Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightBulgular: Web sitelerinde yer alan bilgilendirme metinlerinin büyük çoğunluğunun “zor” veya “çok zor” okunabilirlik düzeyinde olduğunu ve genellikle lisans ve lisansüstü eğitim seviyesine hitap ettiğini göstermiştir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Amaç: Dijitalleşmenin sağlık alanındaki etkisiyle birlikte, hastaların cerrahi işlemler hakkında bilgi edinmek için internet kaynaklarına başvurması giderek artmaktadır. Bu nedenle, çevrim içi hasta bilgilendirme metinlerinin toplumun genel eğitim düzeyine uygun, sade ve anlaşılabilir olması gerekmektedir. Bu çalışma, Türkiye’deki üniversitelerin Diş Hekimliği Fakülteleri Ağız, Diş ve Çene Cerrahisi Anabilim Dallarına ait web sayfasında bulunan hasta bilgilendirme amaçlı yazılmış metinlerin okunabilirlik düzeylerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Gereç ve Yöntem: Bu çalışmada, Türkiye’deki üniversitelerin Ağız, Diş ve Çene Cerrahisi Anabilim dalının web siteleri incelenmiş ve bilgilendirici metin içeren 78 üniversite çalışmaya dahil edilmiştir. Metinlerin okunabilirlik düzeyleri, Türkçe için geliştirilmiş olan Ateşman Okunabilirlik Formülü kullanılarak değerlendirilmiştir. Elde edilen okunabilirlik puanları; sözcük sayısı, cümle uzunluğu, zor sözcük sayısı ve paragraf sayısı gibi dilsel parametrelerle birlikte analiz edilmiştir. Ayrıca devlet ve vakıf üniversiteleri arasında okunabilirlik açısından fark olup olmadığı incelenmiştir. Bulgular: Web sitelerinde yer alan bilgilendirme metinlerinin büyük çoğunluğunun “zor” veya “çok zor” okunabilirlik düzeyinde olduğunu ve genellikle lisans ve lisansüstü eğitim seviyesine hitap ettiğini göstermiştir. Devlet ve vakıf üniversiteleri kıyaslandığında Ateşman okunabilirlik düzeyinde istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır. Okunabilirlik indeksine ait parametreler arasında ise anlamlı korelasyonlar tespit edilmiştir. Uzun cümleler ve karmaşık sözcük yapılarının okunabilirliği olumsuz yönde etkilediği görülmüştür. Sonuç: Ağız, Diş ve Çene Cerrahisi Anabilim dalının web sitelerindeki hasta bilgilendirme metinlerinin, toplumun daha geniş kesimleri tarafından anlaşılabilir olacak şekilde sadeleştirilmesi gerekmektedir. Kısa cümleler, basit sözcükler ve hedef kitlenin eğitim düzeyine uygun bir dil kullanılması, hasta iletişimini ve bilgilendirme etkinliğini artıracaktır.
Abstract
Aim: With the impact of digitalization in healthcare, patients increasingly consult internet resources to obtain information about surgical procedures. Accordingly, online patient information texts must be plain, comprehensible, and appropriate for the general educational level of the population. This study aims to evaluate the readability levels of patient information texts published on the websites of the Departments of Oral and Maxillofacial Surgery in the Faculties of Dentistry of universities in Türkiye. Material and Methods: In this study, the websites of Oral and Maxillofacial Surgery departments of universities in Türkiye were examined, and 78 universities containing informative texts were included. The readability levels of the texts were assessed using the Ateşman Readability Formula, developed for the Turkish language. The obtained readability scores were analyzed together with linguistic parameters such as word count, sentence length, number of difficult words, and number of paragraphs. In addition, it was investigated whether there was a difference in readability between public and foundation (private) universities. Results: The majority of the information texts on the websites were found to be at a "difficult" or "very difficult" readability level, generally addressing an undergraduate and postgraduate educational level. When public and foundation universities were compared, no statistically significant difference was found in terms of Ateşman readability level. Significant correlations were detected among the parameters of the readability index. Long sentences and complex word structures were observed to affect readability negatively. Conclusion: Patient information texts on the websites of Oral and Maxillofacial Surgery departments should be simplified so that they can be understood by broader segments of society. The use of short sentences, simple words, and language appropriate to the educational level of the target audience will improve patient communication and the effectiveness of information delivery.