KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2026 / Cilt: 9 Sayı: 21 Özel Sayı

MESLEK YÜKSEKOKULLARININ KARİYER ÇALIŞMALARI İLE ÜNİVERSİTE ADAYLARINA KATKILARI: HARRAN ÜNİVERSİTESİ HİLVAN MESLEK YÜKSEKOKULU ÖRNEĞİ - CONTRIBUTIONS TO UNIVERSITY CANDIDATES WITH CAREER STUDIES OF VOCATIONAL SCHOOLS: UNIVERSITY OF HARRAN, EXAMPLE OF HILVAN VOCATIONAL SCHOOL

İbrahim Hakkı Arslan(HARRAN ÜNİVERSİTESİ)
Hasan Bakırcı(HARRAN ÜNİVERSİTESİ)
Emine Aytar(HARRAN ÜNİVERSİTESİ)
Sayfa
397–411
Yayın Tarihi
2017-10-20
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Analizlerde akademisyenlere karşı önyargı ile ders ortamına karşı önyargı, kişinin sosyalleşmesi ile özgüveni veüniversiteli olma isteği ile özgüvenleri arasında ilişki olduğu tespit edilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Üniversiteler genel olarak bilimsel bilgi üreten ve yayan kuruluşlar olmalarının yanı sıra bölgesel kalkınmanın da temel dinamiklerinden biri olarak kabul edilmişlerdir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırma,Hilvan Belediyesi bünyesindeki Bilgi Evi’ne kayıtlı üniversite adaylarını kapsamaktadır.Örneklem büyüklüğü belirlenirken, 150 olarak bilinen evren büyüklüğü için, %5 hata oranı ile evreni temsil edebilecek 91 deneğe ulaşılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Analizlerde akademisyenlere karşı önyargı ile ders ortamına karşı önyargı, kişinin sosyalleşmesi ile özgüveni veüniversiteli olma isteği ile özgüvenleri arasında ilişki olduğu tespit edilmiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Özgüven · Önyargı · Sosyalleşme

Özet

Üniversiteler genel olarak bilimsel bilgi üreten ve yayan kuruluşlar olmalarının yanı sıra bölgesel kalkınmanın da temel dinamiklerinden biri olarak kabul edilmişlerdir. Tarihsel süreci içerisinde değişik misyonlar yüklenmiş olan meslek yüksekokulları, ilçelerin pek çok alanda gelişimine de katkı sağlamaktadır. Bu çalışma, Hilvan Meslek Yüksekokulu’nun, üniversite adaylarının eğitim hayatına, sosyal ve kişisel gelişimlerine katkılarını ölçmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma,Hilvan Belediyesi bünyesindeki Bilgi Evi’ne kayıtlı üniversite adaylarını kapsamaktadır.Örneklem büyüklüğü belirlenirken, 150 olarak bilinen evren büyüklüğü için, %5 hata oranı ile evreni temsil edebilecek 91 deneğe ulaşılmıştır. Araştırmada kullanılan veri toplama aracı araştırmacılar tarafından geliştirilen 15 soruluk anket formudur. Anket analizinde SPSS 18 paket program ile veriler analiz edilmiştir. Çalışmada her bir ifade için güvenilirlik testi yapılmış ve Ki-kare testi kullanılmıştır. Analizlerde akademisyenlere karşı önyargı ile ders ortamına karşı önyargı, kişinin sosyalleşmesi ile özgüveni veüniversiteli olma isteği ile özgüvenleri arasında ilişki olduğu tespit edilmiştir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Arslan, İ. H., Bakırcı, H., Aytar, E. (2017). MESLEK YÜKSEKOKULLARININ KARİYER ÇALIŞMALARI İLE ÜNİVERSİTE ADAYLARINA KATKILARI: HARRAN ÜNİVERSİTESİ HİLVAN MESLEK YÜKSEKOKULU ÖRNEĞİ - CONTRIBUTIONS TO UNIVERSITY CANDIDATES WITH CAREER STUDIES OF VOCATIONAL SCHOOLS: UNIVERSITY OF HARRAN, EXAMPLE OF HILVAN VOCATIONAL SCHOOL. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 9 Sayı: 21 Özel Sayı, 397–411. https://doi.org/10.20875/makusobed.317274

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (23)

  1. Referans 1 Alkan, R., Suiçmez, M., Aydınkal, M., Şahin, M. (2014). Meslek yüksekokullarındaki mevcut durum: sorunlar ve bazı çözüm önerileri. Yüksek Öğretim ve Bilim Dergisi. 4(3), 133-140.
  2. Referans 2 Batur, H. Z., ve Adıgüzel, O. (2014). Schein'in Kariyer Değerleri Perspektifinde Öğrencilerin Kariyer Tercihlerini Etkileyen Faktörler Üzerine Bir Araştırma: Isparta İli Fen Lisesi Öğrencileri Örneği, 327-348.
  3. Referans 3 Başar, H. (2003). Önyargısız ve ezbersiz eğitim. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 34(34), 214-235.
  4. Referans 4 Çakır, M. A. (2004). Mesleki karar envanterinin geliştirilmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37(2), 1-14.
  5. Referans 5 Çulha, M., ve Dereli, A. A. (1987). Atılganlık eğitimi programı. Psikoloji Dergisi, 6(21), 124-127.
  6. Referans 6 Decenzo, D, A,, ve Robbins, S, P, (2007), Fundamentals Of Human Resource Management, John Wiley ve Sons, Inc,: United States Of America, Ekinci, H. (2013). Müzik öğretmeni adaylarının solo sahne performansına ilişkin özgüven algılarının bazı değişkenler bakımından incelenmesi. Mehmet Akif Ersoy üniversitesi eğitim bilimleri enstitüsü dergisi, 2(2), 52-64.
  7. Referans 7 George, D., ve Mallery, P. (2010). SPSS for windows step by step: A simple guilde and reference 18.0 update. 11. Baskı, Paperback, sep.
  8. Referans 8 Göregenli, M. (2013). Önyargıyı ve Ayrımcılığı Azaltmak.
  9. Referans 9 Kalaycı, Ş. (2014). SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri. Ankara: Asil Yayınevi.
  10. Referans 10 Koç, S., ve Gün, N. (2007). Özsaygı: Öncelikler listende kaçıncı sıradasın? (3.baskı). İstanbul: Kuraldışı Yayıncılık.
  11. Referans 11 Örs, F., "Meslek Yüksekokullarının Toplumsal İşlevi, Bir Meslek Yüksekokulunun Kurumsal İmaj Araştırması" Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Bahar 2003 Sayı 10 http://akademik.mu.edu.tr/data/06020000/resim/file/105%20ferl%C3%83%C2%A2l%20%C3%83%C2%B6rs. Pdf
  12. Referans 12 Örs, F. (2011). Meslek Yüksekokullarının Toplumsal İşlevi Bir Meslek Yüksekokulunun Kurumsal İmaj Araştırması. Sosyal ve Beşeri Bilimler Araştırmaları Dergisi, 1(10).
  13. Referans 13 Özden, M. C. (2015). Üniversite Yönetmelikleri Çerçevesinde Kariyer Merkezlerinin Amaç ve Faaliyetleri. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, 7(12).
  14. Referans 14 Özpolat, A. (2010). Ailede Demokratik Sosyalleşme. Aile ve Toplum, 9-24.
  15. Referans 15 Özyürek, R., ve Atıcı, M. K. (2016). Üniversite öğrencilerinin meslek seçimi kararlarında kendilerine yardım eden kaynakların belirlenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 2(17).
  16. Referans 16 Saylan, T., (1990), Bir Sağlık Bilimci Gözüyle Üniversite ve Toplum, Yükseköğretimde Sorunlar ve Çözümler, Cem Yayınevi, İstanbul, s. 31-36.
  17. Referans 17 Şahin,İ., Zoraloğlu, R.Y. ve Fırat, N.Ş. (2011). Üniversite Öğrencilerinin Yaşam Amaçları,Eğitsel Hedefleri, Üniversite Öğreniminden Beklentileri ve Memnuniyet Durumları.Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 17 (3), 429-452.
  18. Referans 18 Üskül, Z., (1990), Taşra Üniversitelerinin Kültürel Etkinlikleri ve Eskişehir Anadolu Üniversitesi Örneği, Yükseköğretimde Sorunlar ve Çözümler, Cem Yayınevi, İstanbul, s. 289-294.
  19. Referans 19 Yıldız, E., Talih, D., (2011). Üniversitelerin Kalkınmadaki Rolü: Babaeski Meslek Yüksekokulu Örneği, 269-287.
  20. Referans 20 Yılmaz, M. T. (2004), Okullardaki Mesleki Rehberlik Uygulamalarında İki Temel Sorun Öğrencilerin Alan/Bölümlere Yönelik “Mesleki Benlik Tasarımları” nın Oluşumuna Okul Ortamının Etkisi Üzerine Bir İnceleme.XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Malatya
  21. Referans 21 Yılmaz, M., ve Karadeniz, O. (2011). Öğrenci adaylarının tercih ettikleri programlara kayıt yaptırmama nedenleri ve yeniden yapılandırma: Pamukkale üniversitesi araştırması. Çalışma İlişkileri Dergisi, Temmuz, 2(1), 66-78.
  22. Referans 22 https://tr.wikipedia.org/wiki/Önyargı
  23. Referans 23 http://www.hasansabrikayaoglu.com/sosyallesme-nedir-ve-neden-onemlidir/