Dergiler / Alanyazın / 2026 / Cilt: 7

Düzeltme: Eser inceleme: bilimsel yönetimin ilkeleri

Düzeltme: Book review: the principles of scientific management

Serdal Gunay(REPUBLIC OF TÜRKİYE MINISTRY OF NATIONAL EDUCATİON)0000-0002-9827-2172
Sayfa
1–6
Yayın Tarihi
2026-04-16
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sonuç olarak bu çalışma, Taylorist paradigmanın klasik kronometreli denetimden çağdaş algoritmik yönetime kadar uzanan süreçte, emek denetiminin epistemolojik temelini oluşturmaya devam ettiğini ileri sürmektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışma, Frederick Winslow Taylor’ın Bilimsel Yönetimin İlkeleri (1911) eseriyle tetiklenen endüstriyel çalışma ilişkilerindeki yapısal dönüşümü analiz etmektedir. 19. yüzyılın geleneksel üretim modellerinin aksine, Taylor, emek süreçlerinin denetiminin işçiden alınıp yönetime devredildiği rasyonelleştirilmiş bir sistem önermiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışma, "sistematik kaytarma" sorununa karşı bir önlem olarak geliştirilen zaman etütleri ve görevlerin parçalanması uygulamalarını, verimlilik ve yönetsel denetim bağlamında incelemektedir.
💡
Sonuç & Katkı:Sonuç olarak bu çalışma, Taylorist paradigmanın klasik kronometreli denetimden çağdaş algoritmik yönetime kadar uzanan süreçte, emek denetiminin epistemolojik temelini oluşturmaya devam ettiğini ileri sürmektedir.
🔬Tür:Modelleme & Sayısal Simülasyon
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Bilimsel Yönetim · Taylorizm · emeğin vasıfsızlaşması

Özet

Bu çalışma, Frederick Winslow Taylor’ın Bilimsel Yönetimin İlkeleri (1911) eseriyle tetiklenen endüstriyel çalışma ilişkilerindeki yapısal dönüşümü analiz etmektedir. 19. yüzyılın geleneksel üretim modellerinin aksine, Taylor, emek süreçlerinin denetiminin işçiden alınıp yönetime devredildiği rasyonelleştirilmiş bir sistem önermiştir. Çalışma, "sistematik kaytarma" sorununa karşı bir önlem olarak geliştirilen zaman etütleri ve görevlerin parçalanması uygulamalarını, verimlilik ve yönetsel denetim bağlamında incelemektedir. Taylorizm, planlama (tasarım) ve uygulama (icra) süreçlerini birbirinden kopararak üretimi standartlaştırmış olsa da; özellikle Harry Braverman’ın eleştirel çerçevesinden bakıldığında, emeğin vasıfsızlaşmasına ve işçinin yabancılaşmasına yol açmıştır. Sonuç olarak bu çalışma, Taylorist paradigmanın klasik kronometreli denetimden çağdaş algoritmik yönetime kadar uzanan süreçte, emek denetiminin epistemolojik temelini oluşturmaya devam ettiğini ileri sürmektedir.

Abstract

This study analyzes the structural transformation of industrial labor relations precipitated by Frederick Winslow Taylor’s The Principles of Scientific Management (1911). In contrast to the traditional production models of the 19th century, Taylor proposed a rationalized system wherein the control of labor processes was transferred from the worker to the management. The paper examines the implementation of time studies and the fragmentation of tasks—developed as countermeasures to "systematic soldiering"—within the context of efficiency and managerial control. While Taylorism standardized production by divorcing planning (conception) from execution, it simultaneously led to the deskilling of labor and the alienation of the worker, particularly when viewed through the critical framework of Harry Braverman. Consequently, the study argues that the Taylorist paradigm remains the epistemological foundation for labor control, persisting from classical stopwatch supervision to contemporary algorithmic management.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Gunay, S. (2026). Düzeltme: Eser inceleme: bilimsel yönetimin ilkeleri. Alanyazın, Cilt: 7, 1–6. https://ajindex.com/articles/1447747

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (9)

  1. Apple, M. W. (1986). Teachers and texts: A political economy of class and gender relations in education. Routledge.
  2. Apple, M. W. (1995). Education and power (2nd ed.). Routledge.
  3. Ball, S. J. (2003). The teacher's soul and the terrors of performativity. Journal of Education Policy, 18(2), 215-228. https://doi.org/10.1080/0268093022000043065
  4. Biesta, G. (2010). Good education in an age of measurement: Ethics, politics, democracy. Paradigm Publishers.
  5. Braverman, H. (1974). Labor and monopoly capital: The degradation of work in the twentieth century. Monthly Review Press.
  6. Gilbreth, F. B. (1911). Motion study: A method for increasing the efficiency of the workman. D. Van Nostrand Company.
  7. Kanigel, R. (1997). The one best way: Frederick Winslow Taylor and the enigma of efficiency. Viking.
  8. Taylor, F. W. (1911). The principles of scientific management. Harper & Brothers.
  9. Wren, D. A., & Bedeian, A. G. (2018). The evolution of management thought (7th ed.). John Wiley & Sons.