KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / EKEV Akademi Dergisi / 2018 / Sayı: 76

OKUL YÖNETİCİLERİNİN İLETİŞİM BECERİLERİ İLE ÖRGÜTSEL GÜVEN ARASINDAKİ İLİŞKİ

Mahmut SAĞIR
Feyza PARLAK
Sayfa
165–185
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırmada okul yöneticilerinin iletişim becerilerinin “orta” düzeyde, öğretmenlerin örgütsel güven düzeylerinin ise “yüksek” düzeyde olduğu sonucuna varılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmanın amacı, öğretmen görüşlerine göre okul yöneticilerinin iletişim becerileri ile öğretmenlerin örgütsel güven düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın evrenini 2016-2017 eğitim-öğretim yılında, Kahramanmaraş ili merkez ilçelerinden Oniki Şubat ve Dulkadiroğlu sınırları içinde yer alan Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırmada okul yöneticilerinin iletişim becerilerinin “orta” düzeyde, öğretmenlerin örgütsel güven düzeylerinin ise “yüksek” düzeyde olduğu sonucuna varılmıştır.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2016-2017 Verileri
⚙️Değişkenler:Okul · Okul yöneticisi · İletişim becerisi

Özet

Bu araştırmanın amacı, öğretmen görüşlerine göre okul yöneticilerinin iletişim becerileri ile öğretmenlerin örgütsel güven düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmanın evrenini 2016-2017 eğitim-öğretim yılında, Kahramanmaraş ili merkez ilçelerinden Oniki Şubat ve Dulkadiroğlu sınırları içinde yer alan Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanın evreninden “Basit Seçkisiz Örnekleme” yöntemiyle belirlenen 346 öğretmen araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modelinde desenlemiştir. Araştırmada, okul yöneticilerinin iletişim becerilerini belirlemek için Yörük ve Özmen (2007) tarafından geliştirilen “Okul Yöneticilerinin İletişim Sürecindeki Etkililiği Ölçeği” ve okullarda örgütsel güven düzeyini ölçmek için Hoy ve Tschannen Moran (2003) tarafından geliştirilip Yılmaz (2006) tarafından Türkçe’ye uyarlanan “Örgütsel Güven Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada okul yöneticilerinin iletişim becerilerinin “orta” düzeyde, öğretmenlerin örgütsel güven düzeylerinin ise “yüksek” düzeyde olduğu sonucuna varılmıştır. Bununla birlikte okul yöneticilerinin iletişim becerileri ile öğretmenlerin örgütsel güven düzeyleri arasında yüksek düzeyde doğrusal ilişki olduğu tespit edilmiştir. Okul yöneticilerinin iletişim becerilerinin, öğretmenlerin örgütsel güven düzeyinin %49’unu yordadığı sonucuna ulaşılmıştır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

SAĞIR, M., PARLAK, F. (2018). OKUL YÖNETİCİLERİNİN İLETİŞİM BECERİLERİ İLE ÖRGÜTSEL GÜVEN ARASINDAKİ İLİŞKİ. EKEV Akademi Dergisi, Sayı: 76, 165–185. https://ajindex.com/articles/153941

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Agün, H. (2011). Örgütsel güven ile örgütsel bağlılık arasındaki ilişki üzerine bir araştırma. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul:
  2. Marmara Üniversitesi,
  3. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Aksoy, M. (2009). İşletmelerde örgütsel güven anlayışının algılanması ve demografik değişkenler açısından analizi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara:
  4. Gazi Üniversitesi,
  5. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Altun, G. (2010). Özel eğitim kurumlarında çalışan öğretmenlerin örgütsel güven düzeyleri ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul:
  6. Marmara Üniversitesi,
  7. Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Altuntaş, S. (2008). Hemşirelerin örgütsel güven düzeyleri ile kişisel-mesleki özellikleri ve örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişki. Yayınlanmamış doktora tezi, İstanbul:
  8. İstanbul Üniversitesi,
  9. Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Artuksi, E. (2009). İlköğretim okullarında görevli öğretmenlerin okulun örgütsel güven düzeyine ilişkin algıları. Bilim uzmanlığı tezi, Malatya: İnönü Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. iletişim tarzları.Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Kırıkkale: Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Başaran, i. E. (1993). Örgütsel davranış. Ankara: Pegem Yayını. Blevıns,R.E.(2001). A study of association between organizational trust and decision- making, communication, and collabaration in comprehensive, regional. Institutions of highereducation a dissertation presented to the graduate school in partial fulfillmen tof ther equirements for the degree. Doctor of philosohpy new mexico state university las cruces, New Mexico: Proquest Information And Learning Company. Bolat, S.(1996). Eğitim örgütlerinde iletişim-Hacettepe Eğitim Fakültesi uygulaması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (12), 75-80.
  10. Bursalıoğlu, Z. (1999). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış. Ankara:
  11. Pegem Yayınları Claypool, C.(2003). Improving the communication skills of your most valuable resource you people. Techniques Association For Career And Technical Education, 78(1), 56-7.
  12. Conn, S.J.(2004). Exploring the relationship between perceptions of trust and perceptions of organizational justice in a geographically dispersed organization. Psychology, Social Busıness Admınıstratıon, Management Proquest Information And Learning. Costa, A.C., RoeR. A., Taillieu, T. (2001). Trust within teams: the relation with performance effectiveness, European Journal of Work And Organizational Psychology, 10(3), 225-244. Cox,S.,Jones,B