KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi / 2017 / Cilt: 5 - Sayı: 10

SOSYAL MEDYANIN KULLANIM AMAÇLARI: ÜNİVERSİTE ÇALIŞANLARI ÖRNEĞİ

Buket BULUK
Bekir EŞİTTİ
Mustafa BOZ
Sayfa
219–234
Yayın Tarihi
2017-01-15
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Ayrıca sosyal medyada bir marka hakkında yapı

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Öz ĠletiĢim teknolojilerinde hızla yaĢanan geliĢmeler, internet kullanımında ciddi artıĢlar sağlayarak kiĢilere fikir ve düĢüncelerini ifade edebilecekleri, her konuda paylaĢım yapabilecekleri bir alan sunmuĢtur.
📊
Temel Bulgular & Veri:Sosyal medya adı verilen bu alan, kiĢi, grup ve kurumları bir araya getirerek bir etkileĢim yaratması açısından büyük bir öneme sahiptir.
💡
Sonuç & Katkı:Ayrıca sosyal medyada bir marka hakkında yapı
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Anahtar Kelimeler Sosyal medya · Sosyal medya araçları · Satın alma niyeti

Özet

Öz ĠletiĢim teknolojilerinde hızla yaĢanan geliĢmeler, internet kullanımında ciddi artıĢlar sağlayarak kiĢilere fikir ve düĢüncelerini ifade edebilecekleri, her konuda paylaĢım yapabilecekleri bir alan sunmuĢtur. Sosyal medya adı verilen bu alan, kiĢi, grup ve kurumları bir araya getirerek bir etkileĢim yaratması açısından büyük bir öneme sahiptir. Yapılan alanyazın taramasında sosyal medya üzerine üniversite öğrencilerine yönelik birçok çalıĢmanın mevcut olduğu ancak çalıĢan personel açısından bu tür bir çalıĢmanın yapılmadığı gözlemlenmiĢtir. Bu bağlamda; bu araĢtırmanın temel amacı, üniversite çalıĢanlarının sosyal medya kullanım alıĢkanlıklarını ve nedenlerini ortaya koymaktır. Yazına dayalı geliĢtirilen anketle Çanakkale 18 Mart üniversitesinde çalıĢan akademik ve idari personele 350 anket uygulanmıĢ, bunlardan 295 geçerli veri elde edilmiĢtir. Veri analizleri sonucunda sosyal medyanın üniversite çalıĢanları için önemli bir sosyalleĢme ve bilgi edinme aracı olduğu görülmüĢtür. Ayrıca sosyal medyada bir marka hakkında yapı

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

BULUK, B., EŞİTTİ, B., BOZ, M. (2017). SOSYAL MEDYANIN KULLANIM AMAÇLARI: ÜNİVERSİTE ÇALIŞANLARI ÖRNEĞİ. Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi, Cilt: 5 - Sayı: 10, 219–234. https://ajindex.com/articles/221405

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (6)

  1. ASHTON, M. C. ve Lee, K. (2009). The HEXACO–60: A short measure of the major dimensions of personality. Journal of personality assessment, 91(4), 340-345. AMĠCHAĠ-Hamburger, Y., Kaynar, O. ve Fine, A. (2007). The effects of need for cognition on Internet use. Computers in Human Behavior, 23 (1), 880-891.
  2. ANKLAM, P. (2009). Ten years of net work. The Learning Organization, 16 (6), 415– 426. BRUNS, A. ve Bannisch, M. (2009). Social Media: Tools for User-Generated Content Social Drivers behind Growing Consumer Participation in User-Led Content Generation. Smart Services CRC Pty. Ltd. BRYMAN, A. ve Cramer, D. (2001). Quantitative Data Analysis with SPSS Release 10 for Windows: A Guide for Social Scientists, East Sussex: Routledge. BOLTON, R.N., Parasuraman, A., Hoefnagels, A., Migchels, N., Kabadayi, S., Gruber, T., Komarova Loureiro, Y. ve Solnet, D. (2013). Understanding Generation Y and their use of social media: a review and research agenda, Journal of Service Management, 24 (3), 245-267.
  3. BOYD, D. M. ve Ellison Nicole B. (2008), Social Network Site: Definition, History, and Scholarship, Journal of Computer- Mediated Communication, (13), 210-230. CĠTRĠN, A.V., Sprott, D.E., Silverman, S.N. ve Stem, D.E. Jr. (2000), Adoption of Internet shopping: the role of consumer innovativeness, Industrial Management & Data Systems, Vol. 100 No. 7, pp.294-300.
  4. ÇOKLUK, Ö., ġekercioğlu, Ç., Büyüköztürk, ġ. (2010). Sosyal bilimler İçin Çok Değişkenli İstatistik: Spss ve Lisrel Uygulamaları, Ankara:
  5. Pegem. DAWLEY, L, (2009), “Social Network Knowledge Construction:Emerging Virtual World Pedagogy”, On The Horizon, Vol. 17, No. 2. (109-121). DURMUġ, B., Yurtkoru, E. S., & Çinko, M. (2011). Sosyal bilimlerde SPSS‟le veri analizi. Baskı, Beta Basım Yayım. İstanbul. EĠJKMAN, H. (2009), Using Web 2.0 to decolonise transcultural learning zones in higher education, Campus Wide Information Systems, Vol. 26 No. 3. EVANS, D. (2008).
  6. Social Media Marketing An Hour A Day, Wiley Publishing Inc, Indiana. HACIEFENDĠOĞLU, ġ. (2010), “Sosyal PaylaĢım Sitelerinde Üye Bağlılığı Üzerine Bir AraĢtırma”, Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, sayı 20, s. 56-71. HASEBRĠNK, U. ve Domeyer, H. (2012). Media repertoires as patterns of behaviour and as meaningful practices: A multimethod approach to media use in converging media environments, Journal of Audience and Reception Studies, 9(2), 757-779. HATĠPOĞLU, H. B., “Sosyal Medya ve Ticaret Hayatına Etkileri”,, 2009, (25.07.2013) HAZAR