Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightBu minvalde incelen çocuk kitaplarında çocuk eğitimine ait bulguların bu alanda çalışan araştırmacılara da kaynaklık edeceği düşünülmektedir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Araştırmanın amacı çocuk edebiyatı ürünlerinin ilettiği yaşam beceri bileşenleri bağlamında incelenmesi, bu eserlerin çocuk eğitimine katkıları bağlamında özelliklerini anlamak ve potansiyel etkilerini ortaya koymaktır. Bu minvalde incelen çocuk kitaplarında çocuk eğitimine ait bulguların bu alanda çalışan araştırmacılara da kaynaklık edeceği düşünülmektedir. Araştırma çalışmaya dahil edilen ve baskısı yapılan otuz kitap ile sınırlandırılmıştır. Mevcut çalışmada veri toplama sürecinde doküman analizi yöntemi ve içerik analizi tekniklerine baş vurulmuştur. Araştırmanın kapsamını oluşturan 30 adet çocuk kitabının tamamının yazılı baskısı değerlendirmeye tabi tutulmuştur. Araştırma sürecinde her bir eser için ayrı bir yaşam becerileri birleşeni değerlendirme formu hazırlanmıştır. Eserler bu form bağlamında değerlendirmeye tabi tutulmuştur. Çalışma formu 10 ayrı maddeden oluşmaktadır. İncelenen eserlerin çocukların bilişsel ve duyuşsal yaşam beceri gelişimine katkı sağlayacağı tespit edilmiştir. Çocuk kitapların tamamında yaşam becerilerine çoğunlukla yer verildiği görülmektedir. Sırasıyla yaşam becerilerine en çok yer veren eserlerin, “Siyah İnci, Serçecik, Bulut Satan Çocuk, Güneşi Bile Tamir Eden Adam, Arın’ın Düşü, Şila ve Renk Yelpazesi” olduğu tespit edilmiştir. Bu durumun incelenen kitapların sayfa sayıları ve temalarıyla da ilişkili olduğu düşünülmektedir.
Abstract
The aim of the research is to examine children's literature works in the context of the life skill components they convey, to understand the characteristics of these works in the context of their contributions to children's education, and to reveal their potential effects. In this context, it is thought that the findings regarding child education in the examined children's books will also be a resource for researchers working in this field. The research is limited to thirty books included in the study and published. In the current study, document analysis method and content analysis techniques were used in the data collection process. The written editions of all 30 children's books that constitute the scope of the research were evaluated. A separate life skills component evaluation form was prepared for each work during the research process. The works were evaluated in the context of this form. The study form consists of 10 separate items. It was determined that the examined works will contribute to the development of children's cognitive and emotional life skills. It is seen that life skills are mostly included in all children's books. It was determined that the works that include life skills the most are "Siyah İnci, Serçecik, Bulut Satan Çocuk, Güneşi Bile Tamir Eden Adam, Arın'ın Düşü, Şila and Renk Yelpazesi". It is thought that this situation is also related to the page numbers and themes of the books examined.