KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / İklim Değişikliği ve Çevre / 2026 / Cilt: 5 Sayı: 1

Yüksek Öğretimde Çevre Eğitiminin Yeri ve Önemi

Fatih Tufaner(Adıyaman Üniversitesi)0000-0002-1286-7846
Çare Tufaner(ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ)0000-0001-6579-927X
Turgay Dere(ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ)0000-0001-9306-5409
Sayfa
18–25
Yayın Tarihi
2020-03-25
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu değerlendirme ile beraber çevre eğitiminin önemi vurgulanarak çevre bilincinin arttırılması hususunda öneriler getirilmeye çalışılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Dünya üzerinde nüfusun hızlı artışı ve teknolojinin ilerlemesiyle beraber üretim ve tüketim artmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmada çevre eğitiminin yükseköğretim kurumlarındaki durumu incelenip değerlendirilmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Bu değerlendirme ile beraber çevre eğitiminin önemi vurgulanarak çevre bilincinin arttırılması hususunda öneriler getirilmeye çalışılmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Çevre Eğitimi · Yükseköğretim · Çevre Koruma

Özet

Dünya üzerinde nüfusun hızlı artışı ve teknolojinin ilerlemesiyle beraber üretim ve tüketim artmıştır. Hem üretim hem de tüketim esnasında doğal kaynaklar yani çevre kullanılmaktadır. Eğer gerekli önlemler ve tedbirler alınmazsa insanlığı yaşanılmaz bir dünyanın beklediği bilinmektedir. Küresel manada çevrenin korunması ve gelecek nesillere yaşanabilir bir çevre bırakılabilmesi, insanlığın üzerinde ciddiyetle durduğu konuların başında gelmektedir. Yaşanabilir bir dünya için çevre eğitiminin doğumdan ölüme kadar gerekli olduğu düşünülmektedir. Bununla birlikte eğitimin en önemli kademelerinden biri olan üniversite eğitiminde çevre konusunun üzerinde daha fazla durulması, sürdürülebilir çevre yönetimi açısından oldukça önemlidir. Bu çalışmada çevre eğitiminin yükseköğretim kurumlarındaki durumu incelenip değerlendirilmiştir. Bu değerlendirme ile beraber çevre eğitiminin önemi vurgulanarak çevre bilincinin arttırılması hususunda öneriler getirilmeye çalışılmıştır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Tufaner, F., Tufaner, Ç., Dere, T. (2020). Yüksek Öğretimde Çevre Eğitiminin Yeri ve Önemi. İklim Değişikliği ve Çevre, Cilt: 5 Sayı: 1, 18–25. https://ajindex.com/articles/1237863

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Tanrıverdi, B., 2010. Sürdürülebilir çevre eğitimi açısından ilköğretim programlarının değerlendirilmesi. Eğitim ve Bilim 34.
  2. Mckeown, R., Hopkins, C., 2003. EE p ESD: Defusing the worry. Environmental education research 9, 117-128.
  3. de Andrade, J.B.S.O., Garcia, J., de Andrade Lima, M., Barbosa, S.B., Heerdt, M.L., Berchin, I.I., 2016. A proposal of a Balanced Scorecard for an environmental education program at universities. Journal of Cleaner Production.
  4. Uslu, O., 1997. Ekonomik ve ekolojik uygulamalarda sürdürülebilir kalkınmanın yeri. Sürdürülebilir Kalkınmanın Uygulanması-Tartışma Toplantısı 11-12 Aralık 1997.
  5. Algan, N., 2000. Türkiye’de Devlet Politikaları Bağlamında Çevre ve Çevre Korumanın Tarihine Kısa Bir Bakış. Türkiye’de Çevrenin ve Çevre Korumanın Tarihi Sempozyumu, 221-224.
  6. Alagöz, M., 2007. Sürdürülebilir Kalkınmada Çevre Faktörü: Teorik Bir Bakış. İktisat ve Girişimcilik Üniversitesi–Türk Dünyası Kırgız–Türk Sosyal Bilimler Enstitüsü Celalabat–KIRGIZİSTAN, Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler E-Dergisi, ISSN, 1-12.
  7. Sauvé, L., 2005. Currents in Environmental Education: Mapping a Complex and Evolving Pedagogical Field. Canadian Journal of Environmental Education 10, 11-37.
  8. Dovers, S., 2005. Environment and Sustainability Policy: Creation, Implementation. Evaluation, 174-182.
  9. Sharpe, A., 2001. The development of indicators for human capital sustainability, annual meeting of the Canadian Economics Association.
  10. Samsunlu, A., 1997. Ülkemizde Çevre mühendisliğinin Gelişimi, Tarihçesi ve Eğitimi. Proceedings of the 2 Ulusal Çevre Mühendisliği Kongresi, İstanbul.
  11. ÖSYM, 2017. 1996-2017 ÖSYS Yükseköğretim Programlarının Merkezi Yerleştirmedeki En Küçük ve En Büyük Puanları Kitabı.
  12. Karataş, A., Türkmen, H.H., 2015. Çevre Sorunlarına Bir Çözüm Aracı Olarak Kurumsal Sosyal Sorumluluk. Bildiriler kitabı.