Dergiler / Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2000 / Cilt: 8 - Sayı: 8

ALMANYA VE TÜRKİYE'DE İLKÖĞRETİM OKULLARINA ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMLARININ DÜNÜ VE BUGÜNÜ

-

Sayfa
4–13
Yayın Tarihi
2000-02-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu bildiri, sekiz yıllık ilköğretim okullarına yetiştirilen öğretmenlerin niteliklerinin arttırılması için alınacak önlem ve bu konudaki önerileri kapsamaktadır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Gelecek kuşağı en iyi şekilde hayata hazırlamak için ilköğretim öğretmenlerinin yetiştirilmesine özel önem verilmelidir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Teknolojik yönden ilerlemiş sanayi toplumlarında ilkokul öğretmenleri en az iki temel branşı olacak şekilde yetiştirilmektedir.
💡
Sonuç & Katkı:Bu bildiri, sekiz yıllık ilköğretim okullarına yetiştirilen öğretmenlerin niteliklerinin arttırılması için alınacak önlem ve bu konudaki önerileri kapsamaktadır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Gelecek kuşağı en iyi şekilde hayata hazırlamak için ilköğretim öğretmenlerinin yetiştirilmesine özel önem verilmelidir. Teknolojik yönden ilerlemiş sanayi toplumlarında ilkokul öğretmenleri en az iki temel branşı olacak şekilde yetiştirilmektedir. Ülkemizde de ilkokul öğretmenlerinin üniversite öğrenimi görmüş olmaları, ilköğretime verilen süreci incelenmiş olup, günümüzdeki programların incelenmesi gerekli görülmüştür. Bu bildiri, sekiz yıllık ilköğretim okullarına yetiştirilen öğretmenlerin niteliklerinin arttırılması için alınacak önlem ve bu konudaki önerileri kapsamaktadır.

Abstract

Special importance need to be attached to the training of elementary school teachers so that they can future generations in the best way. Elementary school teachers are educated in a way they will have two majors in technologically developed countries. The fact that elementary school teachers are required to have graduated from a university is an indicator of the importance attached to elementary school education in our country. Comparative studies are especially important since they provide us with the information abaut the field and enable us to analyze and evaluate the position of our country better. Therefore, the process of training elementary school teachers in Germany and Turkey have been studied and the programs in both countries have been compared. This paper includes the precautions and suggestions to improve the

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

DURUKAFA, G., KİRİŞ, S. (2000). ALMANYA VE TÜRKİYE'DE İLKÖĞRETİM OKULLARINA ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMLARININ DÜNÜ VE BUGÜNÜ. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 8 - Sayı: 8, 4–13. https://ajindex.com/articles/138380

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...