Dergiler / Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2001 / Cilt: 10 - Sayı: 10

BERTRAND RUSSELL VE EĞİTİM

-

Sayfa
66–71
Yayın Tarihi
2001-02-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu çalışmada Çağdaş felsefede ayrı bir yönü olduğuna inanılan Russell’ın Eğitim ve Eğitimci konularındaki fikir ve görüşleri ele alınıp, değerlendirilmeye çalışıldı.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bertrand Russel Çağımızın filozofu, bilgin ve sosyal eleştirmenlerinden biridir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Kendi dönemindeki düşünürler arasında farklı bir yere sahiptir.
💡
Sonuç & Katkı:Bu çalışmada Çağdaş felsefede ayrı bir yönü olduğuna inanılan Russell’ın Eğitim ve Eğitimci konularındaki fikir ve görüşleri ele alınıp, değerlendirilmeye çalışıldı.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:İdeal insan · disiplin · çocuk

Özet

Bertrand Russel Çağımızın filozofu, bilgin ve sosyal eleştirmenlerinden biridir. Kendi dönemindeki düşünürler arasında farklı bir yere sahiptir. Bu da ondaki düşünce çeşitliliği ve derinliliğinin olduğunu gösterir. Çocuk ve Eğitim, Eğitimde Amaçlar, Otorite ve disiplin, eğitimde özgürlük, ideal bir eğitimcide bulunması gereken özellikler. Eğitimde Aile-öğretmen, okul, devlet unsurları, Eğitim toplum ilişkisi, Russell bu kavramlar üzerinde kendi sistemine uyan orjinal fikirlere sözünü sakınmazlığı ve nükteleri ile yeni bir tutum sergilemiş, gerek döneminde gerekse kendinden sonraki dönemlerde onun bu düşünceleri bir çok şekilde taraftar bulmuştur. Bu çalışmada Çağdaş felsefede ayrı bir yönü olduğuna inanılan Russell’ın Eğitim ve Eğitimci konularındaki fikir ve görüşleri ele alınıp, değerlendirilmeye çalışıldı.

Abstract

Bertrand Russel is one of philosopher, scientist and social critic of this century. He is distinguished among his contemporaries in which this shows the difference and depth of his ideas. Russel showed a novel attitude by not avoiding his criticisms and witticisms about the subjects, like “child and education, the aims in education, authority and discipline, freedom in education, necessary characteristics in ideal educationalist, the components like family, teacher, school and state in education, the relationship between education and society, and had many followers not only in his time but also after that.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

YILMAZ, A. (2001). BERTRAND RUSSELL VE EĞİTİM. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 10 - Sayı: 10, 66–71. https://ajindex.com/articles/138402

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...