Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightYazarların 734 kaynaktan yararlanması kitabın kapsamlı, titiz ve yoğun bir çalışmaya dayalı olarak ortaya konduğunu göstermektedir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
“Eğitimde Nitel Araştırma Teori ve Metotlara Giriş” adlı kitap nitel araştırma ile ilgilenen araştırmacılara hitap eden kaynak niteliğinde bir çalışmadır. Kitap yedi bölüm, iki ek, sözlük ve kaynakçayla toplam 337 sayfadan oluşmaktadır. Kitap, temelde nitel araştırmanın mantığı olan “herkesin anlatacak bir hikâyesi vardır” anlayışını esas almaktadır. “Yazar kelimelerle bir portre çizmektedir” yaklaşımı da kitaptaki hakim anlayış olarak değerlendirilebilir. Kitapta yazarların amacı, nitel araştırmayı hem teorik hem uygulama boyutunda açıklayarak araştırmacılara rehberlik etmektir. Yazarlar konuyu açıklamanın yanında örnek yerine örnekler vererek –hem yazılı hem de görsel- konuların daha iyi anlaşılması için çaba sarf etmektedir. Çeviri açık ve anlaşılır niteliktedir. Kitabın sonundaki iki ekle (EK A ve B) kitap içinde verilen örneklerin uygulamalı bir şekilde gösterilmiş olması önemlidir. Kitabın sonunda 85 kavramı içeren bir sözlük vardır. Sözlükle yazarlar, nitel araştırma yönteminin anlaşılmasına katkı sunmaya çalışmaktadır. Yazarların 734 kaynaktan yararlanması kitabın kapsamlı, titiz ve yoğun bir çalışmaya dayalı olarak ortaya konduğunu göstermektedir. Ayrıca yazarlar, toplamda 27 çalışmalarından kitapta yararlanmıştır. Çalışmaların kitapta yer alması yazarların alana hakimiyetlerini, donanımlı olduklarını, deneyimli ve üretken olduklarını düşündürebilir. Kısacası kitap, nitel araştırmayla ilgilenenlere farklı bakış açıları, örnekler, konuları etraflıca ve somut bir şekilde sunması nedeniyle tavsiye edilmektedir.
Abstract
The book, "Introduction to Qualitative Research Theory and Methods in Education," is a valuable resource for researchers interested in qualitative research. It comprises seven chapters, two appendices, a glossary, and a bibliography, totaling 337 pages. The book is grounded in the foundational principle that "everyone has a story to tell," a fundamental principle of qualitative research. The approach that "the author paints a portrait with words" can also be considered a dominant theme. The authors’ aim is to guide researchers by explaining qualitative research in both its theoretical and practical dimensions. In addition to explaining the subject, the authors provide examples – both written and visual – to facilitate better understanding. The translation reads clearly and fluently. The two appendices (Appendices A and B) at the end of the book are significant for demonstrating the practical application of the examples given within the book. A glossary containing 85 key concepts is provided at the end of the volume, reflecting the authors' commitment to strengthening readers' understanding of qualitative research methodology. The authors' use of 734 sources demonstrates the comprehensive, meticulous, and intensive nature of the book. Furthermore, the authors utilized a total of 27 studies in the book. The inclusion of these studies suggests the authors' mastery of the field, their expertise, experience, and productivity. Overall, the book is recommended for those interested in qualitative research because it presents diverse perspectives, examples, and topics comprehensively and concretely.