KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Tarih Okulu Dergisi / 2020 / Cilt: 13 - Sayı: 47

LİSANSLI E-SPOR KATILIMCILARIN MOTİVASYONDÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Metin YILDIZ
Abdurrahman KIRTEPE
Kürşad Nuri BAYDİLİ
Sayfa
2823–2835
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Kategorik değişkenlere ait frekans ve yüzde değerleri sunulmuştur.Ölçek puanları ile demografikdeğişkenlerin karşılaştırılmasında; iki kategori içeren kategorik değişkenlerle nicel değişkenlerin karşılaştırılmasında bağımsız örneklem T testi; ikiden çok kategori içeren kategorik değişkenlerle nicel değişkenlerin karşılaştırılmasında Anova testi kullanılmıştır.Yapılan testler sonucunda çalışmada, erkek katılımcıların e-sporla daha fazla ilgilendikleri ve katılım sağladıkları görülürken aynı zamanda erkeklerin kadın katılımcılara göre e-sporda daha çok rekabeti ve başarıyı önemsedikleri, yaşları gençlik döneminde olan katılımcıların daha ileri yaş gurubunda olan katılımcılaragöre e-spora katılım sağlarken daha fazla heyecan duydukları, e-spora katılımda bilgisayar ve mobil cihazla katılımlarının bu oyunlara katılımlarında motivasyonlarını etkilemediği, katılım sağlayanların büyük oranda herhangi bir işte çalışmadığı ve bu durumun e-spor motivasyon düzeylerini herhangi bir şekilde etkilemediği belirlenmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Çalışmanın amacını lisanslı e-spor katılımcılarının bazı demografik değişkenleri ile katılımcıların motivasyonlarını etkileyen faktörlerin karşılaştırılması oluşturmuştur.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın evreni profesyonel olarak e-spor ile ilgilenen 1686 sporcudan oluşmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Kategorik değişkenlere ait frekans ve yüzde değerleri sunulmuştur.Ölçek puanları ile demografikdeğişkenlerin karşılaştırılmasında; iki kategori içeren kategorik değişkenlerle nicel değişkenlerin karşılaştırılmasında bağımsız örneklem T testi; ikiden çok kategori içeren kategorik değişkenlerle nicel değişkenlerin karşılaştırılmasında Anova testi kullanılmıştır.Yapılan testler sonucunda çalışmada, erkek katılımcıların e-sporla daha fazla ilgilendikleri ve katılım sağladıkları görülürken aynı zamanda erkeklerin kadın katılımcılara göre e-sporda daha çok rekabeti ve başarıyı önemsedikleri, yaşları gençlik döneminde olan katılımcıların daha ileri yaş gurubunda olan katılımcılaragöre e-spora katılım sağlarken daha fazla heyecan duydukları, e-spora katılımda bilgisayar ve mobil cihazla katılımlarının bu oyunlara katılımlarında motivasyonlarını etkilemediği, katılım sağlayanların büyük oranda herhangi bir işte çalışmadığı ve bu durumun e-spor motivasyon düzeylerini herhangi bir şekilde etkilemediği belirlenmiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Çalışmanın amacını lisanslı e-spor katılımcılarının bazı demografik değişkenleri ile katılımcıların motivasyonlarını etkileyen faktörlerin karşılaştırılması oluşturmuştur. Araştırmanın evreni profesyonel olarak e-spor ile ilgilenen 1686 sporcudan oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemi,kolayda örnekleme yöntemiylebelirlenmiştir. Profesyonel olarak e-spor ile ilgilenen 146 sporcuya Google form yardımıyla ölçek uygulanmıştır.Verilerin analizi SPSS 25 paket programı kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Ölçek güvenirliği Cronbach Alpha testi ile sınanmış ve α=0,897 olarak bulunmuştur. Kategorik değişkenlere ait frekans ve yüzde değerleri sunulmuştur.Ölçek puanları ile demografikdeğişkenlerin karşılaştırılmasında; iki kategori içeren kategorik değişkenlerle nicel değişkenlerin karşılaştırılmasında bağımsız örneklem T testi; ikiden çok kategori içeren kategorik değişkenlerle nicel değişkenlerin karşılaştırılmasında Anova testi kullanılmıştır.Yapılan testler sonucunda çalışmada, erkek katılımcıların e-sporla daha fazla ilgilendikleri ve katılım sağladıkları görülürken aynı zamanda erkeklerin kadın katılımcılara göre e-sporda daha çok rekabeti ve başarıyı önemsedikleri, yaşları gençlik döneminde olan katılımcıların daha ileri yaş gurubunda olan katılımcılaragöre e-spora katılım sağlarken daha fazla heyecan duydukları, e-spora katılımda bilgisayar ve mobil cihazla katılımlarının bu oyunlara katılımlarında motivasyonlarını etkilemediği, katılım sağlayanların büyük oranda herhangi bir işte çalışmadığı ve bu durumun e-spor motivasyon düzeylerini herhangi bir şekilde etkilemediği belirlenmiştir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

YILDIZ, M., KIRTEPE, A., BAYDİLİ, K. N. (2020). LİSANSLI E-SPOR KATILIMCILARIN MOTİVASYONDÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ. Tarih Okulu Dergisi, Cilt: 13 - Sayı: 47, 2823–2835. https://ajindex.com/articles/136587

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Akın, E. (2008).Elektronik spor: Türkiye'deki elektronik sporcular üzerine bir araştırma. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Anadolu Üniversitesi.
  2. Aktuna, H. C. & Ünlüönen, K. (2017).Yeni bir turizm çeşidi olarak elektronik spor turizmi.Gazi Üniversitesi Turizm Fakültesi Dergisi, (2), 1-15.
  3. Argan, M., Özer, A. & Akın, E. (2006). Elektronik spor: Türkiye’deki siber sporcuların tutum ve davranışları.Spor Yönetimi ve Bilgi Teknolojileri Dergisi,1(2), 1-11.
  4. Bayraktar, C. (2003). Sosyal yapı özelliklerinin spora etkisi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1, 19-36.
  5. Bentley, T. (2006). Takımınızın Yeteneklerini Geliştirmede İnsanları Motive Etme(Çev. Onur Yıldırım).Hayat yayınları,33. Berkman, Ü., Can, H. & Yüksel,Ö.(2007). Yönetim ve Organizasyon, (Editör: S. Güney) 2. Baskı,
  6. Nobel yayınları. Ecevit, R. G., Tunçe, F., Karaoğlu, O., Şahin, E.& Özer, M. K. (2018). Elektronik spor ve elektronik sporcular üzerine betimsel bir inceleme.Journal of Health and Sport Sciences (JHSS),1(1-2), 3Gençlik ve Spor Bakanlığı (2018). E-Spor Raporu. 28. Hamari, J. & Sjöblom, M. (2017). What is esports and why do people watch it?Internet Research, 27(2), 211-232.
  7. Horzum, M. B., Ayas, T.& Balta, Ö. Ç. (2016). Çocuklar için bilgisayar oyun bağımlılığı ölçeği.Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi,3(30). Kemiksiz, R.C. (2019). Çevrimiçi Bağımlılığın Habitatı: Çevrimiçi Oyuncuların E-Spor Faaliyetleri ve Oyun Bağımlılığı İlişkisi.Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.Keser, A. (2006). Çalışma Yaşamında Motivasyon.Alfa aktüel yayınları. Kocadağ, M. (2017). Elektronik spor kariyeri ve eğitim. Doğu Anadolu Sosyal Bilimlerde Eğilimler Dergisi, 1(2), 49-63.
  8. Levine, Y. (2018). Surveillance valley: The secret military history of the Internet. Public affairs. Mustafaoğlu, R., Zirek,E. & Yasacı, Z. (2018). E-sporoyuncularının demografik özellikleri, oyun oynama süreleri ve başarılarını etkileyen faktörler.Bağımlılık Dergisi, 19(4), 115-122.
  9. Öz, N. D., & Üstün, F. (2019). E-spor katılım motivasyonu ölçeği’nin (EKMÖ) geçerlik ve güvenirlik çalışması.Türk Spor Bilimleri Dergisi,2(2), 115-125.
  10. SporBilgi Sistemi (2020).https://spor.sgm.gov.tr/Giris.aspx?ReturnUrl=%2fErişim tarihi:18.02.2020
  11. Statista. (2018). Number of Players of Selected eSports Games Worldwide as of August 2017.https://www.statista.com/statistics/506923/esports-gamesnumberplayers-global/, ErişimTarihi: 5.03.2020. T.C Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı. (2017). Didital Dü