Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightBulgular: Öğrencilerin programa genel olarak verdikleri puanların ortalaması 10 üzerinden 8,53±0,88’dir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Amaç: Bu çalışmanın amacı, tıp öğrencileri için uygulanan İşitme Engelli Bireylerle İletişim ve Türk İşaret Dili seçmeli program çıktılarını paylaşmaktır. Gereç ve Yöntem: Öğrenci geribildirimleri 10 başlık altında 21 önermeden oluşan bir anket kullanılarak toplandı. Öğrenci başarısı, teorik ve beceri sınav sonuçlarıyla, program başarısı ise portfolyo yazılarıyla değerlendirildi. Veri analizinde niceliksel ve niteliksel betimleyici analiz kullanıldı. Bulgular: Öğrencilerin programa genel olarak verdikleri puanların ortalaması 10 üzerinden 8,53±0,88’dir. Öğrenciler bloğun yetkinlik alanı olarak profesyonelliğe katkısını 8,45±1,64, tıbbi bilgi ve anlayışa katkısını 7,72±1,66, klinik becerilere katkısını 7,92±1,99 ile üst düzey becerilere katkısını 8,09±1,52 olarak ifade ettiler. Öğrencilerin blok sonunda sınav sonuç ortalamaları 88,39±0,76’dır. Programın en önemli çıktısı Türk İşaret Dili’ni öğrenmek oldu. Sonuç: Bulgularımız, programın öğrenme üzerine olumlu etkisi olduğunu göstermekte ve öğrenci geri bildirimleri programın sürekliliğini gerekli kılmaktadır.
Abstract
Objective: The aim of this study is to present the outcome of the Communication with Hard of Hearing People and Turkish Sign Language elective program which is implemented for medical students. Materials and Methods: Feedback from the students was collected using a questionnaire of 21 statements under 10 headings. Student success was evaluated by theoretical and skill examination results and program success was evaluated by portfolio essays. In the data analysis, descriptive qualitative and quantitative analysis was used. Results: The mean overall score given to the program by the students was 8.53±0.88 out of 10. The students expressed the contribution levels of the block to the competence areas of professionalism as 8.45±1.64, to medical knowledge and understanding as 7.72±1.66, to clinical skills as 7.92±1.99 and to high-level skills as 8.09±1.52. The average of the block assessment scores of the students was 88.39±0.76 at the end of the block. The most significant output of the program was learning Turkish Sign Language. Conclusion: The findings of this study show that the effect of the program on learning was highly positive and student feedback was encouraging for continuity of the program.