KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi / 2026 / Cilt: 4 Sayı: 3

The Turkish Online Journal Of Distance Education: güncel çalışmalara dair bir içerik analizi

Derya Uygun
Sayfa
129–141
Yayın Tarihi
2018-07-31
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sonuç olarak en sık kullanılan araştırma yönteminin nicel araştırma yöntemi (%55) olduğu belirlenmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:20. yılına yaklaşırken The Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE) dergisinde yayınlanan güncel makalelerin içerik analizine ihtiyaç vardır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu ihtiyaçtan hareketle bu çalışma kapsamında TOJDE’de 2017 yılında yayınlanmış olan makalelerin içerik analizi yöntemiyle incelenmesi hedeflenmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Sonuç olarak en sık kullanılan araştırma yönteminin nicel araştırma yöntemi (%55) olduğu belirlenmiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2017 Verileri
⚙️Değişkenler:TOJDE · uzaktan eğitim · içerik analizi

Özet

20. yılına yaklaşırken The Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE) dergisinde yayınlanan güncel makalelerin içerik analizine ihtiyaç vardır. Bu ihtiyaçtan hareketle bu çalışma kapsamında TOJDE’de 2017 yılında yayınlanmış olan makalelerin içerik analizi yöntemiyle incelenmesi hedeflenmiştir. Makalelerde en sık kullanılan araştırma yöntemi, kaynak ülkeleri, araştırma alanları, veri toplama araçları, katılımcı grupları incelenmiştir. Sonuç olarak en sık kullanılan araştırma yönteminin nicel araştırma yöntemi (%55) olduğu belirlenmiştir. Makalelerin kaynak ülkeleri incelendiğinde 18 farklı ülkeden makale yayınlandığı sonucuna ulaşılmıştır. TOJDE’de yayınlanan makalelerin araştırma alanlarına bakıldığında ise en sık kullanılan araştırma konuları sırasıyla; eğitim teknolojileri, öğrenen özellikleri, yenilik ve değişim, mesleki gelişim ve öğretim elemanı desteği, öğrenen destek hizmetleri ve uzaktan eğitim sistemleridir. En sık kullanılan veri toplama aracı anketlerdir. En sık tercih edilen katılımcı grubu ise lisans öğrencileridir. Bu çalışmanın uzaktan eğitim alanında çalışma yapmak isteyen araştırmacılara ışık tutması açısından son derece önemli olduğu ifade edilebilir.    

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Uygun, D. (2018). The Turkish Online Journal Of Distance Education: güncel çalışmalara dair bir içerik analizi. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, Cilt: 4 Sayı: 3, 129–141. https://ajindex.com/articles/1438966

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (9)

  1. Aydın, C.H. (2011). Açık ve uzaktan öğrenme öğrenci adaylarının bakış açısı. Ankara: Pegem Akademi.
  2. Büyüköztürk, Ş. (2005). Anket geliştirme. http://dergipark.gov.tr/download/articlefile/256394. (Erişim tarihi: 18.04.2018).
  3. Cohen, L., Manion, L., Morrison, K. (2007). Research methods in education. Canada: Routledge.
  4. EBY, G. (2013). Yazılım mühendisliği yaşam döngüsü yaklaşımı uzaktan eğitim ortamlarının tasarımı. Ankara: Kültür Ajans.
  5. Latchem, C. (2009). The turkish journal on online education: A content analysis. Turkish Online Journal of Distance Education, 10 (3), 42-54.
  6. Lin, T.C., Lin, TJ. ve Tsai, C.C. (2014). Research tredns in science education from 2008 to 2012: A systematic content analyisis of publications in selected journals. International Journal of Science Education, 36 (8), 1346-1372.
  7. Simonson, M. Smaldino, S. Albright, M. ve Zvacek, S. (2006). Teaching and learning at a distance: Foundations of distance education (Third Edition). New Jersey: Pearson Education
  8. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2000) Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları.
  9. Zawacki-Richter, O., Bäcker, E. M., ve Vogt, S. (2009). Review of distance education research (2000 to 2008): Analysis of research areas, methods, and authorship patterns. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 10(6), 21-50.