Dergiler / Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi / 1998 / Cilt: 10 Sayı: 10

ÖĞRENEN ORGANİZASYON OLARAK OKUL

-

Sayfa
97–111
Yayın Tarihi
2013-10-30
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Böyle bir kurumda ana hedef öğrencilerin öğrenmesine odaklanmaktır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Toplumsal ve eğitsel değişimin hızına bağlı olarak, okulların "öğrenen organizasyon" olma gerekliliği giderek önem kazanmaktadır, öğrenen bir organizasyon olarak okulun personeli, mesleki gelişimlerini tamamlanması gereken bir görev değil yaşam boyu öğrenen birinin süregelen işi olarak görmelidir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Toplumsal ve eğitsel değişimin hızına bağlı olarak, okulların "öğrenen organizasyon" olma gerekliliği giderek önem kazanmaktadır, öğrenen bir organizasyon olarak okulun personeli, mesleki gelişimlerini tamamlanması gereken bir görev değil yaşam boyu öğrenen birinin süregelen işi olarak görmelidir.
💡
Sonuç & Katkı:Böyle bir kurumda ana hedef öğrencilerin öğrenmesine odaklanmaktır.
🔬Tür:Makale
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Toplumsal ve eğitsel değişimin hızına bağlı olarak, okulların "öğrenen organizasyon" olma gerekliliği giderek önem kazanmaktadır, öğrenen bir organizasyon olarak okulun personeli, mesleki gelişimlerini tamamlanması gereken bir görev değil yaşam boyu öğrenen birinin süregelen işi olarak görmelidir. Böyle bir kurumda ana hedef öğrencilerin öğrenmesine odaklanmaktır.

Abstract

-

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Ensari, H. (2013). ÖĞRENEN ORGANİZASYON OLARAK OKUL. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt: 10 Sayı: 10, 97–111. https://ajindex.com/articles/1288812

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...