KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi / 2021 / Cilt: 11 - Sayı: 61

Öznel İyi Oluşu Arttırma Programının Zararlı Alışkanlıkları Olan Ergenlerin Öznel ve Psikolojik İyi Oluşları Üzerindeki Etkisi

The Effect of The Subjective Well-Being Increasing Program on Subjective and Psychological Well-Being of Adolescents Having Harmful Habits

İsa Özgür ÖZER
Jale ELDELEKLİOĞLU
Sayfa
229–243
Yayın Tarihi
2021-06-30
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Ek olarak, Mann Whitney U testinin sonuçları, deney grubunun son test puanlarının, kontrol grubunun son test puanlarından anlamlı derecede yüksek olduğunu ortaya koymuştur.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı, öznel iyi oluşu artırma programının zararlı alışkanlıklara sahip ergenlerin öznel ve psikolojik iyi oluşları üzerindeki etkililiğini incelemektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Deney ve kontrol gruplu ön test ve son test ölçümlerini içeren deneysel desenin kullanıldığı bu çalışmada, veri toplamak için Kişisel Bilgi Formu, Ergen Öznel İyi Oluş Ölçeği ve EPOCH Ölçeği kullanılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Ek olarak, Mann Whitney U testinin sonuçları, deney grubunun son test puanlarının, kontrol grubunun son test puanlarından anlamlı derecede yüksek olduğunu ortaya koymuştur.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Ergenlik · Zararlı Alışkanlıklar · Psikolojik İyi Oluş

Özet

Bu çalışmanın amacı, öznel iyi oluşu artırma programının zararlı alışkanlıklara sahip ergenlerin öznel ve psikolojik iyi oluşları üzerindeki etkililiğini incelemektir. Deney ve kontrol gruplu ön test ve son test ölçümlerini içeren deneysel desenin kullanıldığı bu çalışmada, veri toplamak için Kişisel Bilgi Formu, Ergen Öznel İyi Oluş Ölçeği ve EPOCH Ölçeği kullanılmıştır. Deney grubuna öznel iyi oluş programı uygulanırken, kontrol grubuna müdahale edilmemiştir. Wilcoxon İşaretli Sıralar testinin sonuçları, deney grubunun son test puanlarının ön test puanlarından anlamlı düzeyde yüksek olduğunu göstermiştir. Ek olarak, Mann Whitney U testinin sonuçları, deney grubunun son test puanlarının, kontrol grubunun son test puanlarından anlamlı derecede yüksek olduğunu ortaya koymuştur. Son olarak, elde edilen sonuçlar tartışılmış ve ilgili alanyazına göre yorumlanmış, gelecek araştırmalar için öneriler sunulmuştur.

Abstract

This study aims to investigate the effectiveness of the subjective well-being increasing program on the subjective and psychological well-being of adolescents having harmful habits. This study which is used an experimental design including pre-test and post-test measurements with experimental and control groups, Personal Information Form, Adolescent Subjective Well-Being Scale, and EPOCH Scale were used to collect data. The experimental group received a subjective well-being program while the control group received no intervention. The results of Wilcoxon Signed Ranks showed that the post-test scores of the experimental group were significantly higher than the pre-test scores. In addition, the results of Mann Whitney U showed that the post-test scores of the experimental group were significantly higher than the post-test scores of the control group. Finally, the results obtained were discussed and interpreted according to the background of the research. Besides, suggestions were offered to further studies.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÖZER, İ. Ö., ELDELEKLİOĞLU, J. (2021). Öznel İyi Oluşu Arttırma Programının Zararlı Alışkanlıkları Olan Ergenlerin Öznel ve Psikolojik İyi Oluşları Üzerindeki Etkisi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, Cilt: 11 - Sayı: 61, 229–243. https://ajindex.com/articles/216373

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (9)

  1. Akhtar, M., & Boniwell, I. (2010). Applying positive psychology to alcohol-misusing adolescents: A group intervention. Groupwork, 20(3), 6-31. https://doi.org/10.1921/095182410X576831
  2. Atak, H. (2011). Yetişkinliğe geçiş yıllarında sigara içme davranışının psikososyal belirleyicileri ve sigara içmenin yaşam doyumu ve öznel iyi oluşla ilişkisi [Psycho-social markers of smoking, and the relationships between smoking and life satisfaction, and subjective well-being in the years of transition to adulthood]. Journal of Clinical Psychiatry, 14(1), 29-43. https://www.klinikpsikiyatri.org/jvi.aspx?pdir=kpd&plng=tur&un=KPD-25307
  3. Ben-Zur, H. (2003). Happy adolescents: The link between subjective well-being, internal resources, and parental factors. Journal of Youth and Adolescence, 32(2), 67-79. https://doi.org/10.1023/A:1021864432505
  4. Berndt, T. J. (1979). Developmental changes in conformity to peers and parents. Developmental Psychology, 15(6), 608-616. https://doi.org/10.1037/0012-1649.15.6.608
  5. Brechwald, W. A., & Prinstein, M. J. (2011). Beyond homophily: A decade of advances in understanding peer influence processes. Journal of Research on Adolescence, 21(1), 166-179. https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2010.00721.x
  6. Çankaya, Z. C., & Meydan, B. (2018). Ergenlik döneminde mutluluk ve umut [Happiness and hope in adolescence]. Electronic Journal of Social Sciences, 17(65), 207-222. https://doi.org/10.17755/esosder.316977
  7. Demir, A., & Koydemir, S. (Eds.). Grupla psikolojik danışma [Group counselling]. Pegem. https://doi.org/10.14527/9786053641957
  8. Demirci, İ., & Ekşi, F. (2015). Ergenler için beş boyutlu iyi oluş modeli: epoch ölçeği’nin türkçe formunun geçerliği ve güvenirliği [A five-dimensional model of well-being for adolescents: Validity and reliability of the Turkish version of the epoch scale]. Journal of Youth Research, 3(3), 9-30. https://toad.halileksi.net/sites/default/files/pdf/epoch- olcegi-toad.pdf Diener, E. (1984). Subjective well-being. Psychological Bulletin, 95(3), 542-575. https://doi.org/10.1037/0033-2909.95.3.542 Diener E., & Diener, M. (1995). Cross-cultural correlates of life satisfaction and selfesteem. In E. Diener (Ed.), Culture and well-being, social indicators research series (pp. 71-91). Springer. https://doi.org/10.1007/978-90-481-2352-0_4
  9. Diener, E., Lucas, R., & Oishi, S. (2002). Subjective well-being: The science of happiness and life satisfaction. C. R. Snyder & S. J. Lopez, (Eds.), The handbook of positive psychology (pp. 63-73). Ox