Dergiler / Anadolu Psikiyatri Dergisi / 2018 / Cilt: 19 - Sayı: 0

TONI-3 Sözel Olmayan Zeka Testinin 6-11 yaş örneklemi norm ve standardizasyon çalışması

The standardization and norm study of TONI-3-Test of Nonverbal Intelligence in 6-11 age children sample

Sayfa
76–83
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bulgular: Kuder-Richardson -20 iç tutarlılık güvenilirlik katsayısı TONI-3’ün A formu için 0.86-0.95, B Formu için 0.90-0.93 arasında bulunmuştur.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: TONI-3 (Test of Nonverbal Intelligence-TONI-3) 6-89 yaşları arasında, genel zihinsel yeteneğin değerlendirilmesinde sözel olmayan bir zeka ölçümünü yapar ve dilden bağımsız olma özelliğine sahiptir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu araştırmada TONI-3’ün 6-11 yaş Türk çocuk örnekleminde standardizasyon ve norm çalışması yapılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Bulgular: Kuder-Richardson -20 iç tutarlılık güvenilirlik katsayısı TONI-3’ün A formu için 0.86-0.95, B Formu için 0.90-0.93 arasında bulunmuştur.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Amaç: TONI-3 (Test of Nonverbal Intelligence-TONI-3) 6-89 yaşları arasında, genel zihinsel yeteneğin değerlendirilmesinde sözel olmayan bir zeka ölçümünü yapar ve dilden bağımsız olma özelliğine sahiptir. Bu araştırmada TONI-3’ün 6-11 yaş Türk çocuk örnekleminde standardizasyon ve norm çalışması yapılmıştır. Yöntem: Araştırma farklı sosyoekonomik düzeylerde tabakalı örneklemeyle seçilen İzmir ili devlet ilkokullarında yapılmıştır. Örneklem 320 kız ve 311 erkek öğrenciden oluşmaktadır. Örneklem altışar aylık yaş dönemlerine ayrılarak 72-132 ay-yaş aralıklarında 10 grup üzerinden toplanmıştır. Örnekleme TONI-3 A ve B paralel formu, Raven Progresif Matrisler Testi (RSPM), Wecshler Çocuklar için Zeka Ölçeğinin Küplerle Desen, Parça Birleştirme, Benzerlikler ve Kelime alt testleri ve Stroop Testi TBAG formu uygulanmıştır. Bulgular: Kuder-Richardson -20 iç tutarlılık güvenilirlik katsayısı TONI-3’ün A formu için 0.86-0.95, B Formu için 0.90-0.93 arasında bulunmuştur. A ve B paralel form güvenilirlik katsayısı 0.80, 30 gün ara ile uygulanan test-tekrar test güvenilirlik katsayısı A form için 0.65, B Formu için 0.70’tir. Ölçüt ilişkili geçerlilik kapsamında RSPM testi ile TONI-3 A formu 0.79, B formu 0.82 derecesinde ilişkili bulunmuştur. Diğer ölçüt ilişkili geçerlilik korelasyonları şöyledir: Akademik başarı ve TONI-3 A formu arasında 0.52, B formu arasında 0.49; Wecshler Çocuklar için Zeka Ölçeği alt testlerinden Parça Birleştirme ile TONI-3 A formu arasında 0.31, B formu arasında 0.38; Küplerle Desen ile TONI-3 A formu arasında 0.47, B formu arasında 0.51; Benzerlikler ile TONI-3 A formu arasında 0.47, B formu arasında 0.57 korelasyon değerleri bulunmuştur. Sonuç: Bulgular, TONI3’ün psikometrik olarak genel zihinsel yeteneği ölçmede geçerli ve güvenilir bir soyut yargılama testi olarak kullanılabileceğini göstermektedir.

Abstract

Objective: This is a standardization and norm study of Test of Nonverbal Intelligence-3 (TONI-3) in 6-11 age Turkish children sample. TONI-3 was developed to asses general non-verbal mental ability of 6 to 89 age people thus it is independent of language. TONI-3 has two parallel forms (Form A, Form B), both including 45-test items. Methods: Participants were selected by stratified sampling method from schools, which have different socioeconomic levels. The participants were 631 elementary school students. Of 631, 320 were girl, 311 were boy between the ages of 72-132 months. Analyses were done for 10 age groups, each 6-month interval. Results: Internal-consistency reliability coefficient Kuder Richardson-20 was found between the range of 0.86 and 0.95 for Form A, 0.90, and 0.93 for Form B. The parallel forms reliability coefficient was found 0.80 for all age groups. Test-retest reliability coefficient was calculated from data collected with time lapse of 30 days and found 0.65 for Form A and, 0.70 for Form B. Criterion-related validity was inspected by correlating TONI-3 with Raven Progressive Matrices Test and the results were 0.79 for Form A and 0.82 for Form B. Other criterion-related validity results were, between academic success and TONI-3 0.52 for Form A 0.49 for Form B; Wechsler Intelligence Scale for Children-R Block Design subtest and TONI-3 0.47 for Form A, 0.51 for Form B. Conclusion: TONI-3 was found reliable and valid for Turkish children age of between 6-11.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KORKMAZ, M., BİLDİREN, A., DEMİRAL, N., CULHA, D. G. (2018). TONI-3 Sözel Olmayan Zeka Testinin 6-11 yaş örneklemi norm ve standardizasyon çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, Cilt: 19 - Sayı: 0, 76–83. https://ajindex.com/articles/161405

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Plomin R, Deary IJ. Genetics and intelligence differences: five special findings. Mol Psychiatry 2015; 20:98-108. Gottfredson LS. Mainstream science on intelligence: an editorial with 52 signatories, history, and bibliography. Intelligence 1997; 24:13-23.
  2. Balboni G, Naglieri JA, Cubelli R. Concurrent and predictive validity of Raven Progressive Matrices and Naglieri nonverbal ability test. J Psychoeduc Assess 2010; 28:222-235.
  3. Banks SH, Franzen MD. Concurrent validity of the TONI-3. J Psychoeduc Assess 2010; 28:70-79.
  4. DeThome LS, Schaefer BA. A Guide to child nonverbal IQ measures. American Journal of SpeechLanguage Psychology 2004; 13:275-290.
  5. Brown L, Sherbenou RJ, Johnsen SK. Test of Nonverbal Intelligence (TONI-3). Third ed., Austin TX: PRO-ED, 1997. Taylor R. Assessment of exceptional students: Educational and Psychological Procedures. Boston MA: Pearson, 2006.
  6. Coleman M, Scribner AP, Johnsen S, Evans MK. A comparison between the Wechsler Adult Intelligence Scale–Revised and the Test of Nonverbal Intelligence-2 with Mexican-American secondary students. J Psychoeduc Assess 1993; 11:250- 258. Edelson MG, Edelson SM, Jung S. Assessing the intelligence of individuals with autism: A crosscultural replication of the usefulness of the TONI. Focus 1998; 13:221-227.
  7. Mackinson JA, Leigh IW, Blennerhassett L, Anthony S. Validity of the TONI-2 with deaf and hard of hearing children. Am Ann Deaf 1997; 142:294-299.
  8. Earle FS, Gallinat EL, Grela BG, Lehto A, Spaulding TJ. Empirical implications of matching children with specific language impairment to children with typical development on nonverbal IQ. J Learn Disabil 2017; 50:252-260.
  9. Lin K, Lu R, Chen K, Li T, Lu W, Kong J, et al. Differences in cognitive deficits in individuals with subthreshold syndromes with and without family history of bipolar disorder. J Psychiatr Res 2017; 91:177-183.
  10. Wilcken KA, Hall MH, Nebes RD, Monk TH, Buysse DJ. Changes in cognitive performance are associated with changes in sleep in older adults with insomnia. Beh Sleep Med 2016; 14:295-310.
  11. Mungkhetklang C, Crewther SG, Bavin EL, Goharpey N, Parsons C. Comparison of measures of ability in adolescents with intellectual disability. Front Psychol 2016; 7:1-11.
  12. Kasirer A, Mashal N. Comprehension and generation of metaphoric language in children, adolescents, and adults with dyslexia. Dyslexia 2017; 23:99-118. Milli Eğitim İstatistikleri. Örgün Eğitim. TC Milli Eğitim Bakanlığı. Kiriş N, Karakaş S. Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğun