KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Mühendislik Bilimleri ve Tasarım Dergisi / 2026 / Cilt: 6 Sayı: 2

E-STÜDYO İÇERİSİNDE TOPLAM SES ŞİDDET DÜZEYİ VE SAYISAL ANALİZİ

TOTAL SOUND PRESSURE LEVEL AND NUMERICAL ANALYSIS IN THE E-STUDIO

Hamit Armağan(Süleyman Demirel Üniversitesi)0000-0002-8948-1546
Tuncay Yiğit(Süleyman Demirel Üniversitesi)0000-0001-7397-7224
Sayfa
219–228
Yayın Tarihi
2018-06-05
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Yapılan hesaplamalara göre ses şiddet düzeyi modeli oluşturulmuş ve ses kalitesinin artırılması içinde bazı iyileştirme önerileri sunulmuştur.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:E-Stüdyo Uzaktan Eğitim alanında online(senkron) eğitim veren üniversitelerde/kurumlarda ders alan öğrencilerin derse aktif katılımlarını ve öğretim elemanlarının ilgi çeken dersler oluşturmalarını sağlayan ortamlardır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu ortamlarda bulunan eğitim teknolojilerinin en üst potansiyelde kullanımı ve adaptasyonu ile uzaktan eğitimin başarısını artırmak amacıyla tasarlanmış ve geliştirilmiş bir modeldir.
💡
Sonuç & Katkı:Yapılan hesaplamalara göre ses şiddet düzeyi modeli oluşturulmuş ve ses kalitesinin artırılması içinde bazı iyileştirme önerileri sunulmuştur.
🔬Tür:Modelleme & Sayısal Simülasyon
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Uzaktan eğitim · e-Stüdyo · Ses şiddet düzeyi

Özet

E-Stüdyo Uzaktan Eğitim alanında online(senkron) eğitim veren üniversitelerde/kurumlarda ders alan öğrencilerin derse aktif katılımlarını ve öğretim elemanlarının ilgi çeken dersler oluşturmalarını sağlayan ortamlardır. Bu ortamlarda bulunan eğitim teknolojilerinin en üst potansiyelde kullanımı ve adaptasyonu ile uzaktan eğitimin başarısını artırmak amacıyla tasarlanmış ve geliştirilmiş bir modeldir. Bu çalışmada e-stüdyo içerisinde ses kaynakları tarafından oluşturulan sesler için toplam ses şiddet düzeyi ve reverbasyon hesaplamaları geliştirilen bir yazılımla hesaplanmıştır. Yapılan hesaplamalara göre ses şiddet düzeyi modeli oluşturulmuş ve ses kalitesinin artırılması içinde bazı iyileştirme önerileri sunulmuştur.

Abstract

E-Studio is a platform that provides active participation of students who take lessons from universities/institutions that provide online (synchronous) training for distance education. This is a model designed and developed to increase the success of distance education by using and adapting educational technology at the highest potential in this environment. In this study, the level of total sound intensity for the sounds generated by the sound sources in the e-studio was calculated by software which developed reverberation calculations. According to the calculations made, a sound level of violence model is created and some improvement suggestions are presented within the increase of sound quality.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Armağan, H., Yiğit, T. (2018). E-STÜDYO İÇERİSİNDE TOPLAM SES ŞİDDET DÜZEYİ VE SAYISAL ANALİZİ. Mühendislik Bilimleri ve Tasarım Dergisi, Cilt: 6 Sayı: 2, 219–228. https://doi.org/10.21923/jesd.400172

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (39)

  1. Akgün-Özbek, O.E., (Kitap Özeti) Çevrimiçi Uzaktan Öğrenme: Bir Araştırma Gündemine Doğru. Anadolu Üniversitesi, 2015.
  2. Armagan, H., Yigit, T., Sahiner, A., Modeling Of Effect Of The Components Of Distance Education İn Achievement Of Students, International Congress İn Honour Of Professor Ravi P. Agarwal, June 23-26, 2014 Uludag University, Bursa-Turkey, Page: 258
  3. Başaran, İ. Eren. Ses Frekans Tekniği: Temel Ders Kitabı. İstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı, 1981.
  4. Bautista, G., Borges, F., Smart Classrooms: Innovation İn Formal Learning Spaces To Transform Learning Experiences, Bulletin Of The Ieee Technical Committee On Learning Technology, Vol.15(2013), 18-21.
  5. Birişçi, S., Video Konferans Tabanlı Uzaktan Eğitime İlişkin Öğrenci Tutumları Ve Görüşleri. Karadeniz Teknik Üniversitesi, 2013.
  6. Bittinger, M.L., Basic College Mathematics. 11th Edition, International Edition. Boston: Pearson/Addison Wesley, 2010.
  7. Bryant, K., Campbell, J., Kerr, D., Impact Of Web Based Flexible Learning On Academic Performance İn İnformation Systems, Journal Of Information Systems Education, V.14(2003).
  8. Canbek, O. "Uzaktan Öğretme Ve Öğrenme: Uzaktan Eğitimin Temelleri". Açıköğretim Uygulamaları Ve Araştırmaları Dergisi 1 (2015): 102-111
  9. Cavenagh, R., The Evolving Electronic Classroom, (2002), Www.Dickinson.Edu/~Cavenagh
  10. Chaudhary, A., Agrawal, G., Jharia, M., A Review On Applications Of Smart Class And E-Learning, International Journal Of Scientific Engineering And Research (Ijser), Vol.2(2014), 77-80.
  11. Chen, E., Shi, Y., Xu, G., Xie, W., Shen, Z., Che, Y., Mao, Y., The Challenges And Solutions İn Turning Hcı From Desktop To Smart Spaces, Proceedings Of The Apchı 2002,Beijing, China.
  12. Demir, E. "Uzaktan Eğitime Genel Bir Bakış". Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi (2015):
  13. Deperlioglu, O., Kose, U., The Effectiveness And Experiences Of Blended Learning Approaches To Computer Programming Education, Computer Applications İn Engineering Education, Vol.21.2(2013), 328-342.
  14. Göçmenler, G. "Uzaktan Eğitim Teknolojileri Ve Çağdaş Yönelimler". Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 0 (2014):
  15. Hrastinski, S., Asynchronous And Synchronous E-Learning: A Study Of Asynchronous And Synchronous E-Learning Methods Discovered That Each Supports Different Purposes, Educause Quarterly, 31.4(2008), 51-55.
  16. İşman, A., Uzaktan Eğitim. Geliştirilmiş 4.Baskı. Ankara: Pegem Akademi, 2011.
  17. Obasa, A.I., Eludire, A. A., Isaac, M., The Architectural Design Of An İntegrated Virtual Classroom System, Research Journal Of Information Technology, Vol.3(1)-2011, P:43-48.
  18. Ozdemır, A., Alaybeyoglu, A., Mulayım, N., Balbal, K., Performance Evaluation Of Learning Styles Based On Fuzzy Logic Inference System, Computer Applications İn Engineering Education, Vol.24.6(2016), 853-865
  19. Özkul, A. "Uzaktan Eğitim". Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 0 (2014):
  20. Özsoy, Y. "Uzaktan Eğitim Teknolojisinin Eğitimde Kullanılması". Kurgu Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Uluslararası Hakemli İletişim Dergisi 7 (2016): 475-491
  21. Pocatilu, P. Alecu, F., Vetrici, M., (2010). Measuring The Efficiency Of Cloud Computing For E-Learning Systems, Wseas Transactions On Computers, Vol.9(1), 42-51.
  22. Ren, H., Xu, G., Human Action Recognition İn Smart Classroom, Proceedings Of Fifth Ieee International Conference On Automatic Face Gesture Recognition, (2002) Page(S):399 – 404.
  23. Simonson, M., Smaldino, S., Albright, M., Teaching And Learning At A Distance: Foundations Of Distance Education. 2nd Ed. Upper Saddle River, New Jersey: Merrill Prentice Hall, 2003.
  24. Tomei, L.A., Online And Distance Learning: Concepts, Methodologies, Tools, And Applications. Hershey, Pa.: Information Science Reference, 2008.
  25. Uşun, S., Uzaktan Eğitim. 1.Basım. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım, 2006.
  26. Winer, R.L., Cooperstock, J., The Intelligent Classroom: Changing Teaching And Learning With An Evolving Technological Environment, Computers &Education 38(2002),253–266.
  27. Wu, J.H., Tennyson, R.D., Hsia, T.L., A Study Of Student Satisfaction İn A Blended E-Learning System Environment, Computers And Education, V.55(2010), P.155-164.
  28. www.yildiz.edu.tr/~ilkorur/1.ppt Web Sayfası Erişim Tarihi (20.02.2018)
  29. Yalcin, N., Altun, Y., Kose, U., Educational Material Development Model For Teaching Computer Network And System Management, Computer Applications İn Engineering Education, Vol.23.4(2015), 621-629
  30. Yau, S., Gupta, Sks, Karim, F., Ahamed, Sı, Wang, Y., Wang, B., Smart Classroom: Enhancing Collaborative Learning Using Pervasive Computing Technology, In Asee Annual Conference Proceedings, (2003) P. 13633-13642.
  31. Yiğit, T., Bingöl, O., Albayrak, M., Armağan, H., Aruğaslan, E., Çolak, R., Çivril, H., Yakut, G., Tonguç G., E-Stüdyo Teknik Alt Yapısı Ve Uzaktan Eğitime Katkısı, Iodl&Icem Joint Conference And Media Days, (2010), Eskisehir/Turkey
  32. Armagan, H., Yigit, T., Sahiner, A., Modeling Of Effect Of The Components Of Distance Education İn Achievement Of Students, International Congress İn Honour Of Professor Ravi P. Agarwal, June 23-26, 2014 Uludag University, Bursa-Turkey, Page: 258
  33. Bryant, K., Campbell, J., Kerr, D., Impact Of Web Based Flexible Learning On Academic Performance İn İnformation Systems, Journal Of Information Systems Education, V.14(2003).
  34. Canbek, O. "Uzaktan Öğretme Ve Öğrenme: Uzaktan Eğitimin Temelleri". Açıköğretim Uygulamaları Ve Araştırmaları Dergisi 1 (2015): 102-111
  35. Demir, E. "Uzaktan Eğitime Genel Bir Bakış". Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi (2015):
  36. Deperlioglu, O., Kose, U., The Effectiveness And Experiences Of Blended Learning Approaches To Computer Programming Education, Computer Applications İn Engineering Education, Vol.21.2(2013), 328-342.
  37. Göçmenler, G. "Uzaktan Eğitim Teknolojileri Ve Çağdaş Yönelimler". Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 0 (2014):
  38. Özkul, A. "Uzaktan Eğitim". Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 0 (2014):
  39. Özsoy, Y. "Uzaktan Eğitim Teknolojisinin Eğitimde Kullanılması". Kurgu Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Uluslararası Hakemli İletişim Dergisi 7 (2016): 475-491