KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi / 2007 / Cilt: 9 - Sayı: 16

DİNİ BİREYLEŞME: HOŞGÖRÜ EĞİTİMİNE KARŞI YENİ MEYDAN OKUMALAR

Recep KAYMAKCAN
Tuncay AKSÖZ
Sayfa
163–176
Yayın Tarihi
2007-12-15
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

DİNİ BİREYLEŞME:HOŞGÖRÜ EĞİTİMİNE KARŞI YENİ MEYDAN OKUMALAR

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:DİNİ BİREYLEŞME:HOŞGÖRÜ EĞİTİMİNE KARŞI YENİ MEYDAN OKUMALAR
📊
Temel Bulgular & Veri:DİNİ BİREYLEŞME:HOŞGÖRÜ EĞİTİMİNE KARŞI YENİ MEYDAN OKUMALAR
💡
Sonuç & Katkı:DİNİ BİREYLEŞME:HOŞGÖRÜ EĞİTİMİNE KARŞI YENİ MEYDAN OKUMALAR
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Hoşgörü · Eğitim · Din

Özet

DİNİ BİREYLEŞME:HOŞGÖRÜ EĞİTİMİNE KARŞI YENİ MEYDAN OKUMALAR

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KAYMAKCAN, R., AKSÖZ, T. (2007). DİNİ BİREYLEŞME: HOŞGÖRÜ EĞİTİMİNE KARŞI YENİ MEYDAN OKUMALAR. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Cilt: 9 - Sayı: 16, 163–176. https://ajindex.com/articles/138838

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (6)

  1. Berger, P. L. (1979) The Heretical Imperative: Contemporary Possibilities of Religious Affirmation (Garden City, NY, Anchor). Biesinger, A., Kerner, H.-J., Klosinski, G. & Schweitzer, F. (Eds) (2005) Brauchen Kinder Religon? Neue Erkenntnisse—Praktische Perspektiven (Weinheim, Beltz). Bukow, W.-D. & Yildiz, E. (Eds) (2003) Islam und Bildung (Opladen, Leske & Budrich). Copley, T. (1997) Teaching Religion: Fifty Years of Religious Education in England and Wales (Exeter, University of Exeter Press). Deutsche Shell (Ed.) (2000) Jugend 2000 (vol. 1) (Opladen, Leske & Budrich). Ebertz, M. N. (2000) Heilige Familie—ein Auslaufmodell? Religiöse Kompetenzen der Familien in soziologischer Sicht, in: A. Biesinger & H. Bendel (Eds) Gottesbeziehung in der Familie. Familienkatechetische Orientierungen von der Kindertaufe bis ins Jugendalter (Ostfildern, Schwabenverlag), 16–43.
  2. Forst, R. (2003)
  3. Toleranz im Konflikt. Geschichte, Gehalt und Gegenwart eines umstrittenen Begriffs (Frankfurt am Main, Suhrkamp). Fowler, J. W. (1981) Stages of Faith: the Psychology of Human Development and the Quest for Meaning (San Francisco, CA, Harper & Row). Fuchs-Heinritz, W. (2000) Religion, in: Deutsche Shell (Ed.) Jugend 2000 (vol. 1) (Opladen, Leske & Budrich), 157–80.
  4. Georgi, V., Ulrich, S. & Wenzel, F. M. (2003) Education for democracy and tolerance in Germany, in: S. Dunn, K. P. Fritzsche & V. Morgan (Eds) Tolerance Matters: International Educational Approaches (Gütersloh, Bertelsmann Foundation), 85–115.
  5. Heitmeyer, W., Müller, J. & Schröder, H. (1997) Verlockender Fundamentalismus. Türkische Jugendliche in Deutschland (Frankfurt am Main, Suhrkamp). Kegan, R. (1994) In Over our Heads: the Mental Demands of Modern Life (Cambridge, MA, Harvard University Press). Lähnemann, J. (1998) Evangelische Religionspädagogik in interreligiöser Perspektive (Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht). Nipkow, K. E. (1998) Bildung in einer pluralen Welt (vol. 2) Religionspädagogik im Pluralismus (Gütersloh, Gütersloher). Nipkow, K. E. (2003)
  6. God, Human Nature and Education for Peace: New Approaches to Moral and Religious Maturity (Aldershot, Ashgate). Osmer, R. R. & Schweitzer, F. (2003a) Religious Education Between Modernization and Globalization: New Perspectives on the United States and Germany (Grand Rapids, MI, W. B. Eerdmans). Osmer, R. R. & Schweitzer, F. (Eds) (2003b) Developing a Public Faith: New Directions in Practical Theology. Essay in Honor of James W. Fowler (St Louis, MI, Chalice). Osmer, R