KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi / 2026 / Cilt: 11 Sayı: 2

Gebelere Verilen Yenidoğan Bakımı ile ilgili Eğitimin Geleneksel Tutum ve Uygulamalara Etkisi

Effects of Training About Newborn Care Given to Pregnant Women on Their Traditional Attitudes and Practices

H Yağmur Sevinç(Harran Üniversitesi)0000-0002-3962-7113
Nesrin Şen Celasin(MANISA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ)0000-0001-5130-0335
Sayfa
396–403
Yayın Tarihi
2026-05-31
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bulgular: Analiz sonuçları, katılımcıların GUTÖ genelinden ve ASBB-FOİU'nun Bebek Bakımına Yönelik İşlevsel Olmayan Uygulamalar Boyutundan aldıkları grup içi ve gruplar arası eğitim sonrası puanların, eğitim öncesi puanlarından anlamlı derecede farklı olduğunu göstermiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Bu çalışma, gebelere verilen yenidoğan bakımı eğitiminin geleneksel tutum ve uygulamaları üzerindeki etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Gereç ve Yöntem: Türkiye'nin güneydoğu bölgesinde bulunan bir ilin ilçe merkezinde bulunan Aile Sağlığı Merkezine kayıtlı hamile kadınlardan, hamileliğinin son üç ayında (28-40 hafta) olanlar çalışma örneklemini oluşturmuştur.
💡
Sonuç & Katkı:Bulgular: Analiz sonuçları, katılımcıların GUTÖ genelinden ve ASBB-FOİU'nun Bebek Bakımına Yönelik İşlevsel Olmayan Uygulamalar Boyutundan aldıkları grup içi ve gruplar arası eğitim sonrası puanların, eğitim öncesi puanlarından anlamlı derecede farklı olduğunu göstermiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:bebek bakımı · bebeklik · anne tutumları

Özet

Amaç: Bu çalışma, gebelere verilen yenidoğan bakımı eğitiminin geleneksel tutum ve uygulamaları üzerindeki etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Türkiye'nin güneydoğu bölgesinde bulunan bir ilin ilçe merkezinde bulunan Aile Sağlığı Merkezine kayıtlı hamile kadınlardan, hamileliğinin son üç ayında (28-40 hafta) olanlar çalışma örneklemini oluşturmuştur. Araştırma eğitim grubunda 45, kontrol grubunda 45 olmak üzere toplam 90 gebe ile yürütülmüştür. Eğitim ve Kontrol Gruplarında ön-test ve son-test verileri, Sosyodemografik Bilgi Formu, Annelerin Bebek Bakımına Yönelik Geleneksel Uygulama Tutumları Ölçeği (GUTÖ) ve Anne Sağlığı ve Bebek Bakımında Fonksiyonel Olmayan İnanç ve Uygulamalar Ölçeği'nin (ASBB-FOİU Ölçeği) Bebek Bakımına Yönelik Fonksiyonel Olmayan Uygulamalar Boyutu kullanılarak toplanmıştır. Ön testin ardından araştırmacılar Eğitim Grubundaki katılımcılara yenidoğan bakımı ve geleneksel uygulamaların yenidoğan sağlığı üzerine etkisi konusunda eğitim vermiştir. Bulgular: Analiz sonuçları, katılımcıların GUTÖ genelinden ve ASBB-FOİU'nun Bebek Bakımına Yönelik İşlevsel Olmayan Uygulamalar Boyutundan aldıkları grup içi ve gruplar arası eğitim sonrası puanların, eğitim öncesi puanlarından anlamlı derecede farklı olduğunu göstermiştir. Sonuç: Katılımcı annelere verilen eğitim, bebek bakımı konusunda doğru bilgi edinmelerini ve inançlarını daha iyi yönde değiştirmelerini sağlamıştır.

Abstract

Objective: This study was aimed at determining the effect of the training on newborn care given to pregnant women on their traditional attitudes and practices. Material and Methods: Pregnant women registered at the Family Health Center located in the district center of a province in southeastern Türkiye who were in the last three months of their pregnancy (28-40 weeks) formed the study sample. The study was conducted with a total of 90 pregnant women, 45 in the training group and 45 in the control group. The pre-test and post-test data were collected in the Training and Control Groups using the following tools: Sociodemographic Information Form, Mothers' Traditional Practice Attitudes towards Infant Care Scale (TPAS) and the Non-Functional Practices for Infant Care Dimension of the Scale of Non-Functional Beliefs and Applications in Mother Health and Child Care (SNBA-MHCC). After the pre-test, researchers trained the participants in the Training Group on newborn care and the impact of traditional practices on newborn health. Results: The results of the analyses demonstrated that the intra- and inter-group post-training scores the participants obtained from the overall TPAS and the Non-Functional Practices for Infant Care Dimension of the SNBA-MHCC were significantly different from their pre-training scores. Conclusion: The training given to the participating mothers enabled them to gain correct knowledge about baby care and changed their beliefs for the better.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Sevinç, H. Y., Celasin, N. Ş. (2026). Gebelere Verilen Yenidoğan Bakımı ile ilgili Eğitimin Geleneksel Tutum ve Uygulamalara Etkisi. İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 11 Sayı: 2, 396–403. https://doi.org/10.61399/ikcusbfd.1697765

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (39)

  1. Turkish Language Association [Internet]. [cited 2025 August 5]. Available from: (https://sozluk.gov.tr/)
  2. Aygör H, Türk Düdükçü F. Traditional practices of mothers for breastfeeding and breast milk: Descriptive Study. J Curr Nurs Res. 2024;4(1):1-10.
  3. Arabacı Z, Yıldırım JG, Dündar BN, Kadam Z. Traditional applications administered in infants. The Child and Civilization. 2016;1:61-86.
  4. Aşılar RH, Bekar P. Knowledge, traditional beliefs, and practices of mothers with 0-24 month-old children concerning child care. JCP. 2018;16(2):1-18.
  5. Çevik A, Alan S. Traditional practices applied in pospartum period. Lokman Hekim Journal. 2020;10(1):14-22. DOI:10.31020/mutftd.624508.
  6. Kahraman S, Kabalcıoğlu F, Ersin F. Information level of pregnant women on baby care in Şanlıurfa. Journal of Social Policy Studies. 2016;36:79-97. DOI:10.21560/spcd.92701.
  7. Çalbayram NÇ, Gönenç İM, Topuz N. Traditional beliefs and practices of women from preconceptional period to postpartum period. HSP. 2019;6(2):237-46. DOI:10.17681/hsp.431298.
  8. Uysal G, Beydağ KD, Düzkaya DS. Traditional practices on baby care in parents with 0-12 months babies. AUHSJ. 2019;2:211-17. DOI:10.31067/0.2019.143.
  9. Aydemir H, Genç RE. The investigation of literature on intercultural practices in neonatal care. KAEU Heal. Sci. J. 2020;1(1):53-9.
  10. Pekyiğit A, Yıldız D, Fidancı BE, Çalık BB, Dehmen Ö, Koçak T, Altıntaş S. The intergenerational dimension of traditional practices used by mother in infant care. TJFMPC. 2020;14(4):443-51. DOI: 10.21763/tjfmpc.733696.
  11. Shah T, Dan Y, Shah SNA, Zhongliang Z, Hui L. Traditional beliefs and practices in newborn care among mothers in shaanxi province, China. Journal of Pregnancy and Newborncare. 2021;4(1):1-6.
  12. Ansong J, Asampong E, Adongo PB. Socio-cultural beliefs and practices during pregnancy, child birth, and postnatal period: a qualitative study in Southern Ghana. Cogent Public Health. 2022;9(1):2046908. DOI:10.1080/27707571.2022.2046908.
  13. Woo S, Flinn MV. Traditional postpartum care among women of Korean descent in the United States. Matern Child Health J. 2022;26(9):1871-80. DOI:10.1007/s10995-022-03378-6.
  14. TurkStat. [Internet]. Death and Cause of Death Statistics, 2019. [cited 2022 January 7]. Available from: https://data.tuik.gov.tr/Bulten/Index?p=Olum-ve-Olum-Nedeni-Istatistikleri-2019-33710 7
  15. Tanrıverdi G, Erdem Ö. A guide suggestion in accordance with nursing research ınvestigating traditional methods in infant care. JACSD. 2018;14:83-114. DOI:10.17367/JACSD.2018.3.1.
  16. Ünver KE, Özgürhan AG, Yiğit Ö, Samancı N. Relationship between the traditional neonatal care practices and baby health and the socio-economic levels of families. JHS. 2018;15(4):2322-40. DOI:10.14687/jhs.v15i4.4432.
  17. Güler S, Avcı S, Yiğit F, Ortabağ T. Determining the traditional practices and attitudes of mothers with 0-12 months-old babies in baby care. JOWHEN. 2018;4(1):35-50.
  18. Gürsoy F, Aydoğdu F, Aysu B, Aral N. Traditional applications on the health and development of babies. GUSBID. 2020;11:183-93.
  19. Çınar İÖ, Özbek Ş, Özkaya E. Traditional practices of mothers with newborn babies for themselves and their babies and related factors: A cross-sectional study. J Tradit Complem Med. 2023;6(3):201-10. DOI:10.5336/jtracom.2023-96403.
  20. Faul F, Erdfelder E, Lang AG, Buchner A. G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behav Res Methods. 2007;39:175–91.
  21. Akın HY, Celasin NŞ. Development of the scale of traditional practice attitudes of mothers’ regarding baby care. Şanlıurfa-Turkey, 2021. Oral presentation-3rd International Harran Health Sciences Congress.
  22. Yalçın H, Koçak N. Validity and reliability study of the Dysfunctional Beliefs and Practices Attitude Scale. IJSES. 2012;2(2):157-63.
  23. Öztürk N, Karadağ G. Cultural and nonfunctional ınfant care practices of women visiting family health centers. JHSCR. 2023;2(3):117-30. DOI:10.5281/zenodo.10445726.
  24. Batman D, Şeker, S. The effect of web based education on the level of self-confidence and anxiety in care of parents of premature infants. Dokuz Eylül University Faculty of Nursing Electronic Journal. 2019;12(2):107-15.
  25. Ergin A, Acar GA, Baltacı K. Traditional methods in ınfant care by parents to 0-24 months old babies. JCP. 2020;18(3):370-89.
  26. Akçay G, Kırlı U, Topal H, Topal Y, Hakan N, Özer EA. Traditional methods used in the care of babies of mothers in Muğla province. Ortadogu Medical Journal. 2019;11(3):263-70.
  27. Çınar İÖ, Öztürk A. The effect of planned baby care education given to primiparous mothers on maternal attachment and self-confidence levels. Health Care for Women Int. 2014;35(3):320-33. DOI:10.1080/07399332.2013.842240.
  28. Aba YA, Kömürcü N. Antenatal education on pregnant adolescents in Turkey: prenatal adaptation, postpartum adaptation, and newborn perceptions. Asian Nurs Res. 2017;11(1):42-9. DOI:10.1016/j.anr.2017.03.003.
  29. Parry KC, Tully KP, Hopper LN, Schildkamp PE, Labbok MH. Evaluation of ready, set, baby: a prenatal breastfeeding education and counseling approach. Birth. 2019;46(1):113-20. DOI:10.1111/birt.12393.
  30. Avçin E, Can Ş. Conventional beliefs and practices of primiparous and multiparous mothers regarding neonatal care. J Tradit Complem Med. 2021;4(3):358-68. DOI:10.5336/jtracom.2021-84359.
  31. Ulziibat M, Munkhuu B, Bataa AE, Schmid R, Baumann T, Essig S. Traditional Mongolian swaddling and developmental dysplasia of the hip: a randomized controlled trial. BMC Pediatr. 2021;21(1):450. DOI:10.1186/s12887-021-02910-x.
  32. Pinto DA, Aroojis A, Mehta R. Swaddling practices in an Indian institution: Are they Hip-Safe? A Survey of paediatricians, nurses and caregivers. Indian J Orthop. 2020;55:147–57. DOI:10.1007/s43465-020-00188-2.
  33. Yalçın H. The effects of the training applied to expectant mothers related to the nonfunctional applications of pregnancy, childbirth, puberperality and child care (Karaman city sample) [Doctoral Thesis]. [Konya]: Selçuk University; 2011.320 p.
  34. Molu B, Şen TA. Traditional practices applied by mothers in 0-12-month old baby care. JACSD. 2016;8:33-49. DOI:10.17367/JACSD.2016823638.
  35. Akman G, Gözüyeşil E. Investigation of studies conducted on traditional practices in the postpartum period. JACSD. 2018;12:92-125. DOI:10.17367/Jacsd.2018.1.7.
  36. Bello DA, Adelere EA, Folorunso-Ako O, Nwanya E, Ogunbadejo J, OnyeikeNelson O. The interaction of health education on knowledge of signs, causes, complications of neonatal jaundice and its management among pregnant women. AJHNM. 2024;7(4):94-110. DOI:10.52589/AJHNMA2G0BA1Z.
  37. İnci R, Aslan S, Çınar E, Çeçen S. Culture-Spesific approaches for baby care of 15-49 years old mothers in the postpartum period living in Batman. Batman University Journal of Life Sciences. 2019;9(2):225-35.
  38. Engin N, Ayyıldız T. The investigation of mother-baby attachment based on maternal perception and some variables. Journal of Adnan Menderes University Health Sciences Faculty. 2021;5(3):583-96. DOI:10.46237/amusbfd.947004.
  39. Gozali A, Gibson S, Lipton LR, Pressman AW, Hammond BS, Dumitriu D. Assessing the effectiveness of a pediatrician-led newborn parenting class on maternal newborn-care knowledge, confidence and anxiety: a quasi-randomized controlled trial. Early Hum Dev. 2020;147:105082. DOI:10.1016/j.earlhumdev.2020.105082.