Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightAçımlayıcı faktör analizi sonuçları, 20 maddeden oluşan ve toplam varyansın %69,89’unu açıklayan dört faktörlü bir yapıyı ortaya koymuştur.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin kariyer gelişim süreçlerinde deneyimledikleri ihtiyaçları çok boyutlu bir yapıda değerlendirebilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Çalışma kapsamında geliştirilen Kariyer İhtiyaçları Ölçeği (KİÖ), üniversite öğrencilerinin kariyer hedefleri, kariyer keşfi, kariyer desteği ve kariyer motivasyonu alanlarındaki ihtiyaçlarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma kapsamında açımlayıcı faktör analizi 285 üniversite öğrencisi üzerinde, doğrulayıcı faktör analizi ise 1162 üniversite öğrencisinden oluşan bağımsız bir örneklem üzerinde gerçekleştirilmiştir. Açımlayıcı faktör analizi sonuçları, 20 maddeden oluşan ve toplam varyansın %69,89’unu açıklayan dört faktörlü bir yapıyı ortaya koymuştur. Bu boyutlar Kariyer Hedefleri, Kariyer Keşfi, Kariyer Desteği ve Kariyer Motivasyonu’na yönelik ihtiyaçlar olarak adlandırılmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi bulguları, bu yapının kabul edilebilir ve iyi düzeyde uyum indekslerine sahip olduğunu göstermiştir. Ölçeğin güvenirliği kapsamında hesaplanan Cronbach alfa iç tutarlık katsayıları .82 ile .91 arasında değişirken, test-tekrar test güvenirlik katsayısı .82 olarak bulunmuştur. Ölçüt geçerliği çalışmaları, Kariyer İhtiyaçları Ölçeği ile Kariyer Gelişim İhtiyaçları Anketi arasında orta düzeyde ve pozitif yönlü anlamlı ilişkiler olduğunu ortaya koymuştur. Elde edilen bulgular, Kariyer İhtiyaçları Ölçeği’nin üniversite öğrencilerinin kariyer gelişim süreçlerinde yaşadıkları ihtiyaçları geçerli ve güvenilir biçimde ölçebilen bir araç olduğunu göstermektedir. Ölçeğin, kariyer danışmanlığı uygulamaları, kariyer merkezleri tarafından yürütülen destek programları ve kariyer gelişimine yönelik araştırmalarda kullanılabileceği düşünülmektedir.
Abstract
The aim of this study is to develop a valid and reliable measurement instrument that can assess university students’ career development needs within a multidimensional framework. The Career Needs Scale (CNS) developed in this study is designed to identify university students’ needs related to career goals, career exploration, career support, and career motivation. Within the scope of the study, an exploratory factor analysis was conducted with 285 university students, and a confirmatory factor analysis was performed on an independent sample of 1,162 university students. The results of the exploratory factor analysis revealed a four-factor structure consisting of 20 items, explaining 69.89% of the total variance. These dimensions were labeled as needs related to Career Goals, Career Exploration, Career Support, and Career Motivation. The findings of the confirmatory factor analysis indicated that the proposed model demonstrated acceptable to good fit indices. Regarding reliability, Cronbach’s alpha internal consistency coefficients ranged between .82 and .91, while the test–retest reliability coefficient was found to be .82. Criterion-related validity analyses revealed moderate and positive significant correlations between the Career Needs Scale and the Career Development Needs Inventory. Overall, the findings indicate that the Career Needs Scale is a valid and reliable instrument for assessing university students’ career development needs. The scale can be utilized in career counseling practices, support programs implemented by career centers and research focusing on career development.