KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Milli Eğitim Dergisi / 2018 / Cilt: 47 - Sayı: 218

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN ÇOCUK İSTİSMARI VE İHMALİ DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ANNE BABA GÖRÜŞLERİ

Hatice KEFELİ
Gelengül HAKTANIR
Sayfa
113–134
Yayın Tarihi
2018-05-15
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu araştırma ile okul öncesi eğitime devam eden

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Çocuk istismarı ve ihmali; çocuğun aileden kötü muamele görmesi, ailesi veya başkaları tarafından bilinçli ya da bilinçsiz çocuğun büyüme ve gelişmesini normal olarak tamamlayabileceği şekilde bakım ve ilgi görmeyerek iyilik durumu dışında olmasıdır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çocuk istismarı ve ihmali; çocuğun aileden kötü muamele görmesi, ailesi veya başkaları tarafından bilinçli ya da bilinçsiz çocuğun büyüme ve gelişmesini normal olarak tamamlayabileceği şekilde bakım ve ilgi görmeyerek iyilik durumu dışında olmasıdır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu araştırma ile okul öncesi eğitime devam eden
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Ebeveynler · ihmal · istismar

Özet

Çocuk istismarı ve ihmali; çocuğun aileden kötü muamele görmesi, ailesi veya başkaları tarafından bilinçli ya da bilinçsiz çocuğun büyüme ve gelişmesini normal olarak tamamlayabileceği şekilde bakım ve ilgi görmeyerek iyilik durumu dışında olmasıdır. Bu araştırma ile okul öncesi eğitime devam eden

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KEFELİ, H., HAKTANIR, G. (2018). OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN ÇOCUK İSTİSMARI VE İHMALİ DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ANNE BABA GÖRÜŞLERİ. Milli Eğitim Dergisi, Cilt: 47 - Sayı: 218, 113–134. https://ajindex.com/articles/21705

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (9)

  1. AKDOĞAN, Hüseyin. (2005). “Çocuğun cinsel istismarı ve Türkiye’de çocuk cinsel istismarını önlemeye yönelik çalışmalar”, Polis Bilimleri Dergisi, 7,(1), ss.1-15. AMERICAN ASSOCIATION OF UNIVERSITY WOMEN (2001). Hostile hallways: bullying, teasing and sexual harassment in school, American Association of University Women Educational Foundation, Washington, DC. ARAS, Şahbal, ÖZAN, Sema, TIMBIL, Sevgi, ŞEMİN, Semih, ve KASAPÇI, Oya (2016). “Exposure of students to emotional and physical violence in the school environment”, Arch Neuropsychiatry, 53, ss.303-310.
  2. AVRUPA KONSEYİ MATERYALİ (2013). “Kiko ve El”, 25 Temmuz 2017. http://www.cocukhaklariizleme. org/wp content/uploads/PREMS188713_TUR_2029_KikoBook_ BAT_245x245mm_WEB. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocuk İstismarı ve İhmali Davranışlarına İlişkin. Millî Eğitim Sayı 218 Bahar/2018 131 BA-SADDİK, Amal S S, HATTAB, Abdullah S (2012). “Emotional abuse towards children by schoolteachers in Aden Governorate, Yemen: A cross-sectional study”, BMC Public Health, 12, (647), ss. 1-8.
  3. BENBENİSHTY, Rami, ZEİRA, Anat, ve ASTOR, Ron Avi (2002). “Children’s reports of emotional physica and sexual maltreatment by educational staff in Israel”, Child Abuse & Neglect, S.26, ss.763-782.
  4. BİLGİN, Asude (2008). “Aile içi bedensel cezaya ilişkin bir çalışma”, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 41,(31), ss.29-50.
  5. BİLİR, Şule, ARI, Meziyet, DÖNMEZ, Necati B., ATİK, Belma ve SAN, Pınar (1991). “Türkiye’nin 16 ilinde 4-12 yaşlar arasındaki 50.473 çocuğa fiziksel ceza verme sıklığı ve buna ilişkin problem durumlarının incelenmesi”, Aile ve Toplum, S.1, ss.53-66.
  6. BRENDGEN, Mara, WANNER, Brigitte, VİTARO, Frank (2006). “Verbal abuse by the teacher and child adjustment from kindergarten through grade 6”, Pediatrics, 117, (5), ss.1585-1598.
  7. BULUT, Sefa (2008). “Öğretmenden öğrenciye yönelik olan fiziksel şiddet: Nicel bir araştırma”, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8, (1), ss. 105-118.
  8. BUTCHART, Alexander (2006). The nature and consequences of child maltreatment. WHO (Ed.), Preventing child maltreatment: a guide to taking action and generating evidence (pp. 7-16)., WHO Press,
  9. Switzerland. CASARJİAN, Bethany (2000). Teacher psychological maltreatment and students’ school-related functioning, Columbia University School of Arts and Sciences (Unpublished Doctoral Dissertation), Colombia. CHEN, Ji-Kang ve WEİ, Hsi-Sheng (2011).”Student victimization by teachers in Taiwan: Prevalence and associati