KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Alanyazın / 2026 / Cilt: 3 Sayı: 1

“EĞİTİMDE FİNLANDİYA MODELİ” KİTABI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

AN EVALUATION OF THE BOOK "FİNİSHED LEADERSHİP: FOUR BİG, INEXPENSİVE IDEAS TO TRANSFORM EDUCATİON"

Fatma Avcı(TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ESKİŞEHİR)0000-0002-7513-9870
Sayfa
39–43
Yayın Tarihi
2022-05-31
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu yazıda mercek altına alınan Eğitimde Finlandiya Modeli kitabı da Finlandiya eğitim sistemine ilişkin aydınlatıcı bilgiler vermesi ve önemli ipuçları sunması nedeniyle incelenmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Finlandiya’nın uluslararası sınavlarda sergilediği başarılar ve yürüttüğü başarılı eğitim sistemi son yıllarda eğitim alanındaki uygulayıcıların ve araştırmacıların ilgisini çekmeye başlamıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Finlandiya’nın uluslararası sınavlarda sergilediği başarılar ve yürüttüğü başarılı eğitim sistemi son yıllarda eğitim alanındaki uygulayıcıların ve araştırmacıların ilgisini çekmeye başlamıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu yazıda mercek altına alınan Eğitimde Finlandiya Modeli kitabı da Finlandiya eğitim sistemine ilişkin aydınlatıcı bilgiler vermesi ve önemli ipuçları sunması nedeniyle incelenmiştir.
🔬Tür:Modelleme & Sayısal Simülasyon
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Eğitim · Finlandiya · Değerlendirme

Özet

Finlandiya’nın uluslararası sınavlarda sergilediği başarılar ve yürüttüğü başarılı eğitim sistemi son yıllarda eğitim alanındaki uygulayıcıların ve araştırmacıların ilgisini çekmeye başlamıştır. Bu yazıda mercek altına alınan Eğitimde Finlandiya Modeli kitabı da Finlandiya eğitim sistemine ilişkin aydınlatıcı bilgiler vermesi ve önemli ipuçları sunması nedeniyle incelenmiştir.

Abstract

Finland's success in international exams and its successful education system have started to attract the attention of practitioners and researchers in the field of education in recent years. The Finnish Model in Education book, which is focused on in this article, has also been examined because it gives enlightening information about the Finnish education system and offers important clues.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Avcı, F. (2022). “EĞİTİMDE FİNLANDİYA MODELİ” KİTABI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME. Alanyazın, Cilt: 3 Sayı: 1, 39–43. https://ajindex.com/articles/1447824

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (6)

  1. Aktay, Arat ve Atalay, (2019). İlkokullarda teneffüs süresi ne kadar olmalı. III. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2019) tam metin bildiri kitabı içinde (754-759). Muğla.
  2. Can, E., & Serençelik, G. (2017). Okul öncesi eğitim öğretmenlerinin okul yönetimine katılımlarının incelenmesi. Dicle University Journal of Ziya Gokalp Education Faculty, 30, 525-542.
  3. Gündoğdu, K., Saracaloğlu, A.S., Altın, M., & Üstündağ, N. (2015). Okul nöbetlerinin öğretmen görüşleri doğrultusunda incelenmesi: Problemler ve öneriler. İlköğretim Online, 14(1), 276‐294.
  4. Eraslan, A. (2009). Finlandiya’nın PISA’daki başarısının nedenleri: Türkiye için alınacak dersler. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED), 3(2), 238-248.
  5. Memduhoğlu, H. B., & Taşdan, M. (2008). Okul ve öğrenci güvenliği: Kavramsal bir çözümleme. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(34), 69-83. Özdemir, A. (2017). Bütün öğrencilerin okulu Finlandiya okulları. İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi (İAD), 2(1), 59-91.
  6. Yaman, E. (2006). Eğitim sistemindeki sorunlardan bir boyut: Büyük sınıflar ve sınıf yönetimi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(3), 261-274.