KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2026 / Sayı: 41

KENDİ KENDİNE LİDERLİK: BİLİMSEL BİRİKİMİN BİBLİYOMETRİK İZLERİ

SELF-LEADERSHIP: BIBLIOMETRIC TRACES OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE

Sefa Ceyhan(Nişantaşı Üniversitesi)0000-0002-3788-0756
Gökhan Demiray(NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ)0000-0002-6417-1293
Sayfa
187–199
Yayın Tarihi
2025-05-30
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Kendi kendine liderliğin sektörel bağlamda özellikle emek yoğun hizmet sektörlerinde çalışan motivasyonu, iş tatmini ve müşteri memnuniyeti üzerindeki etkilerinin daha fazla incelenmesinin önemli teorik ve pratik katkılar sunacağı düşünülmektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışma, kendi kendine liderlik kavramının Türkiye’deki akademik literatürdeki gelişimini bibliyometrik yöntemlerle incelemektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışmada, Google Akademik veri tabanında yapılan taramalar sonucunda 390 makale incelenmiş ve analiz için 46 makale seçilmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Kendi kendine liderliğin sektörel bağlamda özellikle emek yoğun hizmet sektörlerinde çalışan motivasyonu, iş tatmini ve müşteri memnuniyeti üzerindeki etkilerinin daha fazla incelenmesinin önemli teorik ve pratik katkılar sunacağı düşünülmektedir.
🔬Tür:Literatür & Derleme Çalışması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Liderlik · Kendi Kendine Liderlik · Bibliyometrik

Özet

Bu çalışma, kendi kendine liderlik kavramının Türkiye’deki akademik literatürdeki gelişimini bibliyometrik yöntemlerle incelemektedir. Kendi kendine liderlik, bireylerin kendi düşünce, duygu ve davranışlarını bilinçli olarak yönlendirdiği, içsel motivasyonlarını artırarak performanslarını geliştirdiği bir süreç olarak tanımlanmaktadır. Çalışmada, Google Akademik veri tabanında yapılan taramalar sonucunda 390 makale incelenmiş ve analiz için 46 makale seçilmiştir. Sonuçlar, Türkiye’de kendi kendine liderlik konusundaki çalışmaların genellikle bireysel ve örgütsel performans, iletişim, inovasyon ve öz yeterlilik gibi değişkenlerle ilişkilendirildiğini ortaya koymaktadır. Bununla birlikte, konuya dair çalışmaların büyük ölçüde eğitim sektörü ve akademik bağlamla sınırlı olduğu dikkat çekerken hizmet sektörüne dair araştırmaların yetersiz kaldığı görülmüştür. Kendi kendine liderliğin sektörel bağlamda özellikle emek yoğun hizmet sektörlerinde çalışan motivasyonu, iş tatmini ve müşteri memnuniyeti üzerindeki etkilerinin daha fazla incelenmesinin önemli teorik ve pratik katkılar sunacağı düşünülmektedir.

Abstract

This study examines the development of the concept of self-leadership in the Turkish academic literature using bibliometric methods. Self-leadership is defined as a process in which individuals consciously direct their own thoughts, emotions, and behaviors, enhancing their intrinsic motivation and improving their performance. In this study, a total of 390 articles were identified through searches in the Google Scholar database, and 46 articles were selected for analysis. The results indicate that studies on self-leadership in Turkey are generally associated with variables such as individual and organizational performance, communication, innovation, and self-efficacy. However, it was observed that most studies on the topic are limited to the education sector and academic contexts, while research on the service sector remains insufficient. It is suggested that further studies investigate the impact of self-leadership in sectoral contexts, particularly in labor-intensive service industries, concerning employee motivation, job satisfaction, and customer satisfaction.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Ceyhan, S., Demiray, G. (2025). KENDİ KENDİNE LİDERLİK: BİLİMSEL BİRİKİMİN BİBLİYOMETRİK İZLERİ. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı: 41, 187–199. https://doi.org/10.20875/makusobed.1641107

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (26)

  1. Arlı, Ö. ve Avcı, A. (2017). Öz kendilik değerlendirmesinin öz liderlik davranışları üzerinde etkisi: ilköğretim öğretmenleri üzerine bir araştırma. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(22), 455-468. https://doi.org/10.20875/makusobed.310932
  2. Ahanonu, E., L. ve Jooste, K. (2016). Adolescents’ interpretation of the concept of wellness: a qualitative study. Journal of Caring Sciences, 5(4), 337-345. https://doi.org/10.15171/jcs.2016.035
  3. Aziz, S. A. A. ve Abiddin, N. Z. (2024). Fostering academic excellence: the synergy of self-leadership, knowledge exchange and innovative practices in higher education. Edelweiss Applied Science and Technology, Learning Gate, 8(5), 1101-1111. https://doi.org/10.55214/25768484.v8i5.1810
  4. Çelik, M. ve Polat, H. Y. (2017). Kamu ve özel okul yöneticilerinin kendi kendine liderlik stratejileri açısından karşılaştırılması. Çankırı Karatekin Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 7(1), 93-112. Demiray, G. (2023). Bilgi uçurma (whistleblowing) algısına yönelik otel işletmelerinde bir araştırma. Nişantaşı Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11(2), 636-654. https://doi.org/10.52122/nisantasisbd.1381183
  5. D'intino, R. S., Goldsby, M. G., Houghton, J. D., ve Neck, C. P. (2007). Self-leadership: A process for entrepreneurial success. Journal of leadership & organizational studies, 13(4), 105-120. https://doi.org/10.1177/10717919070130040101
  6. Doğan, S. ve Şahin, F. (2008). Kendi kendine liderlik ölçeğinin Türkçe uyarlaması, geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 26(1), 139-164.
  7. Harari, M. B., Williams, E. A., Castro, S. L. ve Brant, K. K. (2021). Self-leadership: a meta-analysis of over two decades of research. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 94(4), 890–923. https://doi.org/10.1111/joop.12365
  8. Karamanlıoğlu, A. U., Sarı, H. ve Ulus, C. (2024). Kapsayıcı liderlik ve sürdürülebilirlik stratejilerinin çalışan bağlılığı üzerindeki rolü: nitel bir çalışma. International Journal of Social and Humanities Sciences Research, 11(108), 1169-1178. https://doi.org/10.5281/zenodo.12603294
  9. Kerr, S. ve Jermier, J. M. (1978). Substitutes for leadership: their meaning and measurement. Organizational Behavior and Human Performance, 22(3), 375-403. https://doi.org/10.1016/0030-5073(78)90023-5
  10. Kim, Y. T., Kim, S. H. ve Choi, K. H. (2011). An empirical study on self-leadership, job satisfaction and customer orientation of employees in hotel industry: moderating role of organizational commitment. Culinary Science and Hospitality Research, 17(2), 182-197. https://doi.org/10.20878/cshr.2011.17.2.013013013
  11. Knotts, K., Houghton, J. D., Pearce, C. L., Chen, H., Stewart, G. L. ve Manz, C. C. (2022). Leading from the inside out: a meta-analysis of how, when, and why self-leadership affects individual outcomes. European Journal of Work and Organizational Psychology, 31(2), 273-291. https://doi.org/10.1080/1359432X.2021.1953988
  12. Kwak, J. ve Moon, J. (2021). The effect of self-leadership on job satisfaction and customer orientation: The role of supervisor support. East Asian Journal of Business Economics, 9(2), 75-84. https://doi.org/10.20498/eajbe.2021.9.2.75
  13. Manz, C. C. (1986). Self-leadership: Toward an expanded theory of self-influence processes in organizations. Academy of Management Review, 11(3), 585-600. https://doi.org/10.2307/258312
  14. Manz, C. C. ve Sims Jr, H. P. (1980). Self-management as a substitute for leadership: A social learning theory perspective. Academy of Management Review, 5(3), pp. 361-367. https://doi.org/10.2307/257111
  15. Neck, C. P. ve Houghton, J. D. (2006). Two decades of self‐leadership theory and research: past developments, present trends, and future possibilities. Journal of Managerial Psychology, 21(4), 270-295. https://doi.org/10.1108/02683940610663097
  16. Paul, J. ve Criado, A. R. (2020). The art of writing literature review: What do we know and what do we need to know? International Business Review, 29(4), 1-7. https://doi.org/10.1016/j.ibusrev.2020.101717
  17. Politis, J. D. (2006). Self‐leadership behavioural‐focused strategies and team performance: the mediating influence of job satisfaction. Leadership & Organization Development Journal, 27(3), 203-216. https://doi.org/10.1108/01437730610657721
  18. Ross, S. (2014). A conceptual model for understanding the process of self-leadership development and action-steps to promote personal leadership development. Journal of Management Development, 33(4), 299-323. https://doi.org/10.1108/JMD-11-2012-0147
  19. Schaufeli, W. B. (2015). Engaging leadership in the job demands-resources model. Career Development International, 20(5), 446-463. https://doi.org/10.1108/CDI-02-2015-0025
  20. Stewart, G. L., Courtright, S. H. ve Manz, C. C. (2011). Self-leadership: a multilevel review. Journal of Management, 37(1), 185-222. https://doi.org/10.1177/0149206310383911
  21. Su, L., Houghton, J. D., Chen, S. ve Zou, W. (2022). Does organizational empowerment promote self-leadership in hotel management? an analysis based on employees' cultural value orientation. Journal of Hospitality and Tourism Management, 53, 165-175. https://doi.org/10.1016/j.jhtm.2022.10.003
  22. Sun, P., Lyu, M., ve Liu, H. (2025). Can talented tour guides truly not be retained? Exploring the development of tour guides’ career resilience under stressful conditions. Tourism Management, 109, 105157. https://doi.org/10.1016/j.tourman.2025.105157
  23. Uğurluoğlu, Ö. (2010). Kendi kendine liderlik stratejileri üzerine bir araştırma. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 24(1), 175-191.
  24. Wiyono, B. B. (2018). The effect of self-evaluation on the principals’ transformational leadership, teachers’ work motivation, teamwork effectiveness, and school improvement. International Journal of Leadership in Education, 21(6), 705-725. https://doi.org/10.1080/13603124.2017.1318960
  25. Woods, A. S., Napiersky, U. ve Rivkin, W. (2022). Learning to self-lead: Examining self-leadership strategies, personality traits and learning attainment. Applied Psychology 72(3), 1324-1338. https://doi.org/10.1111/apps.12422
  26. Zhang, H. ve Xu, H. (2021). Improving internal branding outcomes through employees’ self-leadership. Journal of Hospitality and Tourism Management, 46, 257-266. https://doi.org/10.1016/j.jhtm.2020.12.013