Dergiler / Anadolu Psikiyatri Dergisi / 2018 / Cilt: 19 - Sayı: 4

Ergenlerde siber zorbalık, internet aile tutumu ve aile işlevselliğinin etkisi

Cyberbullying in adolescents, the effect of internet parenting styles and family functioning

Sayfa
397–404
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sonuçlara bakıldığında ailenin gençlerin internet kullanımı ile ilgili doğru tutumları ve gençlerle kuracağı olumlu ilişkilerin siber zorbalığa karışmayı önleyebileceği veya bu sorunla baş etmekte yararlı olabileceği düşünülmektedir. (Anadolu Psikiyatri Derg 2018; 19(4):397-404)

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Çalışmada Sakarya ili Adapazarı merkez ilçesinde yaşayan siber zorba ve/veya kurban olan ergenlerin özel-liklerinin, anne-babaların bu gençlerin internet kullanımlarına yaklaşımlarının ve aile işlevselliklerinin değerlendiril-mesi hedeflenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Yöntem: Katılımcılara araştırmacı tarafından hazırlanan Sosyodemografik Veri Formu, Sanal Zorba/Kurban Ölçeği, İnternet Aile Tutum Ölçeği ve Aile Değerlendirme Ölçeği verilmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Sonuçlara bakıldığında ailenin gençlerin internet kullanımı ile ilgili doğru tutumları ve gençlerle kuracağı olumlu ilişkilerin siber zorbalığa karışmayı önleyebileceği veya bu sorunla baş etmekte yararlı olabileceği düşünülmektedir. (Anadolu Psikiyatri Derg 2018; 19(4):397-404)
🔬Tür:Laboratuvar & Saha Deneyi
📍Kapsam:2018 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Amaç: Çalışmada Sakarya ili Adapazarı merkez ilçesinde yaşayan siber zorba ve/veya kurban olan ergenlerin özel-liklerinin, anne-babaların bu gençlerin internet kullanımlarına yaklaşımlarının ve aile işlevselliklerinin değerlendiril-mesi hedeflenmiştir. Yöntem: Katılımcılara araştırmacı tarafından hazırlanan Sosyodemografik Veri Formu, Sanal Zorba/Kurban Ölçeği, İnternet Aile Tutum Ölçeği ve Aile Değerlendirme Ölçeği verilmiştir. Sosyodemografik Veri Formu, anne-babanın evlilik durumu, sağlık durumu, eğitim düzeyi, gençlerin disiplin cezası, kavgaya karışma, sigara-alkol-madde kullanımı, internetin kullanım yeri ve süresi, cep telefonu kullanım alışkanlıkları ve siber zorbalığa maruz kalan gençlerin başa çıkma yöntemleri ile ilgili sorular içermektedir. Sanal Zorba/Kurban Ölçeği, gençlerin sanal zorba ve/veya kurban olma durumu ve bu durumlar varsa sanal ortamda cinsel zorbalık, sanal ortamda engelleme ve zarar verme ve sanal ortamda söylenti çıkarma gibi alt başlıklardan hangilerine maruz kaldık-ları veya uyguladıklarını saptamayı sağlamaktadır. İnternet Aile Tutum Ölçeği, ihmalkar/otoriter/müsamahakar/ demokratik tutum gibi anne-babaların gençlerin internet kullanımlarına nasıl yaklaştıklarını değerlendirebilmeye ola-nak vermektedir. Aile Değerlendirme Ölçeği ise problem çözme, iletişim, roller, duygusal tepki verebilme, gereken ilgiyi gösterebilme becerisi, davranış kontrolü ve genel işlevler gibi alanlarda ailenin güçlü ve zayıf alanlarını belir-lemeye fırsat vermektedir. Araştırmaya 6., 7. ve 8. sınıfa giden 12-14 yaş arasındaki 386 genç alınmıştır. Sonuçlar: Çalışmaya katılan gençlerin 153’ünün siber kurban, 93'ünün siber zorba, 78’inin siber zorba/kurban olduğu saptan-mıştır. Siber zorba ve/veya kurban olma ile disiplin cezası alma, tehdit etme/edilme, kavgaya karışma, sigara-alkol tüketimi, internet-cep telefonu kullanım özellikleri ve psikiyatrik bir tedavi görme arasında anlamlı ilişki olduğu saptanmıştır. Ailelerin gençlerin internet kullanımı konusundaki tutumları ve aile işlevselliğinin de siber zorba ve/ve-ya kurban olma ile ilişkili olduğu bulunmuştur. Tartışma: Siber zorbalık ile ilgili literatürde siber zorbalık ile aile inter-net tutumu ve aile işlevselliğini inceleyen az sayıda çalışma olduğu görülmüştür. Sonuçlara bakıldığında ailenin gençlerin internet kullanımı ile ilgili doğru tutumları ve gençlerle kuracağı olumlu ilişkilerin siber zorbalığa karışmayı önleyebileceği veya bu sorunla baş etmekte yararlı olabileceği düşünülmektedir. (Anadolu Psikiyatri Derg 2018; 19(4):397-404)

Abstract

Objective: The aim of this study is to investigate the features of cyberbullying and the relationship between cyber- bullying and internet parental style, and family characteristics. Methods: The participants were given Sociode-mographic Data Form, Cyber Bully/Victim Scale, Internet Parenting Styles Scale and the Family Evaluation Scale. The Sociodemographic Data Form includes questions about marital status, health status, educational level of parents, disciplinary punishment, smoking-alcohol consumptions, internet-mobile phone usage and methods of coping with cyberbullying. The cyberbully/victim scale allows determining whether they are subjected to a cyberbullying and/or victimization and if so, what kind of a bullying they are exposed or applied. The Internet Parenting Scale allows, such as laissez-faire/authoritarian/authoritative/permissive attitudes, to assess how parents approach to adolescents internet usage. Family Evaluation Scale enables assessment of successes and failures of family func-tions in problem solving, communication, roles, emotional reaction capability, capacity of showing interest, behavior control, general functions areas. 386 adolescents, between the ages of 12-14 (6th-8th grades) were taken to study. Results: It is determined that 153 of the adolescents were cyber victims, 93 of the adolescents were bullies, and 78 of the adolescents were bullies and victims. Cyberbullying and/or victimization is found significantly related to disciplinary punishment, threatening/to be threatened, involving in a fight, smoking-alcohol consumption, internet/ mobile phone usage, and psychiatric treatment. The attitudes of families towards internet usage of adolescents and family functioning are also found related to cyberbullying and/or victimization. Conclusion: It is observed that there is a small number of studies examining cyberbullying and internet parenting style and family functioning in the literature of cyberbullying. However, it is thought that the right attitudes of adolescents to the usage of the internet and positive relationships with adolescents can prevent or be effective in coping with cyberbullying. (Anatolian Journal of Psychiatry 2018; 19(4):397-404)

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÇİMEN, İ. D. (2018). Ergenlerde siber zorbalık, internet aile tutumu ve aile işlevselliğinin etkisi. Anadolu Psikiyatri Dergisi, Cilt: 19 - Sayı: 4, 397–404. https://ajindex.com/articles/156716

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (18)

  1. Slonje R, Smith PK. Cyberbullying: Another main type of bullying? Scand J Psychol 2008; 49:147-154
  2. Beran T, Li Q. Cyber harassment: A study of new method for an old behavior. J Educ Comput Res 2005; 32:265-277
  3. Sharif S. Confronting Cyberbullying: What Schools Need to Know to Control Misconduct and Avoid Legal Consequences. First ed., Newyork: Cambridge University Press, 2009
  4. Belsey B. Cyberbullying: A real and growing threat. ATA Magazine 2007; 88:14-21
  5. Arıcak OT. Psychiatric symptomatology as a pre-dictor of cyberbullying among university students. EJER 2009; 34:167-184
  6. Eroğlu Y. Koşullu Öz-değer, Riskli İnternet Davra-nışları ve Siber Zorbalık/Mağduriyet Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Sakarya, Sakarya Üniversitesi, Eği-tim Bilimleri Enstitüsü, 2011
  7. Akca EB, Sayımer İ, Salı JB, Başak BE. Okulda siber zorbalığın nedenleri, türleri ve medya okur-yazarlığı eğitiminin önleyici çalışmalardaki yeri. EJOIR 2014; 2:17-30
  8. Raskauskas J, Stoltz AD. Involvement in tradi-tional and electronic bullying among adolescents. Dev Psychol 2007; 43:564-575
  9. Hinduja S, Patchin JW. Bullying, cyberbullying, and suicide. Arch Suicide Res 2010; 14:206‐221
  10. Ybarra ML, Espelage DL, Mitchell KJ. The co-occurrence of internet harassment and unwanted sexual solicitation victimization and perpetration: Associations with psychosocial indictors. J Adolesc Health 2007; 41:31-41
  11. Ayas T, Horzum MB. Sanal zorba/kurban ölçek geliştirme çalışması. Akademik Bakış Dergisi 2010; 19:1-17
  12. Van Rooij T, Van Den Eijden R. Monitor Internet en Jongeren 2006 en 2007: Ontwikkelingen in internetgebruik en de rol van opvoeding. Eerste ed., Den Haag: Basement Grafische Producties, 2007
  13. Ayas T, Horzum MB. İlköğretim öğrencilerinin internet bağımlılığı ve aile internet tutumu. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi 2013; 4:46-57
  14. Epstein NB, Baldwin LM, Bishop DS. The McMas-ter family assessment device. JMFT 1983; 9:171-180
  15. Bulut I. Aile Değerlendirme Ölçeği El Kitabı. Anka-ra: Özgüzeliş Matbaası, 1990
  16. Campbell M, Spears B, Slee P, Butler D, Kift S. Victims’ perceptions of traditional and cyber-bullying, and the psychosocial correlates of their victimisation. Emotional and Behavioural Difficul-ties 2012; 17:389-401
  17. Dehue F, Bolman C, Völlink T. Cyberbullying: Youngsters’ experiences and parental perception. Cyberpsychol Behav 2008; 11:217-223
  18. Gradinger P, Strohmeier D, Spiel C. Traditional bul