İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Okul Kantinini Bilinçli Kullanma Düzeylerinin İncelenmesi

Kaynakça (41)

1. Akhan, N. E. (2009). Sosyal bilgilerde ekonomi konularının öğretimi. Safran M (Ed.), Sosyal Bilgiler Öğretimi. Ankara:
2. Pegem A Yayınları.
3. Akyüz, Z. (2009). İlköğretim çağındaki öğrencilerin tüketim davranışları ve tüketicilik bilinç düzeyi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
4. Altıok, N. (2010). İlköğretim programlarının bilinçli tüketici davranışlarını kazandırma düzeyine ilişkin bir araştırma. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
5. Altıok, N. & Babaoğul, M. (2010). Türkiye’de ve Avrupa Birliği ülkelerinde tüketici eğitimi. Babaoğul M & Şener A (Eds.). Tüketici Yazıları. Ankara:
6. TÜPADEM Yayınları.
7. Ateşoğlu, İ. & Türkkahraman, M. (2009). Çocukların tüketici olarak sosyalleşmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 14(3), 215-228.
8. Bayazıt Hayta, A. (2009). Sürdürülebilir tüketim davranışının kazanılmasında tüketici eğitiminin rolü. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,10(3),143-151.
9. Brophy, J. & Alleman, J. (2007). Powerful Social Studies for Elementary Students. USA: Thomson Wadsworth. Büyüköztürk, Ş. (2009). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara:
10. Pegem Yayınları.
11. Carruth, B. R. & Skinner, J. D. (2001). Consumer goals/skills that mothers want their children to learn. International Journal of Consumer Studies, 25(4), 290–298. http://doi: 10.1046/j.1470-6431.2001.00196.x Cleland, V., Worsley, A., & Crawford, D. (2004). What are grade 5 and 6 children buying from school canteens and what do parents and teacher think about it? Nut¬rition & Dietetics, 61 (3), 145-150. http://doi:10.1093/her/cyr036
12. Drummond, C. & Sheppard L. (2011). Examining primary and secondary school anteens and their place within the school system: a South Australian study. Health Educatıon Research, 26(4), 739-749.
13. Dursun, Y. (1993). Gençlerin tüketicilik rolünü kazanmaları. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kayseri. Dündar, Ş. (2017). The effects of conscious consumerism-related parental role modeling, parental communication, and social studies on children’s socialization as conscious consumers. Mersin University Journal of the Faculty of Education, 13 (2), 726-743. http://dx.doi.org/10.17860/mersinefd.316607
14. Ersoy, S. (2005). İlköğretim öğrencilerinin tüketici eğitimine yönelik bilgi ve tutum düzeyleri. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
15. Ersoy, S. & Nazik, M. H. (2006). Ergenlerde tüketicilik bilinç düzeyi üzerine bir inceleme. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16, 313-328.
16. Ersoy, A. F., Demirci, A. & Ersoy, S. (2007). Çocukların tüketim davranışlarına anne-babaların etkisi. Üçüncü Sektör Kooperatifçilik, 42 (1), 86-101.
17. Fan, Y. & Li, Y. (2010). Children’s buying behaviour in China: A study of their information sources. Marketing Intelligence & Planning, 28(2), 170-187. http://dx.doi.org/10.1108/02634501011029673
18. Hanna, P. R. & Jacks, L. L. (1987). Assuring Quality for The Social Studies in Our School. California: Stanford University. Hayta, A. (2014). Postmodern dönemin tüketim imajları: Postmodern tüketim kültürü, tüketim kalıpları ve postmodern tüketici. M. Babaoğul, A. Şener ve E., B. Buğday (Ed.), Tüketici Yazıları 4 içinde (ss. 9-21). Ankara:
19. TÜPADEM Yayınları.
20. Karasar, N. (2009). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara:
21. Nobel Yayınları.
22. Kline, P. (1994). An easy guide to factor analysis. London: Routledge. Madran, C. & Bozyiğit, S. (2013). Çocukların tüketici olarak sosyalleşme süreci. Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(1), 71-95.
23. Makela, C. J. & Peters, S. (2004). Consumer education: Creating consumer awareness among adolescents in Botswana. International Journal of Consumer Studies, 28(4), 379-387.
24. Malbeleği, F. & Sağlam, H. İ. (2013). İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin bilinçli tüketiciliğe ilişkin görüşleri. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32 (1), 251-268.
25. Martin, C. A. & Bush, A. J. (2000). Do role models influence teenagers' purchase intentions and behavior? Journal of Consumer Marketing, 17(5), 441-454.
26. McNeal, J. U. (2007). On Becoming A Consumer: Development of Consumer Behavior Patterns İn Childhood. United States: Butterworth Heinemann. Milli Eğitim Bakanlığı Eğitimi Araştırma Dairesi [EARGED], (2008). Öğrencilerin Okul Kantinlerindeki Tüketim Tercihleri Ve Kantinlerin Değerlendirilmesi. Ankara:
27. Milli Eğitim Bakanlığı. Moschis, G. P. & Moore, R. L. (1979). Decision making among the young: A socialization perspective. Journal of Consumer Research, 6, 101-112.
28. Özdamar, K. (1999). Paket programlar ile istatistiksel veri analizi. Eskişehir: Kaan Kitabevi.
29. Pliner, P., Darke Abramovitch, P. & Freedman, J. (1994). Children’s consumer behavior in a store with unattractive: The “caveat emptorium.” Journal of Economic Psychology. 15, 449-465. https://doi.org/10.1016/0167-4870(94)90024-8.
30. Purutçuoğlu, E. (2003). Lise öğrencilerinin tüketici eğitimi ihtiyacının belirlenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
31. Raselimo, M. & Mahao, M. (2015). The Lesotho curriculum and assessment policy: Opportunities and threats. South African Journal of Education, 35(1), 1-12.
32. Sağlam, H. İ. (2010). İlköğretim öğrencilerinin bilinçli tüketicilik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Kuramdan Uygulamaya Eğitim Bilimleri, 104, 2531-2568.
33. Sağlam, H. İ. (2016). A study of prospective teachers’ consumption patterns on special days. Universal Journal of Educational Research, 4(7), 1529-1532. DOI: 10.13189/ujer.2016.040705 Sert, P. (2002). İlköğretim öğrencilerinin tüketici davranışları. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
34. Şahin, A. ve Kor, Ö. (2009). Mersin’de yaşayan tüketicilerin tüketici hakları konusundaki bilinç düzeylerini etkileyen faktörleri inceleyen bir araştırma. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(2), 105-126.
35. Şener. A. (2010). Medya, reklam ve tüketim: Çocukları açısından bir değerlendirme. Babaoğul M & Şener A (Eds.). Tüketici Yazıları. Ankara:
36. TÜPADEM Yayınları.
37. Sahay, A. & Sharma, M. (2010). Brand relationships and switching behaviour for highly used products in young consumers. Vikalpa, 35(1): 15-30.
38. Südaş, H. D. & Töğe, B. (2015). Sosyal ağlarda tüketim temelli akran iletişiminin incelenmesi. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 3(15), 309-327.
39. Uyanık, C. (2015). İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin bilinçli tüketicilik durumlarının incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir. Veselá, J. & Grebeňová, Š. (2010). The influence of psychological and social spects on the eating habits of primary school children. Health Education: Contexts and Inspiration, 21: 271-284.
40. Waghid, Z. (2016). A pedagogical approach to socially just relations in a Grade 11 Economics class. South African Journal of Education, 36, (2), 1-18. http://doi: 10.15700/saje.v36n2a1132 Ward, S. (1974). Consumer socialization. Journal of Consumer Research, 1 (2): 1-14.
41. Yaşar, Ş., Sözer, E. & Gültekin, M. (2000). İlköğretimde öğrenme-öğretme süreci ve öğretmenin rolü. Trabzon: VIII: Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi Bildiriler Kitabı.