KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Safran Kültür ve Turizm Araştırmaları Dergisi / 2026 / Cilt: 2 Sayı: 2

ILGAZ DAĞI MİLLİ PARKINI ZİYARET EDEN TURİSTLERİN ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARI

Ercan Karaçar(SİNOP ÜNİVERSİTESİ)0000-0002-1124-9667
Sayfa
211–224
Yayın Tarihi
2019-08-30
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Erkeklerin kadınlara göre ve evlilerin ise bekârlara göre çevre tutumlarının daha olumlu olduğunu söylenebilmektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Milli parklar ülkelerin en değerli doğa varlıklarından bir tanesidir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Mevcut konumları, bitki örtüsü, yeşil temaların yanı sıra içinde yapılan etkinlikler insanları memnun etmektedir.
💡
Sonuç & Katkı:Erkeklerin kadınlara göre ve evlilerin ise bekârlara göre çevre tutumlarının daha olumlu olduğunu söylenebilmektedir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Milli Park · Ilgaz · Rekreasyon

Özet

Milli parklar ülkelerin en değerli doğa varlıklarından bir tanesidir. Mevcut konumları, bitki örtüsü, yeşil temaların yanı sıra içinde yapılan etkinlikler insanları memnun etmektedir. Özellikle çalışma ve şehir yaşamından sıkılan insanların katıldığı etkinlikler bazen doğaya zarar verebilmektedir. Bu çalışmada rekreatif e tkinliklere katılanların çevre tutumlarını araştırmak amaçlanmıştır. 508 kişiye anket uygulanmış ve sonuçlara ulaşılmıştır. Araştırma sonunda insanların büyük bir kısmının kayak amaçlı geldiği, kış aylarında yoğunluk olduğu, engellerin fazla olmadığı, ulaşım sorunların ön planda olduğu görülmüştür. Erkeklerin kadınlara göre ve evlilerin ise bekârlara göre çevre tutumlarının daha olumlu olduğunu söylenebilmektedir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Karaçar, E. (2019). ILGAZ DAĞI MİLLİ PARKINI ZİYARET EDEN TURİSTLERİN ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARI. Safran Kültür ve Turizm Araştırmaları Dergisi, Cilt: 2 Sayı: 2, 211–224. https://ajindex.com/articles/1600695

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (25)

  1. Anonim, (2014).
  2. Kastamonu, Ilgaz Dağı Milli Parklar Verileri İl Çevre ve Orman Müd. Doğa Koruma ve Milli Parklar Gen. Müd.Bradley, J.C., Walıczek, T.M., & Zajıcek, J.M. (1999). Relationship between environmental knowledge and environmental attitude of high school students. Journal of Environmental Education, 30(3), 17-21.Berns, G.N., & Simpson, S. (2009). Outdoor recreation participation and environmental concern: A research summary. Journal of Experiential Education, 32. 79–91. doi: 10.5193/JEE.32.1.79.Çakır, M. (2007). Ilgaz Dağı Milli Parkı’nda Farklı Orman Kuruluşlarına Ait Toprakların Bazı Fiziksel ve Kimyasal Özellikleri (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.Chiu, Y-T. H., Lee, W-I, & Chen, T-H. (2014). Environmentally Responsible Behavior in Ecotourism: Exploring the role of Destination Image and Value Perception. Asia Pacific Journal of Tourism Research, Vol.19, No.8, pp:876-889Davis, J., Le, B., & Coy, A. (2011). Building a model of commitment to the natural environment to predict ecological behavior and willingness to sacrifice. Journal of Environmental Psychology, 31, 257-265.Dunlap, R., E., Van Liere, K., D., Mertig, A., G., Jones, R., E. (2000). “Measuring Endorsement Of The New Ecological Paradigm: A Revised NEP Scale”, Journal Of Social Issues, Vol.56, No:3, 425-442.Erol, G.H. (2005). Sınıf Öğretmenliği ikinci Sınıf Öğrencilerinin Çevre ve Çevre Sorunlarına Yönelik Tutumları. Pamukkale Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Denizli.Erten, S.(2005). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarında Çevre Dostu Davranışların Araştırılması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 91- 100.Gümüş, C., Kalem, S., & Menteş, İ., (2002). Ilgaz Dağlarının Biyolojik Çeşitliliği ve Doğa Koruma Açısından Önemi, I. Türkiye Dağlar Yılı Sempozyumu, s. 442-446,
  3. Ilgaz- Kastamonu.Hungerford, H., & Volk, T. (1990). Changing learner behavior through environmental education. The Journal of Environmental Education, 2l(3), 8-21.Karaçar, E. (2016). Rekreatif Faaliyetlerde Çevreye Yönelik Tutumların ve Destinasyon İmajının Tekrar Ziyaret Niyetine Etkisi: Ilgaz Dağı Milli Parkı Örneği, doktora tezi, Gazi Üniversitesi.
  4. Ankara.Karaküçük, S. (2005). Rekreasyon Boş Zamanları Değerlendirme. Ankara:
  5. Gazi Kitabevi.
  6. Karaküçük, S. & Gürbüz, B. (2007). Rekreasyon ve Kent(li)leşme. Ankara:
  7. Gazi Kitabevi.Kastamonu, Ilgaz Dağı Milli Parklar Verileri, (2014). İl Çevre ve Orman Müd. Doğa Koruma ve Milli Parklar Gen. Müd.Keleş, R. (1997).
  8. İnsan, Çevre, Toplum. Ankara:
  9. İmge Kitabevi.Kızılaslan, H., & Kızılaslan, N. (2005). Çevre Konularında Kırsal Halkın Bilinç Düzeyi ve Davranışları (Tokat İli Artova İlçesi Örneği). ZKÜ Sosyal Bilimler Dergisi 1(1), 67-89s.Korkmaz N., (2001). Nallıhan-Hoşebe Ormaniçi Dinlenme Yerinin Rekreasyon Kaynaklarının Geliştirilmesi Üzerine Bir Araştırma, Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi,
  10. Ankara.Latif, B., Shahid, M. N., Haq, M. Z. U., Waqas, H. M. & Arshad, A. (2013). Impact of Corporate Governance on Firm Performance: Evidence from Sugar Mills of Pakistan. European Journal of Business and Management, 5(1), 51- 59. Liddle M.J. (1997). Recreation Ecology: The Ecological Impact Of Outdoor Recreation and Ecotourism, Springer.Menteş, İ. (2001). Ilgaz Dağı Milli Parkı’nın Korunan Alan Olarak İrdelenmesi ve Yönetimi. Yüksek Lisans Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü. Trabzon.Öztürk, S. & Aydoğdu, A. (2012). Ilgaz Dağı Milli Parkı’nın Rekreasyonel Olanakları. I. Rekreasyon Araştırmaları Kongresi: 611 - 628,Pehlivan, G. (2007). Ilgaz Dağı Milli Park Florası. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi.
  11. Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.Tavşancıl, E. (2005). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. Ankara:
  12. Nobel Yayıncılık.Thapa, B. (2010). The Mediation Effect Of Outdoor Recreation Participation On Environmental Attitude-Behavior Correspondence The journal of Envıronmental Educatıon, 41(3),133–150,2010 LLCIS 0095-8964 DOI: 10.1080/00958960903439989Torkıldsen, G. (2005). Leisure and Recreation Management. (5th Edition). Routledge. NewYork: Taylor and Francis Group.Türküm, A.S. (1998). Çağdaş Toplumda Çevre Sorunları ve Çevre Bilinci (Ed. Prof.Dr. Gürhan Can), Anadolu Üniversitesi Yayınları, www.aof.edu.tr/kitap/ IOLTP/1268/unite10.pdf, 165-181s.Ural, A. ve Kılıç, İ. (2005). Bilimsel Araştırma Süreci ve SPSS ile Veri Analizi (SPSS 10.00-12.0 For Windows). Ankara:
  13. Detay Yayıncılık. Uzun, N. & Sağlam, N. (2005). Sosyo-Ekonomik Durumun Çevre Bilinci ve Çevrenin Akademik Başarı Üzerindeki Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29, 194 – 2002.Uzun, N. & Sağlam, N. (2006). Ortaöğretim Öğrencileri için Çevresel Tutum Ölçeği Geliştirme ve Geçerliliği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 240-250.Ülgen, G. (1995). Eğitim Psikolojisi. Ankara: Bilim Yayınları. Anonim, (2014).
  14. Kastamonu, Ilgaz Dağı Milli Parklar Verileri İl Çevre ve Orman Müd. Doğa Koruma ve Milli Parklar Gen. Müd.Bradley, J.C., Walıczek, T.M., & Zajıcek, J.M. (1999). Relationship between environmental knowledge and environmental attitude of high school students. Journal of Environmental Education, 30(3), 17-21.Berns, G.N., & Simpson, S. (2009). Outdoor recreation participation and environmental concern: A research summary. Journal of Experiential Education, 32. 79–91. doi: 10.5193/JEE.32.1.79.Çakır, M. (2007). Ilgaz Dağı Milli Parkı’nda Farklı Orman Kuruluşlarına Ait Toprakların Bazı Fiziksel ve Kimyasal Özellikleri (Basılmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.Chiu, Y-T. H., Lee, W-I, & Chen, T-H. (2014). Environmentally Responsible Behavior in Ecotourism: Exploring the role of Destination Image and Value Perception. Asia Pacific Journal of Tourism Research, Vol.19, No.8, pp:876-889Davis, J., Le, B., & Coy, A. (2011). Building a model of commitment to the natural environment to predict ecological behavior and willingness to sacrifice. Journal of Environmental Psychology, 31, 257-265.Dunlap, R., E., Van Liere, K., D., Mertig, A., G., Jones, R., E. (2000). “Measuring Endorsement Of The New Ecological Paradigm: A Revised NEP Scale”, Journal Of Social Issues, Vol.56, No:3, 425-442.Erol, G.H. (2005). Sınıf Öğretmenliği ikinci Sınıf Öğrencilerinin Çevre ve Çevre Sorunlarına Yönelik Tutumları. Pamukkale Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Denizli.Erten, S.(2005). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarında Çevre Dostu Davranışların Araştırılması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 91- 100.Gümüş, C., Kalem, S., & Menteş, İ., (2002). Ilgaz Dağlarının Biyolojik Çeşitliliği ve Doğa Koruma Açısından Önemi, I. Türkiye Dağlar Yılı Sempozyumu, s. 442-446,
  15. Ilgaz- Kastamonu.Hungerford, H., & Volk, T. (1990). Changing learner behavior through environmental education. The Journal of Environmental Education, 2l(3), 8-21.Karaçar, E. (2016). Rekreatif Faaliyetlerde Çevreye Yönelik Tutumların ve Destinasyon İmajının Tekrar Ziyaret Niyetine Etkisi: Ilgaz Dağı Milli Parkı Örneği, doktora tezi, Gazi Üniversitesi.
  16. Ankara.Karaküçük, S. (2005). Rekreasyon Boş Zamanları Değerlendirme. Ankara:
  17. Gazi Kitabevi.
  18. Karaküçük, S. & Gürbüz, B. (2007). Rekreasyon ve Kent(li)leşme. Ankara:
  19. Gazi Kitabevi.Kastamonu, Ilgaz Dağı Milli Parklar Verileri, (2014). İl Çevre ve Orman Müd. Doğa Koruma ve Milli Parklar Gen. Müd.Keleş, R. (1997).
  20. İnsan, Çevre, Toplum. Ankara:
  21. İmge Kitabevi.Kızılaslan, H., & Kızılaslan, N. (2005). Çevre Konularında Kırsal Halkın Bilinç Düzeyi ve Davranışları (Tokat İli Artova İlçesi Örneği). ZKÜ Sosyal Bilimler Dergisi 1(1), 67-89s.Korkmaz N., (2001). Nallıhan-Hoşebe Ormaniçi Dinlenme Yerinin Rekreasyon Kaynaklarının Geliştirilmesi Üzerine Bir Araştırma, Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi,
  22. Ankara.Latif, B., Shahid, M. N., Haq, M. Z. U., Waqas, H. M. & Arshad, A. (2013). Impact of Corporate Governance on Firm Performance: Evidence from Sugar Mills of Pakistan. European Journal of Business and Management, 5(1), 51- 59. Liddle M.J. (1997). Recreation Ecology: The Ecological Impact Of Outdoor Recreation and Ecotourism, Springer.Menteş, İ. (2001). Ilgaz Dağı Milli Parkı’nın Korunan Alan Olarak İrdelenmesi ve Yönetimi. Yüksek Lisans Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü. Trabzon.Öztürk, S. & Aydoğdu, A. (2012). Ilgaz Dağı Milli Parkı’nın Rekreasyonel Olanakları. I. Rekreasyon Araştırmaları Kongresi: 611 - 628,Pehlivan, G. (2007). Ilgaz Dağı Milli Park Florası. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi.
  23. Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.Tavşancıl, E. (2005). Tutumların Ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi. Ankara:
  24. Nobel Yayıncılık.Thapa, B. (2010). The Mediation Effect Of Outdoor Recreation Participation On Environmental Attitude-Behavior Correspondence The journal of Envıronmental Educatıon, 41(3),133–150,2010 LLCIS 0095-8964 DOI: 10.1080/00958960903439989Torkıldsen, G. (2005). Leisure and Recreation Management. (5th Edition). Routledge. NewYork: Taylor and Francis Group.Türküm, A.S. (1998). Çağdaş Toplumda Çevre Sorunları ve Çevre Bilinci (Ed. Prof.Dr. Gürhan Can), Anadolu Üniversitesi Yayınları, www.aof.edu.tr/kitap/ IOLTP/1268/unite10.pdf, 165-181s.Ural, A. ve Kılıç, İ. (2005). Bilimsel Araştırma Süreci ve SPSS ile Veri Analizi (SPSS 10.00-12.0 For Windows). Ankara:
  25. Detay Yayıncılık. Uzun, N. & Sağlam, N. (2005). Sosyo-Ekonomik Durumun Çevre Bilinci ve Çevrenin Akademik Başarı Üzerindeki Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29, 194 – 2002.Uzun, N. & Sağlam, N. (2006). Ortaöğretim Öğrencileri için Çevresel Tutum Ölçeği Geliştirme ve Geçerliliği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 240-250.Ülgen, G. (1995). Eğitim Psikolojisi. Ankara: Bilim Yayınları.