Dergiler / Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi / 1998 / Cilt: 10 Sayı: 10

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNDE EL YAPMASI MODELLER VE DRAMATİZASYONLA BİYOLOJİK KAVRAMLAR VE ARALARINDAKİ İLİŞKİLERİN ÖĞRETİLMESİ

-

Sayfa
265–277
Yayın Tarihi
2013-10-30
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Birincisi keşif, ikincisi öğretmen

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Öğrenmede üç aşama vardır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Öğrenmede üç aşama vardır.
💡
Sonuç & Katkı:Birincisi keşif, ikincisi öğretmen
🔬Tür:Makale
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Öğrenmede üç aşama vardır. Birincisi keşif, ikincisi öğretmen

Abstract

-

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Şahin, F., Oktay, A. (2013). İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNDE EL YAPMASI MODELLER VE DRAMATİZASYONLA BİYOLOJİK KAVRAMLAR VE ARALARINDAKİ İLİŞKİLERİN ÖĞRETİLMESİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt: 10 Sayı: 10, 265–277. https://ajindex.com/articles/1288824

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...