KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi / 2026 / Cilt: 1 Sayı: 1

Tercih Edilen Rekreatif Alan Ve Aktivite Çeşitlilikleri: Çanakkale Örneği

Meliha Uzun(HİTİT ÜNİVERSİTESİ, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ)
Gülçin Gözaydın(ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ, BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU)
Sayfa
1–14
Yayın Tarihi
2017-06-30
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bulgulara göre; öğrencilerin etkinliklere çoğunlukla hiç katılmadığı, üniversitede yapılan sportif etkinlikleri yetersiz buldukları, okul dışındaki zamanlarında genellikle sportif aktiviteler yaptıkları, düzenli olarak sportif etkinlik yapma nedenlerinin boş vakitlerini değerlendirmek olduğu, aktif olarak en çok yaptıkları spor branşlarının futbol ve voleybol olduğunu belirtmişlerdir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Araştırma, tercih edilen rekreatif alan ve aktivite çeşitliliklerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmayı, 2012–2013 eğitim-öğretim yılında Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Terzioğlu Yerleşkesinde öğrenim gören 351 öğrenci oluşturmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Bulgulara göre; öğrencilerin etkinliklere çoğunlukla hiç katılmadığı, üniversitede yapılan sportif etkinlikleri yetersiz buldukları, okul dışındaki zamanlarında genellikle sportif aktiviteler yaptıkları, düzenli olarak sportif etkinlik yapma nedenlerinin boş vakitlerini değerlendirmek olduğu, aktif olarak en çok yaptıkları spor branşlarının futbol ve voleybol olduğunu belirtmişlerdir.
🔬Tür:Laboratuvar & Saha Deneyi
📍Kapsam:2012–2013 Verileri
⚙️Değişkenler:Kampüs Rekreasyonu · Spor Tesisleri · Sportif Aktiviteler

Özet

Araştırma, tercih edilen rekreatif alan ve aktivite çeşitliliklerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmayı, 2012–2013 eğitim-öğretim yılında Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Terzioğlu Yerleşkesinde öğrenim gören 351 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada öğrencilere 15 soruluk anket uygulanmıştır. Anket yoluyla toplanan verilerin değerlendirilmesinde frekans (N) ve yüzde (%) dağılımları kullanılmıştır. Ankette, öğrencilerin üniversitede düzenlenen sportif etkinliklere ne düzeyde katıldığı, üniversitede yapılan sportif etkinlikleri ne düzeyde yeterli buldukları, ÇOMÜ spor tesislerini ne düzeyde yeterli bulduğu, üniversiteye en çok hangi tesisin yapılmasını istedikleri şeklinde sorular bulunmaktadır. Bulgulara göre; öğrencilerin etkinliklere çoğunlukla hiç katılmadığı, üniversitede yapılan sportif etkinlikleri yetersiz buldukları, okul dışındaki zamanlarında genellikle sportif aktiviteler yaptıkları, düzenli olarak sportif etkinlik yapma nedenlerinin boş vakitlerini değerlendirmek olduğu, aktif olarak en çok yaptıkları spor branşlarının futbol ve voleybol olduğunu belirtmişlerdir. Sonuç olarak, öğrencilerin Terzioğlu Yerleşkesindeki kampüs rekreasyon programlarından fazla memnun olmadıkları görülmektedir. Öğrencilerin kampüste en çok istedikleri tesis yüzme havuzu olmuştur.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Uzun, M., Gözaydın, G. (2017). Tercih Edilen Rekreatif Alan Ve Aktivite Çeşitlilikleri: Çanakkale Örneği. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, Cilt: 1 Sayı: 1, 1–14. https://ajindex.com/articles/1520685

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (8)

  1. Sevil, T., Şimşek, K.Y., Katırcı, H., Çelik, O., Çeliksoy, M.A. ve Kocaekşi, S. (2012). Boş zaman ve rekreasyon yönetimi. Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.
  2. Dattilo, J. (2015). Positive Psychology and Leisure Education. Therapeutic Recreation Journal, 49(2): 148-165.
  3. Soyer, F. ve Can, Y. (2003). “Üniversite Öğrencilerinin Boş zaman Alışkanlıkları ve Sportif Eğilimlerinin Mesleki Yönelişlerine Göre Karşılaştırılması”. I. Gençlik, Boş Zaman ve Doğa Sporları Sempozyumu Bildiri Kitabı, Türk Hava Kurumu Basımevi, 21-22 Mayıs, Ankara, 102-120.
  4. Kılbaş, Ş. (2001). Rekreasyon–Boş Zamanı Değerlendirme, 1. Baskı. Anaca Yayınları, Adana.
  5. Tunçkol, H.M. ve Çumralıgil, B. (2005). Selçuk Üniversitesindeki Akademik Personelin Rekreasyon Faaliyetlerinin Değerlendirilmesi. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 7(4), 45-51.
  6. Pepe, K. (2008). Mehmet Akif Ersoy Üniversitesinde Okuyan Öğrencilerin Serbest Zaman Değerlendirme Anlayış ve Alışkanlıkları İle Beklentilerinin Araştırılması. Spor Yönetimi ve Bilgi Teknolojileri Dergisi, 3(1), 42-51.
  7. Hacıcaferoğlu, S., Gündoğdu, C. ve Hacıcaferoğlu, B. (2012). Üniversitesite Öğrencilerinin Spor Tesislerine ve Organizasyonlarına Karşı Düşüncelerinin Değerlendirilmesi (İnönü Üniversitesi Örneği). Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 3(1), 42-51.
  8. Ramazanoğlu, F. ve Ramazanoğlu, N. (2000). Spor tesislerinin planlandırılması ve işletmesi, Spor Araştırmaları Dergisi, 4(3), 2-7.