KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi / 2018 / Cilt: 4 Sayı: 2

İngilizce Öğretiminde Deyimsel İfadelerin Öğretiminin Gerekliliğine İlişkin Görüşlerin İncelenmesi

Orhan Ataman
Abdurrahman Kılıç
Sayfa
1–14
Yayın Tarihi
2019-02-28
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu çalışmanın amacı Batı Karadeniz Bölgesi’nde yer alan bir devlet üniversitesinin yabancı

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı Batı Karadeniz Bölgesi’nde yer alan bir devlet üniversitesinin yabancı
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmanın amacı Batı Karadeniz Bölgesi’nde yer alan bir devlet üniversitesinin yabancı
💡
Sonuç & Katkı:Bu çalışmanın amacı Batı Karadeniz Bölgesi’nde yer alan bir devlet üniversitesinin yabancı
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:deyim · İngilizce · ihtiyaç analizi

Özet

Bu çalışmanın amacı Batı Karadeniz Bölgesi’nde yer alan bir devlet üniversitesinin yabancı

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Ataman, O., Kılıç, A. (2019). İngilizce Öğretiminde Deyimsel İfadelerin Öğretiminin Gerekliliğine İlişkin Görüşlerin İncelenmesi. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, Cilt: 4 Sayı: 2, 1–14. https://ajindex.com/articles/1568045

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (30)

  1. Abisamra S N (2002). Teaching Idioms. http://abisamra02.tripod.com/idioms adresinden erişilmiştir.
  2. Akkök E A (2011). Yabancı Dilde Deyimlerin Öğretimi. Dil Dergisi, 143, 59-77
  3. Aksan D (2000). Her Yönüyle Dil: Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları.
  4. Aksoy Ö A (1988). Atasözleri ve Deyimler Sözlüğü. İstanbul: İnkılâp Kitapevi Yayınları.
  5. Andreou G, Galantomos L (2007). Designing a Conceptual Syllabus For Teaching Metaphors And Idioms in A Foreign Language Context. Porta Linguarum, (9):69-77.
  6. Angel R D (2016). Learners’ Beliefs about the Notion of Idiom. English Linguistics Research, 5(3),62-71.
  7. Asl F M (2013). The impact of Context on Learning Idioms in EFL Classes. TESOL Journal, 37(1), 1-12.
  8. Bateni M (2010). Collocations and Idioms and Their Translatability. Iranian Studies, 43(5),591-597.
  9. Bulut T (2004). Idiom Processing in L2: Through Rose-colored Glasses. The Reading Matrix, 4(2),105- 116.
  10. Burke D (1998). Without Slang and Idioms, Students Are “In the Dark!”. ESL Magazine, 1(5),20 – 23.
  11. Büyüköztürk Ş, Kılıç Çakmak E, Akgün Ö E, Karadeniz Ş, Demirel F (2010). Bilimsel Araştırma Yöntemleri (5. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  12. Chuang Y (2013). A Study Of The Relationship Between College EFL Learners’ Vocabulary Size And Idiomatic Reading Comprehension. NCUE Journal of Humanities, 7, 59-76.
  13. Cooper C (1998). Teaching Idioms. Foreign Language Annals, 31 (2), 255 – 266.
  14. Cooper T (2012). Processing of Idioms by L2 Learners of English. TESOL Quarterly, (33)2,233-262.
  15. Creswell J W (2013). Nitel Araştırma Yöntemleri; Beş Yaklaşıma Göre Nitel Araştırma ve Araştırma Deseni (M. Bütün ve S. B. Demir, Çev.). Ankara: Siyasal Kitapevi.
  16. Çakir I (2011). How do Learners Perceive Idioms in EFL Classes? Ekev Akademi Dergisi, 15(47), 371-381.
  17. Delisle J (2001). Çeviri Yöntemleri İçin Söylem Çözümlemesi, (Çev. J. Umran Derkunt). İstanbul: Marmara Üniversitesi Yayınları.
  18. Eltahir R (2003). Teaching and Learning Of Idiomatic Expressions And Multiword Verbs Of English in The Context Of Sudan. Doktora Tezi. Hyderabad: University of Hyderabad.
  19. Güneş S (2009). Yabancı Dil Öğretiminde Deyim Öğretimi: Yöntemler, Teknikler ve Uygulamalar. Dilbilim, 2 (2), 1-15.
  20. Liontas J I (2002). Exploring Second Language Learners' Notions Of Idiomaticity. System, 30 (3), 289-313.
  21. Mahmoud A (2002). Interlingual Transfer of Idioms by Arab Learners of English. I-TESL-Journal, 8(12), 1-5.
  22. Maisa S, & Karunakaran T (2013). Idioms and Importance of Teaching Idioms to ESL Students: A Study on Teacher Beliefs. Asian Journal of Humanities and Social Sciences, 1(1), 1-13.
  23. Merriam-Webster’s Dictionary (2018). https://www.merriam-webster.com/dictionary/idiom adresinden erişilmiştir.
  24. Najarzadegan S, Ketabi S (2015). Teachers’ Beliefs about Teaching Idiomatic Expressions: The Case of Iranian EFL Learners. Journal of Applied Linguistics and Language Research, 2 (3), 120-132.
  25. Nippold M (2003). Mental Imagery and Idioms Comprehension: A Comparison of School-age Children and Adults. Journal of Speech, Language and Hearing Research, 46(4),788-799.
  26. Noor H, Fallatah M (2010). An Investigation of Some Difficulties in Idioms Encountered by Saudi Learners of English. International Journal of Arabic-English Studies, 1, 147-174.
  27. Palmer F R (2001). Semantik: Yeni bir Anlambilim Projesi.(Çev. R. Ertürk). Ankara: Kitabiyat Yayınevi.
  28. Tarcaoanu M C (2012). Teaching and Learning Idioms in English (Theoretical and Practical Considerations). Scientific Journal of Humanistic Studies, 4(7), 220-228.
  29. Yavuz N (2010). Yabancı Dilde Deyimlerin Öğretimi İçin Bir Araç Geliştirme Denemesi. Dil Dergisi. 147, 7-21
  30. Yıldırım A, Şimşek H (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları.