KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi / 2026 / Cilt: 6 Sayı: 1

Elazığ İl Merkezinde İlk ve Ortaöğretim Okullarındaki Spor Tesislerinin Nicelik ve Nitelik Açısından Araştırılması

INVESTIGATION OF SPORTS FACILITIE’S IN TERMS OF QUANTITIES AND QUALITIES IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS IN ELAZIG CITY CENTER

Eyyup Nacar(FIRAT ÜNİVERSİTESİ)
Sayfa
55–63
Yayın Tarihi
2019-03-29
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sonuç olarak; Elazığ il merkezinde bulunan ilk ve orta öğretim kurumlarında spor eğitimi veren birimlerdeki mevcut spor tesisleri nitelik ve nicelik açısından yetersiz olduğu görüşleri tespit edilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:İlk ve ortaöğretim kurumlarında spor eğitimi veren birimlerde yer alan spor tesislerinin nitelik ve nicelik açısından mevcut durumu tespit edilerek, spor tesislerinin beden eğitimi ve spor eğitimi veren kurumların, müfredat programları doğrultusunda kullanım alanları ile yeterlilik ve kapasite düzeylerinin beden eğitimi öğretmenleri açısından araştırılması amaçlanmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmaya; Elazığ il merkezindeki 62 ilköğretim okulu, 59 ortaokul, 48 lise olmak üzer toplam 169 okuldan oluşmakta olup ve bu okullarda görev yapan 353 beden eğitimi öğretmeni katılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Sonuç olarak; Elazığ il merkezinde bulunan ilk ve orta öğretim kurumlarında spor eğitimi veren birimlerdeki mevcut spor tesisleri nitelik ve nicelik açısından yetersiz olduğu görüşleri tespit edilmiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Spor · Spor Eğitimi · Spor Tesisi

Özet

İlk ve ortaöğretim kurumlarında spor eğitimi veren birimlerde yer alan spor tesislerinin nitelik ve nicelik açısından mevcut durumu tespit edilerek, spor tesislerinin beden eğitimi ve spor eğitimi veren kurumların, müfredat programları doğrultusunda kullanım alanları ile yeterlilik ve kapasite düzeylerinin beden eğitimi öğretmenleri açısından araştırılması amaçlanmıştır. Araştırmaya; Elazığ il merkezindeki 62 ilköğretim okulu, 59 ortaokul, 48 lise olmak üzer toplam 169 okuldan oluşmakta olup ve bu okullarda görev yapan 353 beden eğitimi öğretmeni katılmıştır. Verilerinin elde edilmesinde SPSS 17,0 paket programından yararlanılarak, yüzde, frekans testi uygulanmış ve elde edilen sonuçlar tablolar ile gösterilmiştir. Sonuç olarak; Elazığ il merkezinde bulunan ilk ve orta öğretim kurumlarında spor eğitimi veren birimlerdeki mevcut spor tesisleri nitelik ve nicelik açısından yetersiz olduğu görüşleri tespit edilmiştir.

Abstract

By determining the current situation of Sports facilities located in the units providing sports education in secondary education institutions in terms of quality and quantity, the aim is to be investigated the use of physical education and sports training facilities of sports facilities in terms of physical education teachers by using their fields of study and competence and capacity levels in line with the curriculum. Research; A total of 169 schools including 62 primary schools, 59 secondary schools and 48 high schools in the province of Elazığ, and for this research 353 physical education teachers working in these schools have been participated. In the data obtained, SPSS 17.0 package program is used and the percentage, frequency test are applied and the results are presented with tables. As a result, It has been determined that the existing sports facilities in the primary and secondary schools in Elazığ city center are insufficient in terms of quality and quantity.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Nacar, E. (2019). Elazığ İl Merkezinde İlk ve Ortaöğretim Okullarındaki Spor Tesislerinin Nicelik ve Nitelik Açısından Araştırılması. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt: 6 Sayı: 1, 55–63. https://ajindex.com/articles/1658621

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (18)

  1. Alkan C., Doğan H., & Sezgin İ. (1991). Mesleki ve teknik eğitimin esasları. Gazi Üniversitesi Yayını. No: 170, 9. Ankara.
  2. Öztürk F. (1998). Toplumsal Boyutlarıyla Spor. Bağırgan Yayınevi, 80. Ankara.
  3. Yıldız S. M. (2007). Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarında Eğitim Hizmetleri Kalitesini Etkileyen Faktörler. Kastamonu Eğitim Dergisi. 15 (1). Kastamonu. Sayfa 451-462.
  4. Derviş E.F. (2015). Üniversite Spor Tesisleri Kullanıcıları Memnuniyet Düzeyi Pamukkale Üniversitesi Spor Merkezi Örneği) Yüksek Lisans Tezi, Denizli: Pamukkale Üniversitesi.
  5. Okan İ. (1994). Sporun Yaygınlaştırılması Açısından Spor Tesisleri Politikası, Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  6. Yalız D. (2006). Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Programında Alan Bilgisi Derslerinde Amaçların Gerçekleşme Düzeyi” Yüksek Lisans Dersi Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
  7. Yıldırım M. (2017). Eskişehir İli Mevcut Spor Tesislerinin Sportif Faaliyetler Açısından Değerlendirilmesi ve 2015 yılı Tesis Stratejisinin Belirlenmesi Yüksek Lisans Tezi, Kütahya: Dumlupınar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
  8. Nacar E. (2011). Türk spor eğitiminde spor tesislerinin yeterlilik düzeylerinin belirlenmesi. Doktora Tezi, Fırat Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Elazığ.
  9. Bakır M. ( 1989). Boş zaman ( Rekreasyon) Turizm Bütünleşmesi ve Batı Avrupa Ülkelerine Göre Türkiye’de içi Durumun değerlendirilmesi. Marmara Atatürk Eğitim Fakültesi Spor Bilim Dergisi. 2(1). İstanbul. Sayfa 194.
  10. Sunay A. (1998). Türkiye’de spor teknolojisi politikası. Popüler bilim dergisi. Yıl;5. Sayı;55, Işın Yayıcılık. Ankara. Sayfa 12-14.
  11. Timur U.P., Timur Ö.B., Kuş Şahin C., Dağıstanlıoğlu C., Pektaş O.S. (2011). Çankırı Kenti Spor Alanlarının Yeterliliği Üzerine Bir Araştırma. Tekirdağ Ziraat Fakültesi Dergisi.
  12. İşlertaş N. (2006). Spor tesislerinden yararlanan beden eğitimi öğretmenlerinin istek ve beklentileri. Yüksek Lisans Tezi, Niğde Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Niğde.
  13. Nacar E., Gacar, A., Karahüseyinoğlu, M. F. & Gündoğdu, C. (2013). Analysis for Sports Facilities in Sports High School in terms of Quality and Quantity [Central Anatolia Region Sample] Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 7(2): 627-631.
  14. Nacar E. (2013). Analysis for sports facilities in sports high school in terms of quality and quantity (Eastern Anatolia region sample) European Journal of Experimental Biology, 3(1):174-180.
  15. Günbayı İ, Çevik V.(2004). Yönetici ve Öğretmenlerin Toplam Kalite Yönetimine İlişkin Görüşleri İle İlgili Bir Araştırma: Milli Eğitim Dergisi, Sayı. 163. S.185 Ankara.
  16. Gökçümen A., Yenersoy G., Saraloğlu T. & Koçak C. (1999). Belediyelerde toplam kalite yönetimi temel eğitimleri el kitabı. Kalder Yayın No: 27. Rota Yayın. İstanbul. Sayfa 27.
  17. Karslı M.D. (1997). Teknik eğitimin yönetimi ve kalite. Eğitim Yönetimi Dergisi.
  18. Gökçümen A., Yenersoy G., Saraloğlu T. & Koçak C. (1999). Belediyelerde toplam kalite yönetimi temel eğitimleri el kitabı. Kalder Yayın No: 27. Rota Yayın. İstanbul. Sayfa 27.