on children with ADHD and can help to medical treatment.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

TOPÇU, B., YILDIZ, S., BİLGEN, T. Z. (2007). Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda folklor egzersizinin etkisi. Genel Tıp Dergisi, Cilt: 17 - Sayı: 2, 89–93. https://ajindex.com/articles/224930

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (18)

  1. Motavallı N, Tüzün Ü, Göktürk Ü. Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi. Polvan Ö, editör. İstanbul: Nobel, 2000
  2. American Psychiatric Association Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4th ed. American Psychiatric Press, Washington DC, 1994
  3. Schachar R, Ickowicz A. Pharmacological treatment of ADHD. In Handbook of Disruptive Behavior Disorders. Quay HC, Hogan AE eds. Kluwer Academic/Plenum, New York, 1999, 221-54
  4. Mcardle WD, Katch FI, Katch LV. Exercise Physiology, 4th ed. Philadelphia: Lippincott Williams&Wilkins,1996
  5. Foss ML, Keteyian SJ. Fox’s Physiological Bases for Exercise and Sport, 6th ed. Singapore: WBCI McGraw Hill, 1998
  6. Nieman DC. Exercise Testing and Prescription. 5th ed. New York: McGraw Hill; 2003
  7. Alkaç IU, Uçok MD, Ertuğrul L, Uyar A, Ertan N. Bilgisayar destekli fizyoloji uygulamaları. Yiğit R, editör. İstanbul: Nobel; 2003
  8. Conners K, Barkley R. Rating Scales and checklists for childhood psychopharmacology. Psychopharmacol Bullet 1985;4: 809-12
  9. Goyette CH, Conners CK, Ulrich RF. Normative data on revised Conners parent and teacher rating scale. J Abnormal Child Psychol 1978;6:221-36
  10. Zametkin AJ, Liotta W, Lebov S. The neurobiology of attention deficit/hyperactivity disorder. J Clin Psychiatry 1990;59:17-23
  11. Semrud CM, Filipek PA, Bidermen J. Attention deficit hyperactivity disorder: Magnetic resonance imaging morphometric analysis of the corpus callosum. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1994:33;875-81
  12. Ernst M, Liebenauer LL, King AC, Fitzgerald G, Cohen RM, Zametkin AJ. Reduced brain metabolism in hyperactive girls. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 1994;33:858-68
  13. Solanto MV. Neuropsychopharmacological mechanisms of stimulant drug action in attention-deficit hyperactivity disorder: A review and integration. Behav Brain Res 1998; 94: 127-52
  14. Putnam S. Nature’s Ritalin for the Marathon Mind: Naturing ADHD Child with Exercise. Hinesburg, VT, USA: Upper Access 2001
  15. Tantillo M, Kesick MC, Hynd WG, Dishman RK. The effects of exercise on children with attention-deficit hyperactivity disorder. J Ameri Coll Sports Med. 2002; 34: 203-12
  16. Wigal SB, Nemet D, Swanson JM, Regino R, Trampush J, Ziegler MG, et al. Catecholamine response to exercise in children with attention deficit hyperactivity disorder. Pediatr Res 2003;53:756-61
  17. Corrigan B. Attention deficit hyperactivity disorder in sport: Review. Int J Sports Med 2003;24:535-40
  18. Freed CR, Yamamoto BK. Regional brain do