KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Bilig / Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi / 2012 / Cilt: 14 - Sayı: 62

A Study on Kazakh Academicians' Information Technology Acceptance

Kazak Akademisyenlerin Bilgi Teknolojilerini Kabulü Üzerine Bir Araştırma

Ertuğrul TARCAN
ERGİN SAİT VAROL
KEMAL KANTARCI
Talat FIRLAR
Sayfa
205–230
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sonuç- lar, TAM'ın genişletilmiş bu yeni versiyonunun, teknoloji ka- bulü araştırma alanına katkıda bulunurken, yöneticilerin eğitimle ilgili IT yatırım ve uygulamaları konusundaki stratejik kararlarını uygun bir şekilde yürürlüğe sokmalarını kolaylaştı- rabileceğini göstermektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Eğitim ile ilgili rekabet üstünlüğünde başarının temel araçla- rından biri haline gelen "bilgi teknoloji (IT)" leri, kullanıcı teknoloji kabulünün anlaşılmasını önemli hale getirmiştir..
📊
Temel Bulgular & Veri:Bireyin kabul sürecinde IT'lerini kullanma eğilimini etkileyen faktörlerin etki derecelerinin da- ha iyi anlaşılması muhtemel görünen ve görünmeyen kayıpla- rın önlenmesine yardımcı olabilecektir.
💡
Sonuç & Katkı:Sonuç- lar, TAM'ın genişletilmiş bu yeni versiyonunun, teknoloji ka- bulü araştırma alanına katkıda bulunurken, yöneticilerin eğitimle ilgili IT yatırım ve uygulamaları konusundaki stratejik kararlarını uygun bir şekilde yürürlüğe sokmalarını kolaylaştı- rabileceğini göstermektedir.
🔬Tür:Modelleme & Sayısal Simülasyon
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Eğitim ile ilgili rekabet üstünlüğünde başarının temel araçla- rından biri haline gelen "bilgi teknoloji (IT)" leri, kullanıcı teknoloji kabulünün anlaşılmasını önemli hale getirmiştir.. IT yatırımı ve uygulamalarında yapılan hatalar istenmeyen örgütsel çıktılara yol açmaktadır. Bireyin kabul sürecinde IT'lerini kullanma eğilimini etkileyen faktörlerin etki derecelerinin da- ha iyi anlaşılması muhtemel görünen ve görünmeyen kayıpla- rın önlenmesine yardımcı olabilecektir. Bu araştırma "Subjektif Norm (SN)" ve "Kolaylaştırıcı Şartlar (FC)" değişkenleriyle genişletilmiş TAM'ın yeni bir versiyonunun Kazak Akademis- yenler bağlamında geçerliliğini onaylamaya çalışmıştır. Sonuç- lar, TAM'ın genişletilmiş bu yeni versiyonunun, teknoloji ka- bulü araştırma alanına katkıda bulunurken, yöneticilerin eğitimle ilgili IT yatırım ve uygulamaları konusundaki stratejik kararlarını uygun bir şekilde yürürlüğe sokmalarını kolaylaştı- rabileceğini göstermektedir. Diğer yandan model daha yüksek bir tahmin gücüne ulaşmak için geliştirilmeye açıktır.

Abstract

Information technologies (ITs), which have become one ofthe key enablers of success in educational competitiveness,have made the understanding of user technology acceptancecrucial. The failures of IT investment and implementationlead to unwanted organizational outputs. A better understanding of the contributions of the factors determining theindividual's intention to use (IU) IT during the acceptanceprocess will help to prevent probable visible and invisible losses. This research attempts to validate a new technology acceptance model (TAM) version extended with the constructsof Subjective Norm (SN) and Facilitating Conditions (FC) inthe context of Kazakh Academicians. The results indicate thatthis variant of extended TAM will be able to facilitate managers to appropriately employ their strategic decisions on the investments and implementations of IT in educational settingswhile contributing to the technology acceptance researchfield. On the other hand, the model is open to developmentfor a higher predictive value

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

TARCAN, E., VAROL, E. S., KANTARCI, K., FIRLAR, T. (2012). A Study on Kazakh Academicians' Information Technology Acceptance. Bilig / Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 14 - Sayı: 62, 205–230. https://ajindex.com/articles/218084

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. Adams, Dennis et al. (1992). "Perceived Usefulness, Ease of Use, And Usage of Information Technology: A Replication". MIS Quarterly 16 (2): 227-247.
  2. Agarwal, Ritu and Jayesh Prasad (1997). "The Role of Innovation Charac- teristics and Perceived Voluntariness in The Acceptance of Infor- mation Technologies". Decision Sciences 28 (3): 557-582.
  3. Ajzen, Icek and Martin Fishbein (1980). Understanding Attitudes and Pre- dicting Social Behavior. Englewood Cliffs: Prentice Hall. Ajzen, Icek, Thomas J. Madden (1986). "Prediction Of Goal-Directed Behavior: Attitudes, İntentions, And Perceived Behavioral Con- trol". Journal of Experimental Social Psychology 22: 453-474.
  4. Ajzen, Icek (1988). "Attitudes, Personality, and Behavior". Chicago. IL.: Dorsey Press.
  5. Anderson, James. C. and David W. Gerbing (1988). "Structural Modeling In Practice: A Review And Recommended Two Step Approach". Psychological Bulletin 103 (3): 411-423.
  6. Anderson, John. E., and Paul H. Schwager. (2004). "SME Adoption of Wireless LAN Technology: Applying The UTAUT Model". Pro- ceeding of the 7 th Annual Conference of the Southern Association for Information Systems. 39-43.
  7. Arslan, Aykut (2009). "Cross-Cultural Analysis of European E-Government Adoption". World Applied Sciences Journal 7 (9): 1124-1130.
  8. Ballone, Lena M. and Charlene M. Czerniak (2001). "Teacher's Beliefs About Accommodating Students' Learning Styles In Science Clas- ses". Journal of Science Education 6 (2): 1-40.
  9. Bielaczyc, Katerine (2006). "Designing Social Infrastructure: Critical Is- sues in Creating Learning Environments With Technology". Jour- nal of the Learning Sciences 15 (3): 301-329.
  10. Burton-Jones, Andrew and Hubona Geoffrey S. (2006). "The Mediation Of External Variables In The Technology Acceptance Mode". In- formation & Management 43 (6): 706-717.
  11. Chin, Wynne W., and Peter A. Todd (1995). "On The Use, Usefulness, And Ease Of Use Of Structural Equation Modelling In MIS Re- search: A Note Of Caution". MIS Quarterly 19 (2): 237-246.
  12. Choi, Young et al. (2007). "Toward A Future Wireless Classroom Para- digm". International Journal of Innovation and Learning 4 (1): 14-25. Daughtery Martha and Barbara L. Funke (1998). "University Faculty and Student Perceptions Of Web-Based Instruction". Journal of Dis- tance Education 13 (1): 21-39.
  13. Davis, Fred D. (1989). "Perceived Usefulness, Perceived Ease Of Use, And User Acceptance Of Information Technology". MIS Quarterly 13 (3): 319-340. _____, (1993). "User Acceptance of Information Techn