Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightAyrıca öğretmen adayları bilimi daha çok gelişim ve büyüklük nitelendirmeleri ile tanımlamışlardır.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Araştırma, fen bilimleri öğretmen adaylarının bilim ve bilim insanı hakkındaki algılarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma son sınıfta öğrenim gören 83 fen bilimleri öğretmen adayıyla yürütülmüştür. Veriler, Chambers (1983) tarafından geliştirilen Bilim İnsanı Çiz Testi ve bilim-bilim insanı hakkında araştırmacılar tarafından hazırlanmış dört açık uçlu sorudan oluşan soru formu kullanılarak toplanmıştır. Katılımcıların çizimleri, Bilim İnsanı Çizim Kontrol Listesi ve araştırmacılar tarafından oluşturulan Çizim Analiz Kategorileri Listesi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının bilim insanı imajlarının geleneksel bir yapı sergilediği belirlenmiştir. Bilim insanı genel olarak gözlüklü, önlüklü, saçları dağınık, yaşlı, yalnız, erkek ve laboratuvarda çalışan bir insan olarak algılanmaktadır. Çizimlerde kadın ve erkek öğretmen adayları arasındaki en büyük farklılıklardan biri erkeklerin ağırlıklı olarak erkek bilim insanı çizimi gerçekleştirmiş olmalarıdır. Ayrıca öğretmen adayları bilimi daha çok gelişim ve büyüklük nitelendirmeleri ile tanımlamışlardır.
Abstract
The aim of this research was to determine the effect of prospective science teachers’ perceptions on science and scientists. The research was conducted with a total of 83 prospective science teachers studying in the senior class. The data were obtained by Draw a Scientist Test developed by Chambers (1983) and a question form consisting of four open-ended questions about science and scientist prepared by researchers. The drawings of participants were analyzed by using Draw a Scientist Checklist in the literature and Drawing Analysis Categories List created by researchers. The findings of this research showed that the scientists’ images of the prospective teacher exhibited a traditional structure. The scientist was generally perceived as a person with glasses, laboratory apron, hair scattered, elderly, lonely, male and working in the laboratory. One of the biggest differences between female and male prospective teachers in the drawings is the fact that males mainly drew male scientist. Besides, the prospective teachers identified the science with qualifications of growth and size.