KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Yönetim ve Ekonomi: Celal Bayar Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi / 2018 / Cilt: 25 - Sayı: 3

Girişimcilik Motivasyonu İle Girişimcilik Eğitimi Arasındaki İlişkiler

Mutlu UYGUN
Sinan METE
Ebru GÜNER
Sayfa
879–894
Yayın Tarihi
2018-12-28
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sonuçlar, girişimcilik motivasyonunun duygusal ve akılcı olmak üzere iki alt boyutta toplandığını ve alınan girişimcilik eğitimi ile girişimcilik motivasyonunun alt boyutları arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler olduğunu ortaya koymuştur.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Öz Bu araştırmanın temel amacı, bir üniversitede okuyan genç girişimci adayların eğitim öncesi durumları da dikkate alınarak, aldıkları girişimcilik eğitimi ile girişimcilik motivasyonları arasındaki ilişkileri incelemektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Toplanan 1340 kullanılabilir katılımcı verisi, faktör analizi, ilişkili örneklem t-testi ve ANCOVA ile analiz edilmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Sonuçlar, girişimcilik motivasyonunun duygusal ve akılcı olmak üzere iki alt boyutta toplandığını ve alınan girişimcilik eğitimi ile girişimcilik motivasyonunun alt boyutları arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler olduğunu ortaya koymuştur.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Anahtar Kelimeler Girişimcilik Eğitimi · Girişimcilik Motivasyonu

Özet

Öz Bu araştırmanın temel amacı, bir üniversitede okuyan genç girişimci adayların eğitim öncesi durumları da dikkate alınarak, aldıkları girişimcilik eğitimi ile girişimcilik motivasyonları arasındaki ilişkileri incelemektir. Nicel yaklaşımla yürütülen araştırmada, “ön-deneysel” araştırma deseninin “tek gruplu ön-test son-test” türünden yararlanılmıştır. Araştırmada, Aksaray Üniversitesi’nde girişimcilik dersi alan öğrencilerden kolayda örnekleme ile eğitim öncesi ve sonrası bir anketle veri toplanmıştır. Toplanan 1340 kullanılabilir katılımcı verisi, faktör analizi, ilişkili örneklem t-testi ve ANCOVA ile analiz edilmiştir. Sonuçlar, girişimcilik motivasyonunun duygusal ve akılcı olmak üzere iki alt boyutta toplandığını ve alınan girişimcilik eğitimi ile girişimcilik motivasyonunun alt boyutları arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler olduğunu ortaya koymuştur. Eğitim sonrasında, her iki motivasyon boyutunda da daha çok olumluya evrilme olduğu ve bazı kişisel özelliklere göre farklılaştığı da belirlenmiştir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

UYGUN, M., METE, S., GÜNER, E. (2018). Girişimcilik Motivasyonu İle Girişimcilik Eğitimi Arasındaki İlişkiler. Yönetim ve Ekonomi: Celal Bayar Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Cilt: 25 - Sayı: 3, 879–894. https://ajindex.com/articles/15194

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (10)

  1. Benzing, C., Chu, H. M. & Kara, O. (2009). Entrepreneurs in Turkey: A factor analysis of motivations, success factors and problems. Journal of Small Business Management, 47(1), 58-91.
  2. Benzing, C., Chu, H. M. & Szabo, B. (2005). Hungarian and Romanian entrepreneurs in romania-motivation, problems and differences. Journal of Global Business, 16, 77-87.
  3. Büyüköztürk, Ş. (2017). Sosyal bilimler için veri analizi. Ankara:
  4. Pegem Akademi. Carsrud, A. & Brannback, M. (2011). Entrepreneurial motivations: What do we still need to know?. Journal of Small Business Management, 49(1), 9-26.
  5. Chu, H. M., Benzing, C. & McGee, C. (2007). Ghanaian and Kenyan Entrepreneurs: A comparative analysis of their motivations, success characteristics, and problems. Journal of Development Entrepreneurship, 12(3), 295-322.
  6. Cruz, N. M., Escuredo, A. I. R., Barahona, J. H., & Leitao, F. S. (2009). The effect of entrepreneurship education programmes on satisfaction with innovation behaviour and performance. Journal of European Industrial Training, 33, 198-214.
  7. Curry, M. (2012). Students’ perception of entrepreneurship at a historically black university in central Mississippi, PHD, Mississippi State University. Dej, D. (2008). The nature of entrepreneuriel motivation. In J. A. M. León, M. Gorgievski & M. Lukes (Eds.), Teaching psychology of entrepreneurship: perspective from six european countries (pp. 81-102). Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distanci. Dracke, F. (2014).
  8. Entrepreneurial motivation in change, Copenhagen: Copenhagen Business School. Durrant, D. E. (2014). Entrepreneurial intentions: Making the case for entrepreneurship education, PHD, Capella University. Edelman, L. F., Brush, C.G., Manolova, T.S. & Greene, P.G. (2010). Start-up motivations and growth ıntentions of minority nascent entrepreneurs. Journal of Small Business Management, 48(2), 174–196.
  9. Green, S. B. ve Salkind, N. J. (2005). Using SPSS for Windows and Macintosh: Analyzing and understanding data. New Jersey: Pearson Educa-tion, Inc, Upper Saddle River. Guzman, J. & Linan, F. (2005). Perspectives on entrepreurial education: A US-Europe Comparison. Hoyo de Manzanares (Madrid): Jean Monnet European Studies Centre, Universidad Antonio Nebrija. Hansemark, O. C.(1998). The effects of on entrepreneurship programme on need for achievement and locus of control of reinforcement. International Journal of Entrepreneuial Behaviour &Research, 4(1), 28-50.
  10. Jones, P., Miller, C., Jones, A., Packham, G., Pickernell, D.