KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Selçuk Üniversitesi Sosyal ve Teknik Araştırmalar Dergisi / 2026 / Sayı: 21

Küreselleşme, STK Diplomasisi ve Türkiye: Eğitim-Bir-Sen Örneği

Arif Behiç Özcan(SELÇUK ÜNİVERSİTESİ)0000-0002-0215-7322
Mustafa Damar(TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI KONYA)0000-0002-3204-8397
Sayfa
1–12
Yayın Tarihi
2023-06-26
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sonrasında Türkiye merkezli bir STK olan ve eğitim alanında çalışmalar yapan Eğitim-Bir-Sen sendikasının öncülük ettiği veya katkı sunduğu uluslararası faaliyetler, Türkiye’nin yumuşak gücü bağlamında nitel-hermeneutik yöntemle analiz edilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Soğuk Savaş’ın sona ermesiyle birlikte yeni bir ivme kazanan küreselleşme aynı zamanda uluslararası ilişkileri çok boyutlu ve çok katmanlı bir niteliğe kavuşturmuştur.
📊
Temel Bulgular & Veri:Sivil toplum kuruluşları (STK) gibi, devletler dışındaki aktörler bir taraftan uluslararası ilişkilerde daha fazla etki oluşturma imkânı bulurken bir yandan da sözü edilen boyut ve katmanların çeşitlenmesinde rol almaktadırlar.
💡
Sonuç & Katkı:Sonrasında Türkiye merkezli bir STK olan ve eğitim alanında çalışmalar yapan Eğitim-Bir-Sen sendikasının öncülük ettiği veya katkı sunduğu uluslararası faaliyetler, Türkiye’nin yumuşak gücü bağlamında nitel-hermeneutik yöntemle analiz edilmiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Türk Dış Politikası · diplomasi · STK’lar

Özet

Soğuk Savaş’ın sona ermesiyle birlikte yeni bir ivme kazanan küreselleşme aynı zamanda uluslararası ilişkileri çok boyutlu ve çok katmanlı bir niteliğe kavuşturmuştur. Sivil toplum kuruluşları (STK) gibi, devletler dışındaki aktörler bir taraftan uluslararası ilişkilerde daha fazla etki oluşturma imkânı bulurken bir yandan da sözü edilen boyut ve katmanların çeşitlenmesinde rol almaktadırlar. Sağlık, eğitim, kültür, spor gibi “yüksek politika” dışında kalan birçok bağlam devletlerin dış politikaların önemli parçaları haline gelmiş durumdadır. Bu açıdan çalışmanın amacı, küreselleşmeyle birlikte STK’ların dış politika açısından etkilerini tartışarak, STK’ların Türkiye’nin yumuşak gücü açısından durumunu Eğitim-Bir-Sen örneği üzerinden analiz etmektir. Çalışmanın yanıt aradığı temel soru şudur: STK’ların Türkiye’nin yumuşak gücü üzerinde ne tür bir rolü vardır ve bu rol hangi söylem, yöntem ve faaliyetlerle ortaya çıkmaktadır? Bu sorunun yanıtlanabilmesi için çalışmada öncelikle yumuşak güç olgusu kavramsal ve teorik açıdan değerlendirilmiş ve yumuşak güç olgusunun Türk Dış Politikası’ndaki yeri kısaca açıklanmıştır. Sonrasında Türkiye merkezli bir STK olan ve eğitim alanında çalışmalar yapan Eğitim-Bir-Sen sendikasının öncülük ettiği veya katkı sunduğu uluslararası faaliyetler, Türkiye’nin yumuşak gücü bağlamında nitel-hermeneutik yöntemle analiz edilmiştir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Özcan, A. B., Damar, M. (2023). Küreselleşme, STK Diplomasisi ve Türkiye: Eğitim-Bir-Sen Örneği. Selçuk Üniversitesi Sosyal ve Teknik Araştırmalar Dergisi, Sayı: 21, 1–12. https://ajindex.com/articles/1646412

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (27)

  1. Ahmed, S., Potter, D. (2006), NGOs in International Politics, Bloomfield: Kumarian Press.
  2. Baur, D. (2011), NGOs as Legitimate Partners of Corporations, London: Springer.
  3. Bebbıngton, A. J., Hıckey, S. Ve Mıtlın, D. C. (2008), Introduction: Can NGOs Make a Difference? The Challenge of Development Alternatives, A. J. Bebbington vd. (Ed.) içinde, Can NGOs Make a Difference? The Challenge of Development Alternatives (s. 3-37), London: Zed Books.
  4. Bolı, J. ve Thomas, G. M. (1999), INGOs and the Organization of World Culture, J. Boli vd. (Ed.) içinde Constructing World Culture: International Nongovernmental Organizations Since 1875 (s. 13-49), Stanford: Stanford University Press.
  5. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı. (2019). Eğitimciler Birliği Sendikası Tüzüğü. https://www.csgb.gov.tr/media/88808/egitim-bir-sen.pdf (Erişim Tarihi: 12/06/2022).
  6. Demars, W. E. (2005), NGOs and Transnational Networks, London: Pluto Press.
  7. Edwards, M. (2007), Some Practical Limits of the NGO Role: A Critical Perspective, J. M. Brinkerhoff vd. (Ed.) içinde NGOs and the Millennium Development Goals (s. 49-52), London: Palgrave Macmillan.
  8. Eğitim-Bir-Sen. (2016). Atayurdunda Mehmet Akif Ersoy Uluslararası Sempozyum' sona erdi. https://www.ebs.org.tr/manset/3607/atayurdunda-mehmet-akif-ersoy-uluslararasi-sempozyumu-sona-erdi (Erişim Tarihi: 18/06/2022).
  9. Eğitim-Bir-Sen. (2017). Uluslararası Sendika ve Gençlik Birlikte-Hep Beraber Geleceğe Çalıştayı’na Katıldık. https://gencmemursen.org.tr/uluslararasi-sendika-ve-genclik-birlikte-hep-beraber-gelecege-calistayina-katildik (Erişim Tarihi: 18/06/2022).
  10. Eğitim-Bir-Sen. (2018). Uluslararası Küreselleşme, Eğitim ve Sendikalar sempozyumu sonuç bildirisi. https://www.memursen.org.tr/uluslararasi-kuresellesme-egitim-ve-sendikalar-sempozyumu-sonuc-bildirisi (Erişim Tarihi: 18/06/2022).
  11. Eğitim-Bir-Sen. (2019). Kurumsal-Tüzüğümüz. https://www.ebs.org.tr/tuzugumuz (Erişim Tarihi: 18/06/2022).
  12. Eğitim-Bir-Sen. (2023). Kurumsal-Tarihçe. https://www.ebs.org.tr/tarihce (Erişim Tarihi: 18/06/2022).
  13. Ekşi, M. (2023), Klasik Diplomasiden Kamu Diplomasisine Yeni Yöntem ve Araçlar, Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
  14. Farer, T. (2013), Diplomacy and International Law, A. F. Cooper vd. (Ed.) içinde The Oxford Handbook of Modern Diplomacy (s. 494-510), London: Oxford University Press.
  15. Habertürk. (2016). Eğitim Bir-Sen Başkanlar Kurulu toplantısı. https://www.haberturk.com/yerel-haberler/haber/8481798-egitim-bir-sen-baskanlar-kurulu-toplantisi (Erişim Tarihi: 27/06/2022).
  16. Heine, J. (2013), From Club to Network Diplomacy, A. F. Cooper vd. (Ed.) içinde The Oxford Handbook of Modern Diplomacy (s. 55-70), London: Oxford University Press.
  17. Hochstetler, K. (2013), Civil Society, A. F. Cooper vd. (Ed.) içinde The Oxford Handbook of Modern Diplomacy (s. 177-192), London: Oxford University Press.
  18. Hockıng, B. (2006), Multistakeholder Diplomacy: Forms, Functions, and Frustrations, R. S. Kishan vd. (Ed) içinde Multistakeholder Diplomacy: Challenges and Opportunities (s. 13-29), Paris: MPA Sciences.
  19. Jönsson, C. (2008), Global Governance: Challenges to Diplomatic Communication, Representation, and Recognition, A. F. Cooper vd. (Ed.) içinde Global Governance and Diplomacy (s. 29-38), New York: Palgrave Macmillan.
  20. Mcgrew, A. (2014), Globalization and Global Politics, J. Baylis vd. (Ed.) içinde, The Globalization of World Politics (s. 15-31), London: Oxford University Press.
  21. Mendelson, S. E. (2002), Conclusion: The Power and Limits of Transnational Democracy Networks in Postcommunist Societies, S. E. Mendelson vd. (Ed.) içinde The Power and Limits of NGOs (s. 232-252), New York: Columbia University Press.
  22. Ohanyan, A. (2008), NGOs, IGOs, and the Network Mechanisms of Post-Conflict Global Governance in Microfinance, New York: Palgrave Macmillan.
  23. Rhoads, K. (2009), Kelton Rhoads. 2009. The Culture Variable in the Influence Equation, N. Snow vd. (Ed.) içinde Routledge Handbook of Public Diplomacy (s. 166-186), New York: Routledge.
  24. Sendika Data. (2023). Eğitim, Öğretim ve Bilim Hizmetleri. https://sendikadata.com/iskolu/2-nolu-iskolu-22 (Erişim Tarihi: 12/05/2022).
  25. Sprıng, J. (2004), How Educational Ideologies Are Shaping Global Society, London: LEA Publishers.
  26. Steffek, J. ve Hahn, K. (2010), Introduction: Transnational NGOs and Legitimacy, Accountability, Representation, J. Steffek vd. (Ed.), içinde Evaluating Transnational NGOs (s. 1-28), London: Palgrave Macmillan.
  27. Tekerek, M. (2019), Türkiye’de İşveren Sendikacılığının Tarihi Seyri, AÜSBF Dergisi, 72 (2), 601-629.