Dergiler / Eğitimde Kuram ve Uygulama / 2026 / Cilt: 5 Sayı: 1

İNGİLİZCE KONUŞMA SINIFLARINDA YÜRÜTÜLEN GÖREV TEMELLİ GRUP ÇALIŞMALARININ ÖGRENCİLERİN KUBAŞIK DAVRANIŞLARINA ETKİLERİ

Sayfa
33–52
Yayın Tarihi
2013-01-14
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu çalışma, İngilizce konuşma sınıflarında kullanılan görev temelli ve konu temelli konuşma 

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışma, İngilizce konuşma sınıflarında kullanılan görev temelli ve konu temelli konuşma 
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışma, İngilizce konuşma sınıflarında kullanılan görev temelli ve konu temelli konuşma 
💡
Sonuç & Katkı:Bu çalışma, İngilizce konuşma sınıflarında kullanılan görev temelli ve konu temelli konuşma 
🔬Tür:Makale
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:görev temelli etkinlikler · konu temelli etkinlikler · işbirliği

Özet

Bu çalışma, İngilizce konuşma sınıflarında kullanılan görev temelli ve konu temelli konuşma 

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Erten, İ., Altay, M. (2013). İNGİLİZCE KONUŞMA SINIFLARINDA YÜRÜTÜLEN GÖREV TEMELLİ GRUP ÇALIŞMALARININ ÖGRENCİLERİN KUBAŞIK DAVRANIŞLARINA ETKİLERİ. Eğitimde Kuram ve Uygulama, Cilt: 5 Sayı: 1, 33–52. https://ajindex.com/articles/1263126

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...