KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2019 /

Türkiye'de Okulöncesi Eğitimi Yaygınlaştırma Çabaları ve Maliyeti

Efforts to Disseminate and Costs of Preschool Education in Turkey (Years from 1990 to 2002)

Gökhan TUZCU
Sayfa
88–106
Yayın Tarihi
2019-09-12
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırmanın bulgularına göre, Türkiye’de okullaşma oranı, öğrenci sayısı, öğretmen sayısı ve okul sayısı her yıl artmış, ancak öğrenci başına yapılan harcama azalmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmada, Türkiye’de okulöncesi eğitimde okul-öğretmen-öğrenci sayıları, okullaşma oranları ve harcamaları çözümlenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırma, nicel ve betimseldir, doküman analizi modeli ile yapılmıştır, 1990-2002 dönemini kapsamaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırmanın bulgularına göre, Türkiye’de okullaşma oranı, öğrenci sayısı, öğretmen sayısı ve okul sayısı her yıl artmış, ancak öğrenci başına yapılan harcama azalmıştır.
🔬Tür:Modelleme & Sayısal Simülasyon
📍Kapsam:2002 Verileri
⚙️Değişkenler:Okulöncesi eğitim · Eğitim ekonomisi · Eğitim planlaması

Özet

Bu araştırmada, Türkiye’de okulöncesi eğitimde okul-öğretmen-öğrenci sayıları, okullaşma oranları ve harcamaları çözümlenmiştir. Ayrıca Türkiye’deki gelişmeler ile OECD ülkelerindeki gelişmeler karşılaştırılmıştır. Araştırma, nicel ve betimseldir, doküman analizi modeli ile yapılmıştır, 1990-2002 dönemini kapsamaktadır. Türkiye’deki tüm (kamu+özel) okulöncesi eğitim kurumlarını kapsamaktadır. Araştırmanın bulgularına göre, Türkiye’de okullaşma oranı, öğrenci sayısı, öğretmen sayısı ve okul sayısı her yıl artmış, ancak öğrenci başına yapılan harcama azalmıştır. Bulgular, alanyazınla ilişkilendirilerek tartışılmış ve gelecekte yapılacak araştırmalara yönelik öneriler verilmiştir.

Abstract

In this study, the number of schools-teachers-students, schooling rates and expenditures in preschool education in Turkey has been analyzed. Besides, the developments in Turkey were compared to the developments in OECD countries. The research is quantitative and descriptive and conducted through “survey research” model. The research covers a period of 13 years (1990-2002). All preschools (state/private) in Turkey included in the study. Findings demonstrated that schooling rate, number of students and schools in Turkey has increased every year but expenditure per student has decreased. Findings are discussed in relation to the literature and implications for future research are provided.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

TUZCU, G. (2019). Türkiye'de Okulöncesi Eğitimi Yaygınlaştırma Çabaları ve Maliyeti. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 88–106. https://ajindex.com/articles/138092

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (16)

  1. Kaynakça Âdem, M. (1993), Ulusal eğitim politikamız ve finansmanı, Ankara:
  2. Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayını. Avrupa Komisyonu (2005), Avrupa’da eğitime ilişkin temel veriler–2005 (www.eurydice.org/ressources/ 052tr.pdf - 20 Mart 2008). Lüksemburg. Devlet Planlama Teşkilatı (DPT), (1989), Altıncı kalkınma planı (1990-1994),
  3. Ankara. ------ (2000), Sekizinci kalkınma planı (2001-2005),
  4. Ankara. ------ (2007), Ekonomik ve sosyal göstergeler (1950-2006),
  5. Ankara.
  6. Karakütük, K. (1994), Eğitim planlamasında öğretim haritası yönteminin rolü, önemi ve Türkiye’de uygulanması, Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi,
  7. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), (1981),
  8. Onuncu milli eğitim şurası, Ankara: Milli Eğitim Basımevi. ------ Okulöncesi eğitim kurumları yönetmeliği (OÖEKY), Resmi Gazete: 27.10.2007 – 26683. ------ Okulöncesi Eğitim Genel Müdürlüğü Web Sitesi (www.ooegm.meb.gov.tr). ------ Bütçe kesin hesapları. Bütçe Dairesi Başkanlığı. Organization for Economic Co-operation and Development (OECD), (1995), OECD education statistics (1985-1992),
  9. Paris. ------ (1995), Education at a Glance-OECD Indicators 1993,
  10. Paris. ------ (2000), Education at a Glance-OECD Indicators 1998,
  11. Paris. ------ (2006), Society at a glance: OECD social indicators - 2006 edition, Paris. ------ (2006),
  12. Education at a glance-summary, Paris. ------ (2007), Education at a glance-OECD indicators 2007, Paris. ------ (2007/b), OECD in figures-2007, Paris. ------ http://stats.oecd.org/wbos/Index.aspx? (30 Mayıs 2008). ------ (2008), Education at a glance-OECD indicators 2008,
  13. Paris. Sönmez V. ve Alacapınar F.G. (2011), Örneklendirilmiş bilimsel araştırma yöntemleri, Anı Yayıncılık, Ankara.
  14. Tuzcu, G. (2006), Avrupa Birliği’ne giriş süreci ve eğitimde vizyon 2023, Ankara: Türk Eğitim Derneği (TED) Yayını. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) / Devlet İstatistik Enstitüsü (DİE), 1990 genel nüfus sayımı, Ankara. ------ (1990-2002), Milli eğitim istatistikleri - örgün eğitim, Ankara. ------ 2001-2010 nüfus projeksiyonları (Yayınlanmamış veriler). ------ (2005), Türkiye eğitim harcamaları araştırması-2002,
  15. Ankara.
  16. United National Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), (2002), EFA global monitoring report 2002 (www.unesco.org). Paris: UNESCO Publish. ------ (2007), Education for all 2007 (www.unesco.org), (09.05.2009).