KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Türk Psikoloji Yazıları / 2005 / Cilt: 8 - Sayı: 15

Rol Değişiminin Çiftlerdeki Beyin Fırtınası Üretkenliğine Etkisi

The Effects of Role Exchange on Productivity in Dyadic Brainstorming

HAMİT COŞKUN
Sayfa
33–40
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Sonuçlar, rol değişiminde bulunan katılımcıların bulunmayanlara göre daha fazla düşünce ürettiklerini göstermektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmada, rol değişiminin ve sosyal ortamın beyin yazımı (bireylerin düşüncelerini yazarak paylaşması) modelinde düşünce üretimine etkisi incelenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Etkileşim (birlikte çalışan) çiftlerinin de nominal (tek başına çalışan) çiftlere göre daha fazla düşünceye sahip olduğu bulunmuştur.
💡
Sonuç & Katkı:Sonuçlar, rol değişiminde bulunan katılımcıların bulunmayanlara göre daha fazla düşünce ürettiklerini göstermektedir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu araştırmada, rol değişiminin ve sosyal ortamın beyin yazımı (bireylerin düşüncelerini yazarak paylaşması) modelinde düşünce üretimine etkisi incelenmiştir. Rol değişimi koşuluna seçkisiz olarak atanan katılımcılar, rollerini beyin fırtınası oturumunun ilk yarısından sonra değiştirmişlerdir. Buna karşılık, rol değiştirmeme koşulunda olan katılımcılar ise aynı rollerini iki oturum boyunca devam ettirmişlerdir. Sonuçlar, rol değişiminde bulunan katılımcıların bulunmayanlara göre daha fazla düşünce ürettiklerini göstermektedir. Etkileşim (birlikte çalışan) çiftlerinin de nominal (tek başına çalışan) çiftlere göre daha fazla düşünceye sahip olduğu bulunmuştur. Bu bulgular, sosyal kimlik kuramı ve beyin fırtınası literatürü ışığı altında tartışılmaktadır.

Abstract

In the current research the effects of role exchange and social context on the idea generation was investigated in the brainwriting paradigm (where the participants exchanged their ideas in a written format). The participants randomly assigned to the role exchange condition changed their roles after the first brainstorming" session. However, those in the no-role exchange condition continued to use their same roles during the two brainstorming sessions. The results indicated that the participants in the role exchange condition generated a higher number of ideas than those in the no-role exchange condition. Interactive dyads were also found to have more ideas than nominal dyads. These results were discussed in light of social identity theory and the brainstorming literature.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

COŞKUN, H. (2005). Rol Değişiminin Çiftlerdeki Beyin Fırtınası Üretkenliğine Etkisi. Türk Psikoloji Yazıları, Cilt: 8 - Sayı: 15, 33–40. https://ajindex.com/articles/130796

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Beebe, S. A., & Masterson, J. T. (2000). Communicating in small groups: Principles and practices (6th ed.). New York: Addison Wesley Longman, Inc. Borgatta, E. F., & Sales, R. F. (1953). Interaction of individuals in re-constitued groups. Sociometry. 16, 302-320.
  2. Brewer, M. B., & Weber, J. G. (1996). Self-evalualion effects on interpersonal versus intergroup social comparison. Journal of Personality and Social Psychology, 66, 286-275.
  3. Brown, R., & Abrams, D. (19X6). The effects of intergroup similarity and goal interdependence on intergroup attitudes and task performance. Journal of Experimental Social Psychology. 22, 78-92.
  4. Brown, V. Tumeo. M., Larey, T. S., & Paulus, P. B. (199X). Modeling cognitive interactions during group brainstorming. Small Group Research. 29. 495-526.
  5. Camacho, L. ML, & Paulus, P. B. (1995). The role of social anxiousness in group brainstorming. Journal of Personality and Social Psychology, 68. 1071 -1080. Collaros, P. A., & Anderson, L. R. (1969). Effect of perceived expertness upon creativity of members of brainstorming groups. Journal of Applied Psychology, 53, 159-163.
  6. Coşkun, H. (2000). The effects of out-group comparison, socialcontext, intrinsic motivation, and collective identity in brainstorming groups. Unpublished doctoral dissertation. The University of Texas, Arlington. Coşkun, H. (2004). Sosyal kimliğin ve problem türünün beyinfırtınası performansına etkisi. 13. Ulusal Psikoloji Kongresi'nde sunulan bildiri. Bilgi Üniversitesi.
  7. İstanbul.
  8. Coşkun, H. (2005). Beyin yazımında ıraksak düşünme ve grup ortamının düşünce üretimine etkisi. Türk Psikoloji Dergisi, 20, 25-38.
  9. Coşkun, H. (baskıda). Sosyal kimlik ve rol üstlenmeninin bireysel beyin fırtınasında üretkenliğe etkisi. Türk Psikoloji Dergisi Coşkun, H., & Paulus, P. B. (2005). The valence of social identity and its demonstration with social context and topic in brainwriting paradigm. Unpublished manuscript. Coşkun, H, Paulus, P. B., Brown. V., & Sherwood, J. J. (2000). Cognitive stimulation and problem presentation in idea generation groups. Group Dynamics: Theory, Research, and Practice, 4, 307-329.
  10. Dennis. A. Aronson, J. Heninger. B. & Walker, E. (1996). Task and time decomposlition in electronic brainstorming. Proceedings of HICSS. 11, 51-59.
  11. Dennis, A. R. Valacich, J. S. Conolly, T., & Wynne, B. E. (1996). Process structuring in electronic brainstorming. Information Systems Research. 7. 268-277.
  12. Diehl, M. (19X9). Social identity and minimal groups: The effects