Dergiler / Anadolu Psikiyatri Dergisi / 2017 / Cilt: 18 - Sayı: 6

Kendini Açma Ölçeğinin üniversite öğrencilerinde Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması

Validity and reliability of the Turkish Version of the Self-Disclosure Scale among university students

Sayfa
586–593
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bulgular: Faktör analizi sonucunda toplam varyansın %64.45'ini karşılayan ve özdeğeri 1'den yüksek olan beş faktör bulunmuştur.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Kendini açma, kişilerarası iletişimin başlamasında, samimiyetin oluşmasında ve iletişim kuranların birbirlerine güvenmelerinde etkin rol oynar.
📊
Temel Bulgular & Veri:Yöntem: Çalışmaya Mayıs-Haziran 2016'da hemşirelik ve tıp bölümlerinde okuyan 274 üniversite öğrencisi alınmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Bulgular: Faktör analizi sonucunda toplam varyansın %64.45'ini karşılayan ve özdeğeri 1'den yüksek olan beş faktör bulunmuştur.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2016 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Amaç: Kendini açma, kişilerarası iletişimin başlamasında, samimiyetin oluşmasında ve iletişim kuranların birbirlerine güvenmelerinde etkin rol oynar. Bu çalışmada, Kendini Açma Ölçeğinin Türkçe formunun geçerlilik ve güvenilirlik çalışmasının yapılması amaçlanmıştır. Yöntem: Çalışmaya Mayıs-Haziran 2016'da hemşirelik ve tıp bölümlerinde okuyan 274 üniversite öğrencisi alınmıştır. Veriler Sosyodemografik Bilgi Formu ve Kendini Açma Ölçeği ile toplanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliliği varimaks eksen döndürme yöntemi kullanılarak yapılan faktör analizi ile incelenmiştir. Ölçeğin güvenilirliği iç tutarlılık, güvenilirlik katsayısı ve madde-toplam puan korelasyonu ile değerlendirilmiş; zamana göre değişmezliği için test-tekrar test güvenilirlik analizi yapılmıştır. Bulgular: Faktör analizi sonucunda toplam varyansın %64.45'ini karşılayan ve özdeğeri 1'den yüksek olan beş faktör bulunmuştur. Maddelerin faktör yükleri 0.53-0.86 arasında değişmektedir. Ölçeğin tümü için iç tutarlılık katsayısı 0.70, test-tekrar test güvenilirlik katsayısı 0.89'dur. Sonuç: Kendini Açma Ölçeğinin Türkçe formu üniversite öğrencilerinde kendini açma düzeyini değerlendirmek için kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçektir.

Abstract

Objective: Self-disclosure plays an active role in the beginning of interpersonal communication, in the formation of intimacy, and in the trust of the communicators each other. In this study, it is aimed to examine the validity and reliability of the Turkish version of Self-Disclosure Scale. Methods: A total of 274 nursing and medical university students were included in this study between May-June 2016. The data were collected using The Sociodemographic Information Form and the Self-Disclosure Scale. Exploratory factor analysis with a varimax rotation was used to examine the construct validity. Reliability was evaluated using Cronbach a coefficients and item-total subscale correlations. The stability of the measures was examined through test-retest reliability assessment. Results: As a result of exploratory factor analysis, five factors with 64.45% of the variance explained and an eigenvalue >1 were extracted. Factor loading of items are between 0.53 and 0.86. The Cronbach's alpha coefficient value for the scale is 0.70, and test-retest reliability coefficient value is 0.89. Conclusion: Self-Disclosure Scale is a valid and reliable instrument to evaluate self-disclosure level among university students.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÖKSÜZ, E., MERSİN, S., TÜRKER, T. (2017). Kendini Açma Ölçeğinin üniversite öğrencilerinde Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, Cilt: 18 - Sayı: 6, 586–593. https://ajindex.com/articles/171763

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (15)

  1. Stuart GW. Therapeutic nurse-patient relationship. GW Stuart (Ed.), Principles and Practice of Psychiatric Nursing, ninth ed., St. Louis: Mosby, 2009, p.17-26
  2. Baile WF, Blatner A. Teaching communication skills: Using action methods to enhance role-play in problem-based learning. Simul Healthc 2014; 9:220-227
  3. Greene K, Derlega VJ, Mathews A. Self-disclosure in personal relationships. AL Vangelisti, D Perlman (Eds.), The Cambridge Handbook of Personal Relationships, New York: Cambridge University Press, 2006, p.409-427
  4. Derlaga VJ, Berg JH (Eds.). Self-disclosure: Theory, Research, and Therapy. New York: Springer Science & Business Media, 2013
  5. Wheeless LR, Grotz J. Conceptualization and measurement of reported self-disclosure. Hum Commun Res 1976; 2:338-346
  6. Wei M, Russell DW, Zakalik RA. Adult attachment, social self-efficacy, self-disclosure, loneliness, and subsequent depression for freshman college students: A longitudinal study. J Couns Psychol 2005; 52:602
  7. Özbay Y, Terzi Ş, Erkan S, Çankaya ZC. Üniversite öğrencilerinin profesyonel yardım arama tutumları, cinsiyet rolleri ve kendini saklama düzeyleri. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 2011; 1:59-71
  8. Külcü Ö, Henkoğlu T. Prvacy in social networks: An analyss of Facebook. Int J Inform Manage 2014; 34:761-7 9. Taddei S, Contena B. Privacy, trust and control: Which relationships with online self-disclosure? Comput Hum Behav 2013; 29:821-826
  9. Schug J, Yuki M, Maddux W. Relational mobility explains between-and within-culture differences in self-disclosure to close friends. Psychol Sci 2010; 21:1471-1478
  10. Nosko A, Wood E, Molema S. All about me: Disclosure in online social networking profiles: The case of Facebook. Comput Hum Behav 2010; 26:406-418
  11. Chen B, Marcus J. Students' self-presentation on Facebook: An examination of personality and selfconstrual factors. Comput Hum Behav 2012; 28:2091-2099
  12. Selçuk Z. Üniversite Öğrencilerinin Kendini Açma Davranışları. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitü- sü, 1989
  13. Cayanus JL, Martin MM. An instructor self disclosure scale. Commun Res Rep 2004; 21:252-263
  14. Wheeless LR. A follow-up study of the relationships among trust, disclosure, and interpersonal solidarity. Hum Commun Res 1978; 4:143-16. Leung L. Loneliness, self-disclosure, and ICQ ("I Seek You") use. Cyberpsychol Behav 2002; 5:241-251
  15. Gibbs JL, Ellison NB, Heino RD. Self-presentation in online personals. Comm