Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightBulgular: Öğrencilerin ergenlik dönemiyle ilgili bilgi kaynakları ilk sırada arkadaşlarken, ağırlıklı olarak kızlarda anne, kitaplar, gazete-dergiler, erkeklerde gazete-dergiler ve televizyon olarak saptanmıştır.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Amaç: Tıp fakültesi öğrencilerinin sağlıklı cinsel tutum ve davranışlar kazanmaları, bireysel açıdan ve meslek yaşamlarında hastalarına cinsel konularda uygun yaklaşım gösterebilmeleri bakımından önemlidir. Bu çalışmada Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin cinsel tutum ve davranışlarının saptanması, karşılaştırılması ve değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Geteç ve yöntem: 2001-2002 öğretim yılında Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde 1. ve 6. sınıfa devam eden öğrencilerin %66,8'i (n = 201), cinsel tutum ve davranışlarını saptamak amacıyla hazırlanmış 39 soruluk bir anketi cevaplandırmıştır. Bulgular: Öğrencilerin ergenlik dönemiyle ilgili bilgi kaynakları ilk sırada arkadaşlarken, ağırlıklı olarak kızlarda anne, kitaplar, gazete-dergiler, erkeklerde gazete-dergiler ve televizyon olarak saptanmıştır. Ergenlik dönemi değişikliklerinden 'sivilceler' iki cins için de ilk kaygı nedeni olarak bulunmuştur. Erkeklerin, hemcinslerinin evlilik öncesi cinsel deneyimine yaklaşımları daha olumluyken, kızların erkeklerin evlilik öncesi cinsel deneyimine yaklaşımı, hemcinslerininkine olan yaklaşımlarından daha hoşgörülüdür. Cinsel ilişki yaşama ve mastürbasyon yapağını belirtme oranları erkek öğrencilerde daha yüksek bulunmuştur. Erkeklerde ilk cinsel ilişkiyi parayla ilişkiye giren yada özel olmayan biriyle yaşama oranları yüksektir. Genel olarak cinsel ilişkilerde kondom kullanımı yurt dışı çalışmalardan daha düşük, ,: geri çekme yönteminin kullanımı yüksek orandadır. Cinsel tutum ve davranışları belirleyen etkenlerde tüm öğrenciler kendi istek ve değerlerini ilk sırada bildirmiş, sosyal etkenler, dini gerekler, ailesel beklentiler, cinsel yolla bulaşan hastalıklardan korunmayı yüksek oranlarda belirtmişlerdir. Sonuç: Bulgular, tıp öğrencilerinin cinsel tutum ve davranışlarında erkek-kadın farkının ve cinsiyet ayrımcılığını körükleyen geleneksel yapının etkilerinin sürmekte olduğunu, üniversite öncesi dönemlerde yeterli bilimsel yaklaşım ve eğitimin alınmadığını, tıp eğitimi süresince biyomedikal eğitimin yanı sıra bu alanlarda daha çok desteklenmeleri gerektiğini düşündürmektedir.
Abstract
Objective: Gaining healthy sexual attitude and behavior as individuals and also being able to show appropriate approaches to their patients in terms of sexual issues in their professional life are important for medical students. The aim of this present study was to determine, compare and evaluate the sexual attitudes and behaviors of students attending Dokuz Eylul University School of Medicine. Material and method: In the 2001-2002 academic year, a questionnaire including 39 questions was filled by 66.8% of first and sixth-year students of Dokuz Eylül University School of Medicine in order to determine their sexual attitudes and behaviors. Results: While information sources in the adolescence period for both gender were friends in the first place, these sources were mostly mothers, books, newspapers-magazines for females and newspapers-magazines and television for males. The most frequent anxiety factor of adolescence changes was achne for both genders. The opinion of males about having sexual intercourse before marriage for males was positive and females were more tolerant abovit males having this experience before marriage as compared to the case for females. Rates of expression of having sexual intercourse and masturbation were found higher for male students. The first sexual experience with a sex worker or sentimentally insignificant partner was high among males. In general the rate of condom use was lower and the rate of coitus interraptus was found higher than in foreign studies. All the students declared 'my own will and values' as the most frequent factor affecting their sexual attitudes and behaviors and high rates for 'social factors', 'religious requirements', 'the expectations of families', 'protection from sexually transmitted diseases' were observed. Conclusion: The findings lead to the conclusions that, gender differences exist in the sexual attitudes and behaviours of medical students, the enhancing effect of the traditional structure on gender discrimination is still continuing, students are not provided with sufficient scientific approach or training prior to the university education and beyond biomedical training they should recieve more support in those fields during their medical education.