Dergiler / Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi / 2021 / Cilt: 14 - Sayı: 2

Translasyonel Araştırma Kavramı ve Okul Hemşireliği

The Concept of Translational Research and School Nursing

Sayfa
165–170
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu derlemenin amacı translasyonel araştırma konusunda bilgi kaynağı oluşturmak, meslek üyelerinde farkındalık geliştirmek, bilimsel bilgilerin okul sağlığı hemşireliği ve diğer uygulama alanlarına entegrasyonuna katkı sağlamaktır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Translasyonellik kavramı araştırmalar ile elde edilmiş bilimsel bilgilerin teori statüsünden çıkartılarak uygulamaya dönüştürülmesi için yapılan tüm iş ve işlemlerin bileşkesiolarak açıklanır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Oysa teori düzeyinde kalmış her bilgi boşa giden iş gücü, finans ve etkisiz bilgi yönetimi anlamı taşır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu derlemenin amacı translasyonel araştırma konusunda bilgi kaynağı oluşturmak, meslek üyelerinde farkındalık geliştirmek, bilimsel bilgilerin okul sağlığı hemşireliği ve diğer uygulama alanlarına entegrasyonuna katkı sağlamaktır.
🔬Tür:Literatür & Derleme Çalışması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Translasyonel Araştırma · Hemşirelik · Okul Hemşireliği

Özet

Translasyonellik kavramı araştırmalar ile elde edilmiş bilimsel bilgilerin teori statüsünden çıkartılarak uygulamaya dönüştürülmesi için yapılan tüm iş ve işlemlerin bileşkesiolarak açıklanır. Literatür bilgileri ile uygulama alanlarında kullanılan bilgiler kıyaslandığında kanıtların istenilen düzeyde uygulamaya dönüştürülemediği açıktır. Oysa teori düzeyinde kalmış her bilgi boşa giden iş gücü, finans ve etkisiz bilgi yönetimi anlamı taşır. Okul hemşireliği kanıtların ve translasyonel araştırmaların üst düzeyde kullanımını gerektirir. Bu derlemenin amacı translasyonel araştırma konusunda bilgi kaynağı oluşturmak, meslek üyelerinde farkındalık geliştirmek, bilimsel bilgilerin okul sağlığı hemşireliği ve diğer uygulama alanlarına entegrasyonuna katkı sağlamaktır.

Abstract

The concept of translationality is the result of all the Works and processes that are taken from the theory status of the scientific in formation obtained through research and converted in to practice. Clearly, when the information used in the literature and the application fields is compared, the evidence cannot be converted into practice at the desired level. However, every information that has remained at the level of theory means wasted workforce, finance and ineffective information management. School health nursing requires a high level of use of evidence and translational research. School nursing requires a high level of use of evidence and translational research. The aim of this review is to create a source of information on translational research, to raise awareness of the members of the profession, to contribute to the integration of scientific knowledge to school health nursing and other fields of practice.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

YOĞURTCU, H., ÖZBIÇAKÇI, F. Ş. (2021). Translasyonel Araştırma Kavramı ve Okul Hemşireliği. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, Cilt: 14 - Sayı: 2, 165–170. https://ajindex.com/articles/221626

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. Christensen M. Craft J. The nursing professional unit: translating acute and criticalcare nursing research. International Practice Development Journal 2017;7(2)
  2. Mitchel S. Fisher C. Hastings C. Silverman. L. Wallen G. A thematic analysis of theoretical models for translational science in nursing: Mapping the field. Nursing Outlook 2010; 58:287-300
  3. Wendler M. Kirkbride G. Wade K. Ferrell L. Translational research: a concept analysis. Research and Theory for Nursing Practice 2013; 27(3): 214-232
  4. Bell E. Harpur S. Doherty K. Struber J. Davies L. What is translational research? Background, concepts and definition. International Public Health Journal 2011;3(2):133-143
  5. Rubio D. Schoenbaum E. Lee L. Schteingart D. Marantz P. Anderson K. Platt L et al. Defining translational research: implications for training. Academic Medicine 2010;85(3): 470-475
  6. Lean M. Mann J. Elliott R. Schofiled G. Translational research. British Medical Journal 2008;337(7672):705-706
  7. Woods N. F. Magyary D. L. Translational research: Why nursing’s interdisciplinary collaboration is essential. Res Theory Nurs Pract 2010; 24(1):9-24
  8. Manley K. Mc Cormack B. Purpose, methodology, facilitation and evaluation. Nursing in Critical Care 2008;(19. 22–29. doi:10.1046/j.1478-5153.2003.00003.x
  9. Titler M. G. Everett L. Q. Adams S. Implications for implementation science. Nursing Research 2007; 56(4):53–S59
  10. Cowell J. M. Translational Science for School Nursing and School Health Services: Implications for Authors 2016
  11. Westra B. L. Latimer G. E. Matney S. A. Park J. I. Sensmeier J. Simpson R. L et al. A national action plan for sharable and comparable nursing data to support practice and translational research for transforming healthcare. Journal of the American Medical Informatics Association 2015; 22(3): 600-607
  12. Hill NL. Penrod J. Milone-Nuzzo P. Merging person-centered care with translational research to improvethe lives of older adults: creating community-based nursing research networks. Journal of gerontological nursing 2014;40(10): 66-74
  13. Green L.W. Ottoson J.M. Garcia C. Hiatt R.A. Diffusion theory and knowledge dissemination, utilization, and integration in public health. Annua lReview of Public Health 2009; 30: 151-174. doi: 10.1146/annurev.publhealth.031308.100049 14. Grady P.A. Translational research and nursing science. Nursing Outlook 2010; 58:164- 166. doi: 10.1016/j.outlook.2010.01.001 15. Westfall J. Mold J. Fagnan L. Practice-based resear