KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Sağlık Bilimlerinde İleri Araştırmalar Dergisi / 2026 / Volume: 6 Issue: 2

ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ DERSİNİ ALMIŞ ÖĞRENCİLERDE PSİKOLOJİK DAYANIKLILIK VE SPİRİTÜEL İYİLİK HALİ

PSYCHOLOGICAL RESILIENCE AND SPIRITUAL WELL-BEING OF UNDERGRADUATE STUDENTS IN A PEDIATRIC NURSING COURSE

Çiğdem Sarı(Gazi University, Faculty of Nursing, Department of Pediatric Nursing)0000-0001-8203-5925
Çiğdem Ceylan(Bolu Abant Izzet Baysal University, Faculty of Health Science, Department of Nursing)0000-0002-9015-5684
Sayfa
—
Yayın Tarihi
2023-06-26
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bulgular: Öğrencilerin çoğu (%92,4) 21-24 yaş arasında ve %77’si kadın öğrencidir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Bu çalışma, çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersini almış hemşirelik öğrencilerinin psikolojik dayanıklılık ve spiritüel iyi oluşluk düzeylerini ve birbirleriyle olan ilişkilerini belirlemek amacıyla yapılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Gereç ve Yöntemler: 27 Ekim-18 Kasım 2022 tarihleri arasında kesitsel tanımlayıcı desende yürütülmüştür.
💡
Sonuç & Katkı:Bulgular: Öğrencilerin çoğu (%92,4) 21-24 yaş arasında ve %77’si kadın öğrencidir.
🔬Tür:Deneysel Tarla Denemesi
📍Kapsam:2022 Verileri
⚙️Değişkenler:Nursing students · resilience · spirituality

Özet

Amaç: Bu çalışma, çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersini almış hemşirelik öğrencilerinin psikolojik dayanıklılık ve spiritüel iyi oluşluk düzeylerini ve birbirleriyle olan ilişkilerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntemler: 27 Ekim-18 Kasım 2022 tarihleri arasında kesitsel tanımlayıcı desende yürütülmüştür. Çalışma 131 çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersini almış hemşirelik öğrencileriyle çevrimiçi anket kullanılarak yapılmıştır. Verilerin toplanmasında online demografik form, Yetişkinler için Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği ve Spiritüel İyi Oluşluk Ölçeği kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin çoğu (%92,4) 21-24 yaş arasında ve %77’si kadın öğrencidir. Kadın öğrencilerin spiritüel iyi oluşluk ölçek puan ortalamalarının daha yüksek olduğu, sosyoekonomik durumun hem psikolojik dayanıklılığı hem de spiritüel iyi oluşluğu etkilediği belirlenmiştir. Öğrencilerin çoğu (%71,7) pediatri dersinin çocuklara olan sevgilerini arttırdığını belirtmiştir. Öğrencilerin psikolojik dayanıklılık düzeyi ile spiritüel iyi oluşluk düzeyi arasında pozitif yönde orta düzey ilişki tespit edilmiştir. Özellikle psikolojik dayanıklılık ölçeği kendilik algısı ve sosyal kaynaklar alt boyutları ile Spiritüel İyi Oluşluk düzeyi arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişki bulunmuştur (p<0,05). Sonuç: Bu çalışma, çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersini almış hemşirelik öğrencilerinde dayanıklılık düzeyi ile spiritüel iyi oluşluk düzeyi arasında ilişki olduğunu vurgulamaktadır. Bu çalışma ile çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersinin eğitim ve klinik uygulamalarının öğrencilerin dayanıklılık ve spiritüel iyi oluşluklarını güçlendirecek şekilde düzenlemesi gerektiği öngörülmektedir. Hemşirelik öğrencilerinin eğitim ve bakım uygulamalarında dayanıklılık ve spiritüel iyi oluşluğu arttıracak program düzenlemelerine gereksinim bulunmaktadır.

Abstract

Objective: This study was carried out to determine the psychological resilience and spiritual well-being levels of undergraduate students in a pediatric nursing course and the relationship between their psychological resilience and spiritual well-being levels. Materials and Methods: The study was implemented in a cross-sectional descriptive design between October 27 and November 18, 2022. The study was conducted with 131 undergraduate students in a pediatric nursing course using an online questionnaire. Data were collected using the online demographic form, the Psychological Resilience Scale for Adults, and the Spiritual Well-Being Scale. Results: Most of the students (92.4%) were between the ages of 21-24 and 77% of them were female students. It was determined that female students’ spiritual well-being scale averages were higher, and socioeconomic status affected both psychological resilience and spiritual well-being. Most of the students (71.7%) stated that the pediatrics course increased their love for children. A moderate positive relationship was found between the students’ psychological resilience level and spiritual well-being. In particular, a statistically significant relationship was found between the resilience scale’s self-perception and social resources subdimensions and the Spiritual Well-Being level (p<0.05). Conclusion: The study emphasizes that there is a relationship between the level of resilience and the level of spiritual well-being in nursing students who have taken pediatric courses. In this study, it is recommended that the education and clinical practices of the child health and diseases nursing course should be arranged in a way that strengthens the resilience and spiritual well-being of the students. There is a need for program arrangements that will increase resilience and spiritual well-being in the education and care practices of nursing students.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Sarı, Ç., Ceylan, Ç. (2023). ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ DERSİNİ ALMIŞ ÖĞRENCİLERDE PSİKOLOJİK DAYANIKLILIK VE SPİRİTÜEL İYİLİK HALİ. Sağlık Bilimlerinde İleri Araştırmalar Dergisi, Volume: 6 Issue: 2. https://doi.org/10.26650/JARHS2023-1209072

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (36)

  1. Onan N, Karaca S, Unsal Barlas G. Evaluation of a stress coping course for psychological resilience among a group of university nursing students. Perspect Psychiatr Care 2019;55(2):233-8. google scholar
  2. Spurr S, Walker K, Squires V, Redl N. Examining nursing students' wellness and resilience: An exploratory study. Nurse Educ Pract 2021;51:1-9. google scholar
  3. Fernândez IAM, Carreno Moreno S, Chaparro Diaz L, Gallegos-Torres RM, Medina Fernândez JA, Hernândez Martmez EK. Fear, stress, and knowledge regarding COVID-19 in nursing students and recent graduates in Mexico. Invest Educ Enferm 2021;39(1):e05. doi: 10.17533/udea.iee.v39n1e05. google scholar
  4. Labrague LJ. Specific coping styles and its relationship with psychological distress, anxiety, mental health, and psychological well-being among student nurses during the second wave of the COVID-19 pandemic. Perspect Psychiatr Care 2022;58(4):2707-14. google scholar
  5. Brown J, McDonald M, Besse C, Manson P, McDonald R, Rohatinsky N, et al. Nursing Students' Academic Success Factors: A Quantitative Cross-sectional Study. Nurse Educ 2021;46(2): E23-7. google scholar
  6. Keener TA, Hall K, Wang K, Hulsey T, Piamjariyakul U. Quality of Life, Resilience, and Related Factors of Nursing Students During the COVID-19 Pandemic. Nurse Educ 2021;46(3):143-8. google scholar
  7. Kubin L, Wilson CE. Effects of community volunteer children on student pediatric assessment behaviors. Clin Simul Nurs 2017;13(7):303-8. google scholar
  8. Lassche M, Al-Qaaydeh S, Macintosh CI, Black, M. Identifying changes in comfort and worry among pediatric nursing students following clinical rotations. J Pediatr Nurs 2013;28(1):48-54. google scholar
  9. Al-Qaaydeh S, Lassche M, Macintosh CI. Exploratory factor analysis of the pediatric nursing student clinical comfort and worry assessment tool. J Pediatr Nurs 2012;27(9):39-43. google scholar
  10. Arslan S, Şener DK, Cangür Ş. Validity and reliability of clinical comfort and worry assessment tool of pediatric nursing student. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi 2018;8(2):61-6. google scholar
  11. Mutlu B, Azak M, Kalaycı S. Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersini almış öğrencilerin klinik rahatlık ve endişe durumu ile öz yeterlilik algısı arasındaki ilişkinin incelenmesi. JSR 2020;15(26):4293-315. google scholar
  12. Chow KM, Tang WKF, Chan WHC, Sit WHJ, Choi KC, Chan S. Resilience and well-being of university nursing students in Hong Kong: a cross-sectional study. BMC Med Educ 2018;18(1):13. google scholar
  13. Chiang YC, Lee HC, Chu TL, Wu CL, Hsiao YC. The relationship between spiritual health, health-promoting behaviors, depression and resilience: A longitudinal study of new nurses. Nurse Educ Pract 2021;56:103219. google scholar
  14. Thomas LJ, Revell SH. Resilience in nursing students: An integrative review. Nurse Educ Today 2016;36:457-62. google scholar
  15. Garda-Izquierdoa M, Rios-Risquez M I, Carrillo-Garda C, Sabuco-Tebar EDLA. The moderating role of resilience in the relationship between academic burnout and the perception of psychological health in nursing students. Educ Psychol 2018;38(8):1068-79. google scholar
  16. Reyes AT, Andrusyszyn MA, Iwasiw C, Babenko-Mould Y. Resilience in nursing education: an integrative review. J Nurs Educ 2015;54(8):438-44. google scholar
  17. Aloba O, Olabisi P, Aloba T. The 10-item connor-davidson resilience scale: factorial structure, reliability, validity, and correlates among student nurses in southwestern Nigeria. J Am Psychiatr Nurses Assoc 2016;22(1):43-51. google scholar
  18. PRİos-Risquez MI, Garda-Izquierdo M, Sabuco-Tebar EDL, Carrillo-Garda C, Martinez-Roche ME. An exploratory study of the relationship between resilience, academic burnout and psychological health in nursing students. Contemp Nurse 2016;52(4):430-9. google scholar
  19. Fabbris JL, Mesquita AC, Caldeira S, Carvalho, ECD. Anxiety and Spiritual well-being in nursing students: a cross-sectional study. J Holist Nurs 2017;35(3):261-70. google scholar
  20. Areshtanab HN, Rezvani R, Ebrahimi H, Hosseinzadeh M. Moral intelligence and its relationship to resilience among nursing students in Iran. J Psychiatr Nurs 2022;13(1):9-14. google scholar
  21. Jafarianamiri SR, Qalehsari MQ, Zabihi A. Investigating the professional identity and resilience in nursing students during the COVID-19 pandemic. J Educ Health Promot 2022;11(1):151-6. google scholar
  22. Tomsovic E, Bond L, Wyant D. Spiritual Well-Being and Use of spiritual care interventions of undergraduate nursing students. J Christ Nurs 2022;39(1):15-21 google scholar
  23. Yun SY. Convergent relationship between spiritual well-being, spiritual nursing competence, and attitude toward death of nursing students. J Korea Convergence Society 2022:13(3):371-8. google scholar
  24. Rogers M, Windle A, Wu L, Taylor V, Bale, C. Emotional well-being, spiritual well-being and resilience of advanced clinical practitioners in the United Kingdom during COVID-19: an exploratory mixed method study. J Nurs Manag 2022;30(4):883-91. google scholar
  25. Friborg O, Barlaug D, Martinussen M, Rosenvinge JH, Hjemdal O. Resilience in Relation to personality and intelligence. Int J Methods Psychiatr Res 2005;14(1):29-42. google scholar
  26. Basım HN, Çetin F. Yetişkinler için psikolojik dayanıklılık ölçeği'nin güvenilirlik ve geçerlilik çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi 2011;22(2):104-14. google scholar
  27. Ekşi H, Kardaş S. Spiritual well-being: Scale development and validation. SPC 2017;2(1):73-88. google scholar
  28. Aydin A, Kahraman N, Hiçdurmaz D. Determining the Perceived social support and psychological well-being levels of nursing students. J Psychiatr Nurs 2017;8(1):40-7. google scholar
  29. Güngörmüş K, Okanlı A, Kocabeyoğlu T. Hemşirelik öğrencilerinin psikolojik dayanıklılıkları ve etkileyen faktörler. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi 2015;6(1):9-14. google scholar
  30. Antunes A, Frasquilho D, Zozimo JR, Silva M, Cardoso G, Ferrao J, et al. Exploring socioeconomic and mental health trajectories during times of economic recession: A qualitative study with primary health care users and professionals. J Ment Health 2020;29(5):597-604. google scholar
  31. Bektaş M, Ayar D, Bektaş İ, Selekoğlu Y, Kudubeş AA, Altan SS. Hemşirelik öğrencilerinin çocuk sevme durumlarını etkileyen faktörlerin belirlenmesi. Pediatr Research 2015;2(1):37-41. google scholar
  32. Top FÜ. Pediatri hemşirelik öğrencilerin çocuk sevme düzeyleri ile duygusal emek davranışları, uygulama performansları arasındaki ılişki. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 2021;10(4):809-18. google scholar
  33. Aburn G, Gott M, Hoare K. What is resilience? An integrative review of the empirical literature. J Adv Nurs 2016;72(5):980-1000. google scholar
  34. Waterworth S, Grace, AM. Resilience and burnout in pediatric nurses in a tertiary children's hospital. MCN Am J Matern Child Nurs 2021;46(3):168-73. google scholar
  35. Pradhan RK, Kumar U. Emotion, Emotion, well-being, and resilience: theoretical perspectives and practical applications. USA: CRC Press; 2021. google scholar
  36. Yeşilot SB, İnel A, Dündar Y. Bölge Bilge ruh sağlığı ve hastalıkları hastanesinde çalışan hemşirelerin başa çıkma tarzları, psikolojik dayanıklılık ve ruhsal durumlarının değerlendirilmesi. Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi 2021;5(2):275-87. google scholar