Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightBulgular, katılımcıların büyük çoğunluğunun erkek (%73,9), 25-59 yaş aralığında ve yaş ortalamasının 41 olduğunu göstermektedir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Kütüphane personelinin temel ilk yardım becerileriyle donatılması, acil durumlarda hızlı müdahale ve risk yönetimine katkı sağlar. Bu araştırmanın temel amacı, Erzurum ilinde bulunan halk kütüphanelerinde görev yapan kütüphane personelinin ilk yardım bilgi düzeylerini belirlemektir. Nicel araştırma yaklaşımının benimsendiği çalışmada, betimleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırma kapsamında, 22 halk kütüphanesinde 46 gönüllü katılımcıya, 9’u demografik ve 12’si ilk yardım bilgi düzeyini ölçmeye yönelik toplam 21 sorudan oluşan bir anket uygulanmıştır. Çalışma için Etik Kurul İzni alınmış olup, tüm katılımcılara gönüllü onam formu anket ile sunulmuştur. Anket aracılığıyla elde edilen veriler R programı ile analiz edilmiştir. Bulgular, katılımcıların büyük çoğunluğunun erkek (%73,9), 25-59 yaş aralığında ve yaş ortalamasının 41 olduğunu göstermektedir. Eğitim düzeyi genellikle ön lisans ve üzeri (%76) olan personelin ağırlıklı olarak kütüphaneci kadrosunda (%45,7) görev yaptığı belirlenmiştir. Araştırmaya katılan personelin çok az bir kısmının (%10,9) ilk yardım sertifikasına sahip olduğu, diğerlerinin ise çeşitli bilgi kaynakları aracılığıyla konu hakkında bilgi edindiği anlaşılmıştır. Katılımcıların büyük oranda (%60,9) ilk yardım eğitimi almaya gereksinim duyduğu tespit edilmiştir. İlk yardım bilgi düzeyini anlamaya yönelik oluşturulan 12 sorunun doğru yanıt ortalaması (%61,37) yönetmelikte belirtilen teorik başarı oranının altında kalmıştır. Yapılan Ki-Kare testi analizleri sonucunda, katılımcıların ilk yardım eğitimine ihtiyaç duyma durumları ile temel ilk yardım bilgi düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır (p > 0,05). Benzer şekilde, temel ilk yardım sertifikasına sahip olma durumu ile bilgi düzeyi arasında da anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir (p > 0,05). Bu sonuçlar, bireylerin kendi algıladıkları eğitim ihtiyacı ile mevcut bilgi düzeyleri arasında doğrudan bir ilişki olmadığını; ayrıca sertifika sahibi olmanın tek başına bilgi düzeyini artırmadığını göstermektedir. Sonuç olarak, personelin büyük çoğunluğunun ilk yardım sertifikasına sahip olmadığı, sertifikaya sahip olan katılımcıların da bilgi düzeylerinin beklenenin altında olması ve genel başarı düzeyinin yasal standartların altında kalması nedeniyle, kütüphane personeline yönelik ilk yardım eğitimlerinin yaygınlaştırılması, düzenli aralıklarla güncellenmesi önerilmektedir.
Abstract
Empowering library staff with basic first aid skills contributes to rapid response and risk management in emergency situations. The primary objective of this study is to determine the level of first aid knowledge among library staff working in public libraries in the province of Erzurum. The study adopted a quantitative research approach and utilized a descriptive methodology. As part of the research, a survey consisting of a total of 21 questions—9 of which were demographic and 12 of which measured first aid knowledge levels—was administered to 46 volunteer participants across 22 public libraries. An Ethics Committee Approval was obtained for the study, and an informed consent form was provided to all participants along with the survey. The data collected through the survey were analyzed using the R program. The findings indicate that the vast majority of participants were male (73.9%), aged 25–59, with an average age of 41. It was determined that staff members, whose educational level was generally associate degree or higher (76%), were predominantly employed in the librarian cadre (45.7%). It was found that only a very small portion of the staff participating in the study (10.9%) held a first aid certification, while the others acquired knowledge on the subject through various information sources. It was determined that a large portion of the participants (60.9%) felt they needed first aid training. The average correct response rate (61.37%) for the 12 questions designed to assess first aid knowledge fell below the theoretical success rate specified in the regulations. The results of the chi-square test analyses revealed no statistically significant difference between participants’ perceived need for first aid training and their level of basic first aid knowledge (p > 0.05). Similarly, no significant difference was found between holding a basic first aid certification and knowledge level (p > 0.05). These results indicate that there is no direct relationship between individuals’ perceived need for training and their current knowledge levels; furthermore, holding a certification alone does not increase knowledge levels. Consequently, given that the vast majority of staff do not hold a first aid certificate, that the knowledge levels of participants who do hold a certificate are below expectations, and that the overall success rate falls below legal standards, it is recommended that first aid training for library staff be expanded and regularly updated.