Dergiler / Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2012 / Cilt: 1 Sayı: 1

Türkiye’nin Bilgi Toplumu Eğitimine Geçişini Engelleyen Kültürel Etkenler

Sayfa
—
Yayın Tarihi
2012-06-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırmadaki amaç; Türkiye’nin Bilgi toplumu eğitimine geçişi engelleyen kültürel etkenleri belirleyerek bu soruna çözüm önerileri getirmektir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Türkiye’nin bilgi toplumu olabilmesi için öncelikle bilgi toplumunu oluşturan sistemleri kullanması gerekir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bilgi toplumunun sistemleri; siyasal, kültürel, teknolojik, ekonomik, eğitim gibi sistemlerdir.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırmadaki amaç; Türkiye’nin Bilgi toplumu eğitimine geçişi engelleyen kültürel etkenleri belirleyerek bu soruna çözüm önerileri getirmektir.
🔬Tür:Modelleme & Sayısal Simülasyon
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Türkiye’nin bilgi toplumu olabilmesi için öncelikle bilgi toplumunu oluşturan sistemleri kullanması gerekir. Bilgi toplumunun sistemleri; siyasal, kültürel, teknolojik, ekonomik, eğitim gibi sistemlerdir. Bilgi toplumu olabilmek için bilgi toplumunun bu sistemlerine uygun bireyler yetiştirmek gereklidir. Bu insan modelini yetiştirmek için bilgi toplumu eğitim sisteminin kullanılması gerekir. Bilgi toplumu eğitim sistemini eğitim kurumlarında uygulamak için birtakım engelleri kaldırmak gereklidir. Bu engellerden biri kültürel engellerdir. Araştırmadaki amaç; Türkiye’nin Bilgi toplumu eğitimine geçişi engelleyen kültürel etkenleri belirleyerek bu soruna çözüm önerileri getirmektir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Bozaslan, H. (2012). Türkiye’nin Bilgi Toplumu Eğitimine Geçişini Engelleyen Kültürel Etkenler. Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 1 Sayı: 1. https://ajindex.com/articles/1465730