Dergiler / Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi / 2021 / Cilt: 28 - Sayı: 1

Ergen Prososyallik Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Adolescent Prosociality Scale: Validity and Reliability Study

Sayfa
38–44
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bulgular: Çalışmadan “İçsel Prososyal” ve “Dışsal Prososyal” olmak üzere iki faktörlü 20 maddelik bir ölçek elde edilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Ergen Prososyallik Ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılarak ilgili alana ergenlerin prososyal eğilimlerini belirleyebilmek için yeni bir ölçme aracı kazandırmak amaçlanmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Gereç ve Yöntem: Çalışmanın ilk aşamasında 14 tanesi olumlu, 11 tanesi de ters kodlanacak şekilde yazılmış maddeler 12 alan uzmanı ile Davis tekniğiyle Kapsam Geçerlik Oranları belirlenmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Bulgular: Çalışmadan “İçsel Prososyal” ve “Dışsal Prososyal” olmak üzere iki faktörlü 20 maddelik bir ölçek elde edilmiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Amaç: Ergen Prososyallik Ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılarak ilgili alana ergenlerin prososyal eğilimlerini belirleyebilmek için yeni bir ölçme aracı kazandırmak amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışmanın ilk aşamasında 14 tanesi olumlu, 11 tanesi de ters kodlanacak şekilde yazılmış maddeler 12 alan uzmanı ile Davis tekniğiyle Kapsam Geçerlik Oranları belirlenmiştir. İkinci aşamada ise 247 ergen ile açımlayıcı faktör analizi yapılmıştır. Üçüncü aşamada ise 323 ergen ile doğrulayıcı faktör analizi yapılıp Cronbach Alpha ve Split Half yöntemleri ile çalışmanın güvenirliği incelenmiştir. Toplamda 570 veri ile ölçeğin güvenirlik ve geçerlik çalışmaları yapılmıştır. Bulgular: Çalışmadan “İçsel Prososyal” ve “Dışsal Prososyal” olmak üzere iki faktörlü 20 maddelik bir ölçek elde edilmiştir. Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirliği. Yedi yüz doksan beş olarak bulgulanmıştır. Sonuç: Oluşturulan ölçeğin madde faktör yükleri ve ölçeğin güvenirlikleri istenilen düzeyde elde edilmiştir. Ölçekten alınan yüksek puan ergenin prososyal eğilimlerinin yüksek olduğunu göstermektedir. Ölçek 13 yaş ile 18 yaş arası ergenlere uygulanması uygundur.

Abstract

Objectives: The validity and reliability study of the Adolescent Prosociality Scale was aimed to gain a new measurement tool to determine the prosocial tendencies of adolescents in the relevant field. Materials and Methods: In the first stage of the study, 14 items were written that were positive and 11 were reversed, and the Content Validity Rates were determined by Davis technique with 12 field experts. In the second stage, exploratory factor analysis was performed with 247 adolescents. In the third stage, confirmatory factor analysis was done with 323 adolescents and the reliability of the study was examined with Cronbach Alpha and Split Half methods. Reliability and validity studies of the scale were performed with 570 data in total. Results: A two-factor scale with 20 factors, namely “Inner Prosocial” and “External Prosocial”, was obtained from the study. Cronbach Alpha reliability of the scale was found to be 795. Conclusion: Item factor loads of the scale created and the reliability of the scale were obtained at the desired level. The high score obtained from the scale shows that the adolescents have high prosocial tendencies. The scale is suitable for adolescents aged 13 to 18 years old.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ATA, S., ARTAN, İ. (2021). Ergen Prososyallik Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, Cilt: 28 - Sayı: 1, 38–44. https://ajindex.com/articles/148777

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (15)

  1. Batson CD. These Things Called Empathy: Eight Related but Distinct Phenomena in The Social Neuroscience of Empathy, (Ed.) Decety J ve Ickes W. 2009; MIT Press: Cambridge
  2. Decety J, Jackson PL. The functional architecture of human empathy. Behav Cogn Neurosci Rev. 2004;3:71-100
  3. Zahn-Waxler C, Radke-Yarrow M, Wagner E, Chapman M. Development of Concern for Others. Developmental Psychology. 1992;28:126-136
  4. Eisenberg N. The Development of Prosocial Behavior. 1982; New York: Academic Press
  5. Benenson JF, Pascoe J, Radmore N. Children’s Altruistic Behavior in the Dictator Game. Evolution and Human Behavior. 2007;28:168- 175
  6. Carlo G, Hausmann A, Christiansen S, Randall BA. Sociocognitive and Behavioral Correlates of a Measure of Prosocial Tendencies for Adolescents. The Journal of Early Adolescence. 2003;23:107-134
  7. Ekin S. Lise Öğrencilerinin Müzikten Etkilenim Düzeyleriyle Prososyal Eğilimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Sağlık Bilimleri Enstitüsü. 2019; Hacettepe Üniversitesi: Ankara
  8. Yurdu H. İyilik Hali İle Özgecilik Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Düşünce – Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi. 2014;7:271-288
  9. House BR, Silk JB, Henrich J, Barrett HC, Scelza BA, Boyette AH, Hewlett BS, McElreath R, Laurence S. Ontogeny of Prosocial Behavior Across Diverse Societies. Proceedings of the National Academy of Sciences. 2013;110:14586-14591
  10. Eisenberg N, Cumberland A, Guthrie IK, Murphy BC, Shepard SA. Age Changes in Prosocial Responding and Moral Reasoning in Adolescence and Early Adulthood. J Res Adolesc. 2005;15:235-260
  11. Fabes RA, Eisenberg N. Meta-analyses of Age and Sex Differences in Children’s and Adolescents’ Prosocial Behavior. Handbook of Child Psychology. 1998;3:1-29
  12. Karylowski J. Doing Good to Feel Good v. Doing Good to Make Others Feel Good: Some Child-Rearing Antecedents. School Psychology International. 1982;3:149-156
  13. Çalık T, Özbay Y, Özer A, Kurt T, Kandemir M. İlköğretim Okulu Öğrencilerinin Zorbalık Statülerinin Okul İklimi, Prososyal Davranışlar, Temel İhtiyaçlar ve Cinsiyet Değişkenlerine Göre İncelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2009;15:555- 576
  14. Blakemore S-J, Mills KL. Is Adolescence a Sensitive Period for Sociocultural Processing? Annual Review of Psychology. 2014;65:187- 207
  15. Carlo G, Randall BA. The Development of a Measure of Prosocial Behaviors for Late Adolescents. Journal of Youth and Adolescence. 2002;31:31-44