Dergiler / Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi / 2026 / Cilt: 27 Sayı: 27

BİREYSEL DEĞERLER ENVANTERİ’NİN DİLSEL EŞDEĞERLİK GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

-

Sayfa
15–38
Yayın Tarihi
2013-10-11
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Tüm sonuçlar Kişisel Değerler Envanteri’nin dilsel eşdeğerlilik ile yüksek düzeyde geçerlik ve güvenirliğe sahip olduğunu göstermektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmanın amacı Roy (2003) tarafından geliştirilen “Personal Values Inventory” (Kişisel Değerler Envanteri) ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliği çalışmasıdır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırma toplam 200 üniversite öğrencisi (19-32 yaş aralığındaki 117 kadın ile 83 erkek öğrenci) üzerinde yürütülmüştür.
💡
Sonuç & Katkı:Tüm sonuçlar Kişisel Değerler Envanteri’nin dilsel eşdeğerlilik ile yüksek düzeyde geçerlik ve güvenirliğe sahip olduğunu göstermektedir.
🔬Tür:Makale
📍Kapsam:2003 Verileri
⚙️Değişkenler:Değerler · bireysel değerler · geçerlik

Özet

Bu araştırmanın amacı Roy (2003) tarafından geliştirilen “Personal Values Inventory” (Kişisel Değerler Envanteri) ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliği çalışmasıdır. Araştırma toplam 200 üniversite öğrencisi (19-32 yaş aralığındaki 117 kadın ile 83 erkek öğrenci) üzerinde yürütülmüştür. Ayrıca dilsel eşdeğerlilik analizi için 50 üniversite öğrencisi üzerinde iki hafta arayla ölçeğin Türkçe ve İngilizce formu uygulanmış sonuçlar karşılaştırmalı olarak analiz edilmiştir. Faktör analizi sonucunda ölçeğin orijinal formda olduğu gibi beş faktörden oluştuğu ve faktör yüklerinin .40 ile .76 arasında değiştiği görülmüştür. Ölçeğin Cronbach Alpha iç tutarlılık kat sayısı .63 olarak bulunmuştur. Kriter geçerliliği analizi için “Kişisel Değerler Envanteri” ile bu ölçeğe eşdeğer ölçme araçlarından olan “Schwartz Değerler Ölçeği” tesadüfi olarak seçilen 50 öğrenciye uygulanmıştır. Sonuçlar Kişisel Değerler Envanteri Ölçeği’nde yer alan alt boyutlar ile Schwartz Değerler Ölçeği’nde yer alan alt boyutların paralellik gösterdiği görülmüştür. Tüm sonuçlar Kişisel Değerler Envanteri’nin dilsel eşdeğerlilik ile yüksek düzeyde geçerlik ve güvenirliğe sahip olduğunu göstermektedir.

Abstract

The aim of this research is to review the validity and reliability of the Turkish version of the Scale of PIV- Personal Values Inventory developed by Roy&Andersen (1996). The study was carried out on 200 university students. In addition, to analyse linguistic equivalence, Turkish and English versions of the scale were applied to 50 university students at different time periods (Turkish version was applied to the same students a week after the English versions were returned), and results were analysed by comparing them to each other, according to the results of paired samples statistics and the t-test the scale has linguistic equivalence. Factor analysis showed that like the original form of the scale, the scale consisted of five factors and factor loadings varied between .40 to .76. Cronbach Alpha internal consistency quotient of the scale was calculated as .63. To analyse criterion validity “Personal Values Inventory-PVI” and “Schwartz Values Inventory”, one of the equivalent scales to PIV, were applied to randomly chosen 50 people at different time periods. Pearson Product Momentum Correlation Analysis was used to determine whether there is a significant relation between the answers for the two scales. The results showed that the sub-dimensions in Personal Values Inventory were parallel to the sub- dimensions in “Schwartz Values Inventory”. Overall results showed that “Personal Values inventory has high reliability and validity” Key words: Values, personal values, validity, reliability, scale

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Asan, T., Ekşi, F., Doğan, A., Ekşi, H. (2013). BİREYSEL DEĞERLER ENVANTERİ’NİN DİLSEL EŞDEĞERLİK GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt: 27 Sayı: 27, 15–38. https://ajindex.com/articles/1288580

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (2)

  1. Yavuz, Ş. (2007). Değerlerin şeceresi, doğası, sınırı ve devamlılığı: Değerlerin dinî, ve sosyal karakteri ve sürekliliği. R. Kaymakcan, S. Kenan, H. Hökelekli, Z. Ş. Aralan & M. Zengin (Ed.), Değerler ve eğitimi uluslararası sempozyumu içinde (s. 89-110). İstanbul: Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları.
  2. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (6. Baskı). Ankara: Seçkin Yayınevi.